Mi profesor ideal

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Mi profesor ideal
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• El martes pasado hablamos de nuestra comida
  favorita y de nuestras actividades favoritas.
• Hoy vamos a imaginar cómo es nuestro profesor
  ideal o favorito.

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Mi profesor ideal (I)

• La profesora lee seis oraciones. Si estás de
  acuerdo, escribe SÍ, si no estás de acuerdo,
  escribe NO.
• Ejemplo
• Mi profesor ideal siempre llega tarde.
• SÍ NO

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Mi profesor ideal (II)

• En pares, compara tus respuestas. (10 minutos)
• Estáis de acuerdo?
• Escribe dos oraciones más para describir a tu
  profesor ideal (5 minutos).
• ejemplo
• Mi profesor ideal comprende los problemas de los
  estudiantes.

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Más cosas que me gustan...

• Sabemos cómo es el tipo de profesor que a
  vosotros os gusta...
• Ahora, vamos a ver qué más cosas os gustan.
• Mosaicos página ciento cuatro, ejercicio 3-16.

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• En pares, entrevista a tu compañero. Pregunta
• 1. Lugar donde vive
• 2. Si le gusta o no le gusta el lugar donde
  vive.
• 3. Dónde come fuera de casa.
• 4. Si le gusta la comida de ese lugar.
• 5. Su comida favorita.
• 6. Su bebida favorita.
• 7. Etc.

15 minutos
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• Ahora conocéis a vuestro compañero un poco más.
• Vamos a conocer a la profesora un poco mejor
  también.
• Mosaicos página ciento once.

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Cosas que me gustan.

• Vamos a ver algunas expresiones con la
  preposición POR.
• Me gusta mucho estudiar lenguas, como POR
  EJEMPLO el alemán y el italiano.

Quiero poder hablar POR LO MENOS cuatro lenguas.
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• POR SUPUESTO, tengo que estudiar mucho

POR ESO, nunca tengo mucho tiempo libre.
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• Usa PARA para indicar movimiento hacia un
  destino

Cuando tengo tiempo libre, viajo PARA España, voy
a visitar a mi familia.
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• Usa POR para indicar movimiento EN un lugar, o
  A TRAVÉS (through) de un lugar

Cuando estoy en España, me gusta mucho caminar
POR la playa.
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• Pero no me gusta conducir POR la ciudad.

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• Usa POR para indicar duración (length) en el
  tiempo, o duración de una acción o de un evento

Cuando viajo a España, siempre necesito dormir
POR veinticuatro horas.