Chapitre 6 Pg 89-94

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Chapitre 6 Pg 89-94

• Mode de Vie et Technologie

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• Les années 1920 sont connues comme des ltltannées
  follesgtgt , parce que cétait une décennie de
  liberté sociale où il faisait bon vivre.
• Les nouvelles technologies et les inventions
  avaient rendu la vie plus facile et plus agréable
  à de nombreux Canadiens.

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Les Riches (The Haves)

• La prospérité économique a apporté des
  changements importants. Comme les salaires
  augmentaient, les travailleurs avaient plus
  dargent pour acheter les nouveaux produits
  fabriqués en série.
• Le système de paiement par versement, qui
  permettait aux consommateurs ltlt dacheter
  maintenant et de payer plus tardgtgt a été implanté
  pour ceux qui navaient pas dargent ou la
  patience dattendre.

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Continue.

• Pour la première fois, bien des personnes ont
  commencé à acheter à crédit.
• Les voitures, machines agricultures, les
  téléphones, les nouveaux appareils électrique
  était très demandés.

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Les Démunis (The Have Nots)

• Les Canadiens nont pas tous profité de la
  prospérité des années 1920. Les nouveaux produits
  et les nouvelles technologies nétaient que des
  rêves pour certaines personnes.
• Les travailleurs à faible salaire, par exemple,
  nont pas bénéficié du boom des années 1920. Dans
  les régions rurales du Canada, les familles
  pauvres échangeaient avec les commerçants ce
  quils cultivaient contre des produits de
  première nécessité.

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Continue..

• Dans les villes, des familles de petits salariés
  luttaient pour survivre, elles navaient pas
  toujours lélectricité ni les moyens dacheter
  les nouveaux biens offerts sur le marché
• Bien des Canadiens dorigine africaine et de
  descendance asiatique faisaient partie de ces
  petits salariés.

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Les Femmes pendant cette décennie

• Elles étaient très différent de celles
  daujourdhui. Lors de la Première Guerre
  Mondiale, les hommes sont partis au combat et les
  femmes ont fait des progrès dans le monde du
  travail. La plupart ont cependant perdu leur
  emplois au retour des soldats.
• La plupart des filles, quittaient lécole vers la
  8ieme année.

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Les Conditions des enfants

• Sétaient améliorées grâce aux lois sur le
  travail des enfants, mais un bon nombre de jeunes
  gens travaillaient toujours dans des entreprises
  familiales ou quittaient lécole pour aller
  travailler.
• En 1929, les lois sur le travail des enfants ont
  interdit le travail en usine ou dans les mines
  aux jeunes de moins de 14 ans.

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Les Premières Nations

• Ils nont pas profité de la croissance économique
  des années 1920. Plusieurs Première Nations
  avaient été déplacées dans des régions où le sol
  était pauvre et les ressources économique
  faibles. La vie dans ces communautés était
  parfois très difficile.
• Le gouvernement espérait assimiler les Premières
  Nations à la culture dominante .

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Continue.

• Sa politique était fondée sur la croyance
  ethnocentrique que les Premières Nations
  bénéficieraient des prétendus avantages de la
  culture dominante sils abandonnaient leurs
  valeurs, leurs croyances et leur culture.
• En 1920, le gouvernement a rendu lécole
  obligatoire pour tous les enfants des Première
  Nations âges se 7 a 15 ans. Le gouvernement
  pensait que lécole était le meilleur moyen
  datteindre son objectif dassimilation.

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(No Transcript)
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• Dans les années 1870, le gouvernement a commencé
  a construire des pensionnats.
• Ils ont penses que les pensionnats, qui
  éloignaient les enfants de linfluence des
  parents, étaient la meilleure façon dassimiler
  les enfants des Premières nations. Les enfants
  déracines navaient plus le droit de parler leur
  langue maternelle, de porter leurs vêtements
  traditionnels ou de participer a leur fêtes
  culturelles.
• Les Premières nations qui se sont assimilées ont
  souvent trouvé que les avantages de
  lassimilation nétaient pas aussi grands que ce
  que le gouvernement avait bien voulu leur faire
  croire.

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(No Transcript)
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• En 1927, le gouvernement a adopté la Loi sur les
  Indiens qui interdisait aux Premières nations de
  sorganiser politiquement et dengager des
  avocats pour les représenter dans toute
  revendication contre le gouvernement.

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Les loisirs

• Linvention de la radio et celle du cinéma ont
  enrichi les loisirs des années 1920. Les
  premières radios fonctionnaient mal, mais était
  très demandées. Il fallait utiliser un casque
  découte et se concentrer pour entendre quelque
  chose.
• Vers 1925, Ted Rogers, un ingénieur canadien, a
  inventé la radio électrique pour remplacer la
  radio à piles et à cristaux.

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Continue..

• La radio était un moyen de procurer une plus
  grande variété dinformations et de
  divertissements à un plus vaste public.

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• Les films muets étaient un divertissement
  populaire. Mary Pickford, née à Toronto est
  devenue une vedette de cinéma populaire et elle a
  été surnommée ltltlange de lAmériquegtgt.
• Mary Pickford et dautres acteurs de lépoque ont
  créé lUnited Artists, une société
  cinématographique prospère.

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(No Transcript)
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Les Sports

• Les années 1920 sont reconnues comme lâge dor
  du sport au Canada. Plus de Canadiens ont
  commencé à assister à des matchs de baseball, de
  football et de boxe parce quils travaillaient
  moins longtemps et avaient plus dargent à
  dépenser.
• Les femmes ont commencé à jouer un rôle actif
  dans les sports organisés. Pour la première fois,
  des femmes ont pu participer a des compétitions
  en athlétisme aux Jeux Olympiques de 1920.

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(No Transcript)