Le soutien professionnel au projet

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Le soutien professionnel au projet Écoles et
milieux en santé comme stratégie de développement
des communautés

• Séminaire conjoint CRCOC - CÉRIS
• Denise Desjardins
• 17 février 2010
• UQO

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CONTENU

• PROJET ÉCOLES ET MILIEUX EN SANTÉ
• LINTERVENTION RÉALISÉE
• BILAN DE LA DÉMARCHE
• DÉFIS ET PERSPECTIVES

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OBJECTIFS

• Témoigner dune expérience, dune pratique en
  organisation communautaire
• Dégager des caractéristiques, des conditions et
  des facteurs de réussite de cette intervention et
  en favoriser la diffusion

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ÉCOLES ET MILIEUX EN SANTÉ

• Brève présentation du milieu
• Intuition de départ 2000-2003
• Au niveau
• de lécole et des partenaires du milieu
• dune intervention professionnelle
• lorganisme promoteur
• Amorce du projet 2004
• Préparation et cueillette de données
• Plan global dintervention
• Processus et résultats
• Expertises

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LINTERVENTION RÉALISÉE

• Mobilisation des partenaires
• Implication dans la communauté
• Développement de lempowerment
• Soutien technique du projet

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BILAN DE LA DÉMARCHE

• Caractéristiques du projet
• Extérieur au milieu
• Préparer par des experts
• Implantation par un processus participatif
• Conditions facilitantes
• Mobilisations des acteurs
• Projet centré sur des choix stratégiques
• Partenaires en position dinfluence

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FACTEURS DE RÉUSSITE

• Pertinence sociale du projet
• Flexibilité et souplesse du promoteur
• Appropriation créative par le milieu
• Soutien organisationnel du promoteur
• Crédibilité dans le milieu
• Faire preuve defficacité
• Intégration des objectifs dans le plan daction
  de lorganisme

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DÉFIS ET PERSPECTIVES

• La participation citoyenne
• Rapport de lécole avec les organismes
  communautaires du milieu
• Style de gestion chez les gestionnaires qui
  favorise louverture de lécole aux projets
  communautaires
• Les programmes promus par des organismes et des
  fondations