IDENTIDAD AMIGONIANA

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IDENTIDAD AMIGONIANA

• IDENTIDAD
• Conjunto de características y circunstancias que
  distinguen a una persona / institución de las
  demás.
• Da una connotación propia Sello de singularidad.
• Implica Proceso de adquisisción desarrollo y
  consolidación Largo, continuo, coherente y
  progresivo.
• AMIGONIANISMO
• Entender la profundidad de la PEDAGOGÍA
  AMIGONIANA adentrándose en el ESPÍRITU que la
  anima.
• Elemento clave La figura del educador
  amigoniano.
• Qué es lo que lo anima? Qué hace que éste tenga
  una identidad propia?
• La respuesta EL CARISMA.

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CARISMA

• Del griego Don Regalo.
• Don espiritual otorgado. Prestigio excepcional.
  (Diccionario).
• Dones otorgados por Dios para ser invertidos en
  un bien común. (Visión cristiana)
• Juan A. Vives El talante o modo específico de
  ser y hacer al mismo tiempo cuyo denominador
  común es el AMOR.
• Talante Modo de hacer. Animo, semblante,
  rostro sello de identidad.
• Una adaptación del concepto teológico que
  entraña la posesión de una gracia divina. Un
  comportamiento magnético que tiene una persona
  para lograr que realice una tarea (Max Weber)
• El líder carismático
• Ejerce una influencia significativa en sus
  seguidores, quienes se sienten atraídos por el
  magnetismo, la gracia divina, los poderes y la
  habilidad excepcional del líder...
• Ejerce liderazgo transformador inspirador
  estimulante y motivador.
• Fundamentado Crecimiento de la persona por el
  amor Crecimiento en el que ESPIRITUALIDAD Y
  HUMANIDAD son perspectivas de una misma
  realidad..
• ESPIRITUTALIDAD Fuente de la sabiduría
  pedagógica - Vivir según el espíritu Hombre
  Nuevo que en medio de sus dificultades /
  debilidades va creciendo y madurando
  integralmente, según el espíritu de amor que es
  DIOS.

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RAICES ANTROPOLOGICAS Y PEDAGOGICAS AMIGONIANAS

• 1. EL EVANGELIO Fuente inspiracional del
  carisma, misión y acción pedagógica amigoniana
• Del Buen Pastor (Juan 10 1-18).
• Del Hijo Pródigo (Lc. 15 11-32)
• La oveja perdida (Lc. 15 4-7)
• El Buen samaritano (Lc. 10 29-37)
• La Samaritana (Juan 4 1-42)
• 2. RAÍCES FRANCISCANAS
• Francisco de Asís Su vida de joven Conversión.
• Ser profundamente humano.
• Preferencia por los marginados Pobres
  pecadores - bandidos leprosos y afligidos.
• Fundador de las Ordenes Franciscanas
  (Franciscanos Capuchinos (1ª. orden) Clarisas
  (2ª. Orden) Tercera Orden seglar y regular).
• De ahí el Por qué les dio el nombre de
  Terciarios (as) Capuchinos (as) a sus fundaciones

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MODELOS DE AMIGONIANIDAD

• Jesucristo Modelo y maestro que entrega su vida
  por amor BUEN PASTOR.
• María, al pié de la Cruz Modelo de Madre
  Ternura y Fortaleza.
• Francisco de Asís Sencillez y servicilidad
  Sabe ser el menor entre sus hermanos.
• Luis Amigó Sensibilidad social Pedagogo
  Hombre de Dios.

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CONCEPCIÓN ANTROPOLOGICA AMIGONIANA

• Ser humano Punto referencial - alfa y omega de
  la ciencia pedagógica.
• Hombre como Proyecto de Amor (Visión
  antropológica cristiana)
• Creado a imagen y semejanza de Dios AMOR.
• Ser RELACIONAL Y EN RELACION Amar y ser
  amado.
• Creado para amar - Encuentra su felicidad y
  su verdad en la medida en que aprende a amar.
• La Persona un valor inalienable (No se puede
  enajenar respeto a su integridad y libertad).
• El hombre es bueno por naturaleza Capacidad
  innata de querer y actuar el bien.
• Importa la persona no sus actos Justicia humana
  Vs. Justicia divina - Saber trascender los hechos
  y centrar el corazón de la acción pedagógica en
  la Persona (Perdón).

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CONCEPCIÓN DE DIOS - TRASCENDENCIA

• Padre Amor Misericordia (Justicia divina)
  Perdón.
• Dios cercano Se hizo hombre y presente entre los
  hombres -Vivo y actuante
• Respeta la libertad del hombre para elegir y
  decidir.
• Trascendencia fundamentada en el ideal de la
  perfección cristiana El Hombre como Ser
  espiritual
• Pasajeros en este mundo Nos hiciste para ti
  Señor y nuestro corazón estará inquieto hasta que
  descanse en ti. (San Agustín)

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Ser humano (Hombre y Mujer)

• Unico e irrepetible
• Biopsicosocial (Dimensiones)
• Piensa siente y actúa.
• Ser trascendente
• En permanente proceso de crecimiento.
• Sujeto Potencial cualidades, habilidades y
  destrezas.
• Sujeto de derechos y deberes correlativos.
• PROYECTO DE VIDA (Visión humanista)
• PROYECTO DE AMOR (Visión cristiana)

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PEDAGOGÍA EDUCACIÓN desde el Amigonianismo

• PROCESO
• La conversion es un camino pedagógico -
  Reeducación.
• Conversión Empezar de nuevo, más que arreglar
  un pasado.
• Cambio de actitud ante la vida - Trasformar
  actitudes egoístas en actitudes altruistas que
  permitan crecer como personas.
• Dinámico y gradual
• Conversión sinónimo de moralización
  (Epoca).
• Moralización, término equívoco en algún momento
  de la historia (Confunde crecimiento humano con
  seguimiento a la moral cristiana). Más que hacer
  referencia al comportamiento de la persona en
  crecimiento (Etica del deber), haría referencia
  al desarrollo de su propio ser e identidad
  personal.
• Más que educar conductas es educar el sentimiento
  humano (El corazón) según los valores cristianos
  que se compendian en el amor.
• Intento pedagógico cristiano de HUMANIZACION que
  resalta valores fundamentales Actitud de
  entrega servicio solidaridad.

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SISTEMA PEDAGÓGICO AMIGONIANO (i)

• Transformación interior de la persona y
  concepción de recuperación del joven en un camino
  gradual y progresivo.
• Educación de la voluntad.
• Acompañamiento al Joven desviado del camino de
  la verdad y del bien - Acompañamiento a la
  persona hacia el ideal humano (Modelo de Jesús).
• La FE excelente medio para favorecer el cambio
  de la persona y la sociedad.

Ejercer la educación respetando creencias y no
caer en fundamentalismos (Universidad
Universalidad). La acción pedagógica amigoniana
debe estar abierta siempre a la transmisión de la
fe. Ello no supone un contrasentido. Una cosa es
que se obligue a aceptar el mensaje de fe, y
otra, que no se ofrezca a quienes voluntariamente
quieren aceptarlo (Juan A. Vives).
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SISTEMA PEDAGÓGICO AMIGONIANO (ii)

• Necesidad de adaptar los contenidos esenciales de
  la pedagogía cristiana y amigoniana a la realidad
  política, social, religiosa y cultural del hombre
  actual.
• Se busca el aporte de las ciencias de la
  educación y ciencias sociales (Pedagogía,
  Psicología, Sociología, Antropología, Derecho)
  para la construcción y enriquecimiento del
  sistema Amigoniano.
• Proceso Evolutivo Conceptual enfoques y
  prácticas (Multidisciplinariedad)
• Desviaciones del comportamiento (Patologías)
• Problemas de conducta Inadapatación /
  Desadaptación
• Problemas de socialización.
• Procesos de Socialización.
• REEDUCACION (Volver a educar ?)
• SOCIALIZACION
• PROPUESTA DE DESARROLLO HUMANO
• Nombres - Pedagogía correctiva
• - Pedagogía Reeducativa
• - . Pedagogía Social....

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CARACTERISTICAS DEL SISTEMA AMIGONIANO

• Proceso Gradualidad y progresividad del método
  Etapas Fases - Momentos.
• Atención a la individualidad (Singularidad).
• A través del grupo Crear ambientes naturales -
  Importancia del grupo de pares y la vida de
  familia.
• Educando al joven y a su entorno La familia como
  primer ambiente natural y necesario de la
  educación (P. Valentín) - Educar para la vida.
• Integral Aspectos Personal físico y emocional
  Familiar Escolar Laboral Social -
  Espiritual . Moral....
• Integrador (Convoca a Disciplinariedad) Aportes
  de Psicología Pedagogía Antropología
  Sociología Derecho.

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PRINCIPIOS INSPIRACIONALES AMIGONIANOS

• Esperar siempre en la recuperación del joven
  Creencia en la bondad natural del ser humano
  Concepción de ser humano y joven como sujetos
  potenciales más que carenciales.
• Tratarlo con criterios de Misericordia (Dimensión
  misericordiosa del amor) Querer más donde hay
  mayor miseria. Los jóvenes con mayores carencias
  son los que necesitan más cercanía, cariño y
  preocupación. SIN PATERNALISMOS.
• Amor Exigente y exigencia amorosa Combinar la
  ternura y la fortaleza que toda educación exige.
• Educar con un sentido realista de la existencia
  humana Desde el aquí y el ahora - Proyecto de
  Vida.

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EL SENTIMIENTO PEDAGOGICO AMIGONIANO

• Un contrato de simpatía Educación del
  sentimiento y educación del corazón a partir del
  testimonio
• Preferencia por el más necesitado.
• Acogida cariñosa.
• Querer al otro tal como es.
• Conocimiento por la vía del corazón Aprender por
  experiencia la ciencia del corazón Lo que a
  veces no consigue una mano técnica, lo consigue
  una mano amiga.
• Educando desde la cercanía Convivencia
  afectuosa, descomplicada, alegre y sencilla.
• Capacidad de Inserción y compromiso del
  educador Involucrarse en la vida de los jóvenes.
• Pedagogía de la Presencia y de la convivencia