Tipos de investigaci

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Tipos de investigación
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DE ACUERDO A LA PROFUNDIDAD DEL ANALISIS

• Exploratorias
• Descriptivas
• Explicativas

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Exploratorias

• Familiarizarse con fenómenos relativamente
  desconocidos.
• Por lo general sirven para determinar tendencias,
  identificar relaciones potenciales o
  características relevantes de un grupo.

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Descriptivas

• Se orientan a determinar las características
  importantes de las personas, grupos comunidades o
  cualquier otro fenómeno.
• El propósito principal es describir situaciones y
  eventos, caracteriza como es y como se manifiesta
  determinado fenómeno.

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Explicativas

• Se orienta a identificar las causas de los
  eventos estudiados.
• Porque ocurre un fenómeno y en que condiciones se
  da.

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DE ACUERDO AL TIPO DE DATOS

• Cuantitativas
• Cualitativas

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CUANTITATIVO

Énfasis en datos numéricos o cuantificables. Se considera objetiva sólo la información que es medible, cuantificable. Tanto el procesamiento de datos como los resultados se fundamentan en criterios estadísticos.
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CUALITATIVO

• Énfasis en datos cualitativos. También se
  considera objeto de trabajo científico la
  información no cuantitativa, no medible bajo
  parámetros numéricos. Ni el procesamiento de la
  información, ni los resultados se fundamentan en
  criterios estadísticos.

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• Investigación acción
• Investigación participativa
• Estudios de caso
• Etnometodología
• Etnografía

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Explicación causal. Comprensión.
Búsqueda de regularidades. Casos específicos.
Búsqueda de generalización. Transferabilidad.
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METODOLOGIA
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Énfasis en productos. Énfasis en procesos.
Análisis de datos fuera de contexto (Procesos Estadísticos). Análisis de datos en contexto (reconstrucción).
Énfasis en aspectos particulares, medibles en forma aislada. Énfasis en aspectos particulares pero con perspectiva global.
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DE ACUERDO A SU ENFOQUE TEMPORAL

• Transversal o sincrónica
• Longitudinal o diacrónica

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Transversal

• Los diseños de investigación transversal
  recolectan datos en un solo momento, en un tiempo
  único. Su propósito es describir variables, y
  analizar su incidencia y/o interrelación en un
  momento dado. Es como tomar una fotografía de
  algo que sucede.

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Por ejemplo, investigar el número de empleados,
determinar el nivel de escolaridad de los
trabajadores de un sindicato, en un punto en el
tiempo. O tal vez, analizar la relación entre la
autoestima y el temor de logro en un grupo de
atletas de pista (en determinado momento). O
bien, analizar si hay diferencias en contenido de
violencia entre tres programas infantiles que
están exhibiéndose simultáneamente.
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Longitudinal

• Analizar cambios a través del tiempo en
  determinadas variables o en las relaciones entre
  éstas. Se recolectan datos a través del tiempo
  en puntos o periodos especificados, para hacer
  inferencias respecto al cambio, sus determinantes
  y consecuencias.

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• Por ejemplo, un investigador que buscara
  analizar cómo evolucionan los niveles de empleo
  durante cinco años en una ciudad u otro que
  pretenda estudiar cómo ha cambiado el contenido
  sexual en las telenovelas en los últimos diez
  años, o las exportaciones de productos no
  tradicionales de una región en los últimos quince
  años, etc.

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Medición en una población Medición en una población Medición en una población Medición en una población
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4
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DE ACUERDO A SU FINALIDAD

• Básica
• Aplicada
• Evaluativa

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Básica

• Aquella investigación básica como aquella que se
  realiza principalmente para conocer los
  fundamentos de los fenómenos sin atender a
  aplicaciones particulares. Investigación generada
  por la curiosidad (curiosity-driven research)

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Aplicada

• Investigación para resolver problemas.
• Conocimientos para ser utilizados, que sirvan a
  un propósito concreto.

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DE ACUERDO A LA FUENTE DE DATOS

• De campo
• Documental
• Experimental

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De campo

• Consiste en la observación directa y en vivo, de
  cosas, comportamientos de personas,
  circunstancias en que ocurren ciertos hechos.
• Las técnicas usualmente utilizadas para el acopio
  de material son las encuestas, la entrevista, la
  grabación, la filmanción, la fotografía.

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Documental

• Depende fundamentalmente de la información que se
  recoge de la consulta de documentos, entendiendo
  documento como todo material de indole
  permanente, es decir, al que puede acudir como
  fuente de referencia en cualquier momento o lugar
  sin que se altere su naturaleza a sentido.

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• Pueden ser entre otras documentos escritos,
  (libros, periódicos, revistas, actas notariales,
  conferencias escritas, discos.

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Experimental

• Experimentos verdaderos, cuasi-experimentos y
  Pre-experimentos

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Experimento
Proceso en su desarrollo normal. Se introduce un cambio en el proceso. Se evalúan los efectos de ese cambio.
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Requisitos para que un diseño sea considerado
experimental

• Que haya manipulación intencional de una o más
  variables independientes.
• Que se mida el efecto de la(s) variable(s)
  independiente(s) sobre la(s) variable(s)
  dependiente(s).
• Que se tenga control de las variables externas
  (validez interna).

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Qué significa manipular la(s) variable(s)
independiente(s)?

• Intencionalmenteel investigadorintroduce
  cambio(s) en elproceso natural o normalde
  un fenómeno social.

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Qué significael control de las variables?

• Esta condición de un experimento se refiere al
  control de las variables externas (también
  llamadas extrañas o intervinientes) en una
  situación experimental, ello determina la validez
  interna del estudio.

Variable(s)Independiente(s) Variable(s)Dependiente(s)
VariablesExtrañas
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Experimentos verdaderos

• Los experimentos verdaderos son aquellos que
  reúnen los dos requisitos para lograr el control
  y la validez interna

Existencia de grupo(s) de comparación.
Equivalencia de los grupos (al conformarse por procesos aleatorios u otras que garanticen esta condición). Los diseños auténticamente experimentales o puros pueden abarcar una o más variables independientes y una o más variables dependientes.

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Cuasiexperimentos

• Los diseños cuasiexperimentales también
  manipulan deliberadamente al menos una variable
  independiente para ver su efecto y relación con
  una o más variables dependientes, solamente que
  difieren de los experimentos verdaderos en el
  grado de seguridad o confiabilidad que puese
  tenerse sobre la equivalencia inicial de los
  grupos.

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Preexperimentos

• Los preexperimentos se llaman así, porque su
  grado de control es mínimo.
• En este tipo de diseño no se dispone de grupos
  de control o comparación para poder establecer
  diferencias significativas como efecto del
  estímulo (variable independiente) analizado.