Actions

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Actions  Energie Sainte-Véronique 2007-2008
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Energivore ou éco-énergique ?

• 1. Avec des élèves
• 2. Professeurs
• 3. Direction

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Avec les élèves

• 2 campagnes Energie 2 quinzaines
•  Etes-vous énergivore ou éco-énergique ? 
• 1. Campagne daffichage interpellant sur les
  gestes quotidiens
• 2. Grande collecte de vêtements avec
  sensibilisation sur les économies à toutes les
  échelles éco-bilan du cycle du jeans/ la
  réutilisation/ le réemploi/ le recyclage
• Travail avec une ASBL déconomie sociale
• gt TOUTE LECOLE de la 1ère maternelle à la rhéto

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Sensibilisations en primaire

•  Economisons lénergie dans une habitation 
  (dauphin n9) 3ème primaire
• Energies définition, hier et aujourdhui,
  classement, économies - 4ème primaire
• Débat / réalisation dune charte
• QCM sur les gestes éco-citoyens - 1ère primaire
•  Es-tu énergivore ou éco-énergique ? 

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Avec les élèves / parents

• Articles sur Energ_at_Tic / Clim_at_Tic dans le journal
  de lécole
• Passages dans les classes

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Ecoshop Audit - Avec les élèves

• Mesure des puissances instantanées des appareils
  présents (Wattmètre)
• Remplissage et adaptation questionnaire audit
  standard
• Analyse
• gt Préparer le défi  Mise en veille 

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Audit dune maison - Avec les élèves

• Analyse des différentes factures  énergie  sur
  plusieurs années
• Interview par les élèves des habitants de la
  maison sur leurs habitudes
• Présence à laudit (avec auditeur certifié)
• Analyse du rapport daudit

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Préparation Défi  Mise en veille  Avec
les élèves

• Test sur lécoshop de la première version du défi
  
• Remarques sur formulation mesures à prendre
  démarches à suivre
• Recherche de valeurs de références pour
  consommation en veille / éteint
• Questionnaires sur la formulation du site

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Le distributeur automatique Avec les élèves

• Avantages (pour laudit )
• Boîte magique à ouvrir
• Différentes fonctions (mécanique,
  refroidissement, éclairage )
• Inconvénients
• Accès à lappareil
• Protéger les appareils de mesure (vol,
  vandalisme)
• Que mesurer ? Portée des chiffres ?

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Le distributeur de boissons Quavons-nous
réalisé ?
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Le distributeur de boissons- constatations-

• La température reste bien constante (même fort
  froide 4-5 pendant les vacances )
• Lappareil devrait être coupé pendant les
  vacances
• On voit leffet dune grosse recharge 17-18 avril
  et dune ouverture du distributeur le 9 avril.

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Le distributeur de boissons suite

• Mesures/ Simulations à faire
• Observer la consommation électrique
• Programmer lappareil (disponible sur nouveaux
  appareils) gt Pour quel gain ?

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Avec les professeurs

• 2 rencontres avec les enseignants- ressources des
  3 écoles (maternelle-primaire-secondaire) pour
  les 2 quinzaines  énergie 
• Audit dune maison pour les membres de
• l IsoCell
• Préparation des défis avec Nathalie Gilly

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Audit dune maison Avec des professeurs

• Audit (avec auditeur certifié)
• gt lauditeur a réexpliqué toutes les priorités
  dans les choix à faire dans une habitation
• Analyse du rapport daudit (60 pages)

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Pour la direction

• Contacts avec les autres écoles certifiées Iso
• Choix énergétiques  dans la construction des
  nouveaux locaux isolation, récupération deau,
  éclairages, ventilation
• Audit dun bâtiment scan énergétique
• gt changements de chaudières/ chassis
  dossier Ureba (Région Wallonne)

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La conclusion

• On continue !

• et on fait mieux!