Elementi dramskog i scenskog izraza u narodnoj knji

1
Elementi dramskog i scenskog izraza u narodnoj
književnosti za decu i tradicionalnoj kulturi
2
Šta je tradicionalna kultura?

• Kulturu koja pripada narodnoj tradiciji i koja se
  prenosila usmenim putem.
• Kontaktna komunikacija oci u oci, licem u lice.
• Folklor kultura malih zajednica.
• Usmena kultura osnov za izgradnju nacional-nih
  identiteta u Evropi.
• Kraj 18. i pocetak 19. veka
• Vuk Stefanovic Karadžic.

3
Predškolska deca i usmena komunikacija

• Predškolska deca su nepismena najveci deo
  komunikacije je usmeni (kontaktni).
• Deca su skoro iskljucivo upucena na komuni-kaciju
  u malim zajednicama porodici, vrticu, grupi
  dece.
• Deca pripadaju usmenoj kulturi.
• Vrtic je jedan od najvecih posrednika usmene
  tradicije.
• Deci treba posredovati i nešto od kodifikovane
  usmene kulturne tradicije.

4
Scenski i dramski elementi u usmenoj tradiciji

• Performans i pozorište su u prirodi kontaktne
  komunikacije.
• Onaj ko peva, pripoveda, zagoneta... uvek je na
  sceni, u ulozi performera, glumca, izvoda-ca...
• Publika reaguje, odgovara, dopunjava, ukljucuje
  se, ucestvuje, okrece se od onoga što joj se ne
  svida i što je ne interesuje.

5
Usmena tradicija i deca u vrticu

• Deo usmene tradicije se u potpunosti podu-dara s
  potrebama dece i vaspitno-obrazovnog rada u
  vrticu.
• Deo se može posredovati uz odredena
  prilagodavanja.
• Deo se iskljucuje iz vidokruga i predmeta
  interesovanja dece i vaspitaca.

6
Uspavanke, tašunaljke, cupaljke

• U uspavankama postoji neka vrsta dramskog sukoba
  suprotstavljeni su majka (onaj ko uspavljuje) i
  nesan, ali i sve sile (uroci koji mogu ugroziti
  dete)
• Tašunaljke i cupaljke takode sadrže dramsku
  situaciju, napetost izmedu onih koji se zajedno
  igraju tašunaju, cupkaju i smeju.

7
Uspavanke, tašunaljke, cupaljke mogucnosti
transformacije

• Prevodenje u simbolicku igru
• Korišcenje lutaka i drugih rekvizita
• Mogucnost dramatizovanja
• Mogucnost korišcenja razlicitih vidova pozorišta
• Saradnja s roditeljima

8
Zagonetke, brzalice, poslovice

• Zagonekt sadrže dijalog i pravu dramsku napetost
  (što se nedovoljno koristi u vrticu).
• Korišcenje pantomime (kod brzalica).
• Pojedine poslovice se mogu dramatizovati.

9
Igre prstima

• Prsti postaju likovi
• Dobijaju imena
• Mogu se antropomorfizovati
• Mogu dobijati kostim, masku, postajati lutke.

10
Ishodi

• Kroz dramsku igru, blisku deci, biva približena
  narodna tradicija.
• Dramatizacija kratkih usmenih oblika donosi
  razlicite razvojne podsticaje za decu, od
  sen-zomotornih (cipaljke, tašunaljke, igre
  prstima), artikulacionih (brzalice) do
  kognitivnih (zago-netke, poslovice) do vaspitnih
  (poslovice).
• Moguce dobiti za vaspitace su upoznavanje
  nacionalne tradicije, razvoj kreativnosti, razvoj
  saradnje s kolegama, decom, roditeljima...