PENERAPAN%20TEKNOPEN%20DALAM%20P%20-%20P%20SAINS%20MELALUI%20KBKK

1
PENERAPAN TEKNOPEN DALAM P - P SAINS MELALUI KBKK

• Disampaikan oleh
• Hajah Nor Azizah bt Omar

2
Kandungan

• Pengertian Berfikir
• Proses Berfikir
• Konstruktivisme

3
Pengertian Berfikir

• ...ialah kebolehan manusia untuk membentuk
  konsep, memberi sebab atau membuat penentuan
• Bayer (1984)

4
Pengertian Berfikir

• ...merupakan pembentukan idea, pembentukan semua
  pengalaman dan penyusunan maklumat dalam bentuk
  tertentu.
• Frankel (1980)

5
Pengertian Berfikir

• ...melibatkan pengelolaan operasi mental tertentu
  yang berlaku dalam minda atau sistem kognitif
  seseorang yang bertujuan menyelesaikan masalah.
• Mayer (1977)

6
Proses Berfikir

• Apakah objek itu ?
• Apakah kegunaannya ?
• Adakah ia memberi manafaat ?

7
Kemahiran Berfikir Secara Kritis
kecekapan keupayaan menggunakan minda utk
menilai kemunasabahan atau kewajaran sesuatu
idea, meneliti kebernasan,kebaikan kelemahan
sesuatu hujah membuat pertimbangan yang wajar
dgn menggunakan alasan bukti yg munasabah.
8
Contoh-contoh Kemahiran Berfikir Secara Kritis

• Membanding membeza
• Membuat kategori
• Meneliti bahagian-bahagian kecil keseluruhan
• Membuat ramalan
• Menyusul periksa andaian
• Membuat inferens

9
Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
kecekapan keupayaan mengunakan minda untuk
menerokai pelbagai kemungkinan menghasilkan
sesuatu yang baru, asli dan bernilai sama ada
bersifat maujud, abstrak, idea atau gagasan.
10
Contoh-contoh Kemahiran Berfikir Secara Kreatif

• Menjana dan menghasilkan idea yang pelbagai (
  baru, asli, luar biasa, provokatif, mencabar )
• Mencipta analogi
• Mencipta metafora

11
KBKK
KBS Kritis
KBS Kreatif
Membuat Keputusan Menyelesaikan Masalah
12
Proses Berfikir utk bina Pemikiran Kritis

• Mencirikan
• Membanding membeza
• Mengumpul mengelas
• Membuat urutan
• Menyusun mengikut keutamaan
• Menganalisis
• Menilai
• Membuat kesimpulan

13
Proses Berfikir utk bina Pemikiran Kreatif

• Menjana idea (sumbangsaran)
• Membuat inferens
• Menghubungkait
• Meramal
• Membuat hipotesis
• Mengitlak
• Menganalogi
• Membuat gambaran mental
• Merekacipta

14
Konstruktivisme

• Satu proses pembelajaran yang menerangkan
  bagaimana pengetahuan disusun dalam minda
  seseorang murid.

15
Peranan Guru

• Guru tidak anggap minda murid seperti tin kosong
• Sebagai seorang fasilitator pembimbing
• Sebagai pengurus bilik darjah

16
Peranan Murid

• Tidak anggap guru sebagai pembekal maklumat
  tetapi salah satu sumber pengetahuan
• Bertanggungjawab terhadap usaha mencari cara utk
  proses maklumat selesai masalah
• Berdisiplin dalam membuat keputusan sendiri

17
Strategi- rujuk pada nota
18
Terima kasih