La Technologie en 4

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La Technologie en 4
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• Le contenu
• Depuis la classe de 6 nous nous
  intéresserons aux objets qui nous
  entourentet nous nous posons les questions
  suivantes 
• - A quoi sert un objet ?
• - Comment fonctionne-t-il ?
• - Comment le fabrique-t-on ?

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Agencement du laboratoire de technologie

• 2 situations se présentent
• Les élèves travaillent par équipes et utilisent
  loutil informatique dans chaque activité
  (investigation, création, restitution)
• Lenseignant intervient face à tous les élèves
  (exposé de la situation- problème,
  structuration,synthèse).
• 2 situations se présentent
• Pour répondre à la démarche pédagogique
  préconisée tout en optimisant lutilisation de
  lespace de la classe, la constitution dîlots
  est la solution.

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Le thème de lannée en 6
Les moyens de transport
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Le thème de lannée en 5
Habitat OUVRAGE
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Que va-t-on faire cette année
5 domaines
Thème de la classe de 4 Confort DOMOTIQUE
Fonctionnement de lobjet technique FOT
Réalisation dun objet technique ROT
Évolution dun objet technique EOT
Les matériaux MAT
Les énergies NRJ
Selon six APPROCHES
Informatique (TIC) / Validation du B2i
en appui dévaluations FORMATIVES SOMMATIVES
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• Cest quoi au juste le Confort la
  DOMOTIQUE ?
• En prenant lexemple dun store roulant
  ?
• - Le fonctionnement de lobjet
  technique
• - Les matériaux utilisés
• - Les énergies mise en œuvre
• - Lévolution de objet technique
• - La communication et la gestion de
  linformation
• - Les processus de réalisation

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Les supports possibles de cette année

• Une centrale dALARME
• La maquette Jeulin-DOMOTIQUE
• Une Centrale météo USB

CD4006 Technologie Services
CD4002 Technologie Services
Réf 18201084 Maquette automatisée domotique
Maison3D- JEULIN
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Les supports possibles de cette année
La partie réalisation consistera essentiellement
en la mise en œuvre diverses
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Les supports possibles de cette année
La partie réalisation consistera essentiellement
en la mise en œuvre des différents supports
détude (en vue de la préparation du projet du
niveau de 3)
Le ROBO-TX Training Lab Le robot
MA-VIN
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Les supports possibles de cette année
Ainsi que la réalisation dune Maquette de
représentation du système darrosage automatique
dun terrain de sport
Sur le principedu module clignotant FlashProg
Exploitation de la programmation
du microcontrôleur PICAXE
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La démarche Nous utiliserons la démarche
dinvestigation Problème Formulation
dhypothèses Investigation ou résolution du
problème Connaissances Nous travaillerons
toujours en équipe.

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• Les activités seront essentiellement basées sur
  
• - la manipulation
• - lexpérimentation
• - la réalisation dobjets techniques

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Lexploitation de nombreux logiciels

• Word
• Excel
• Powerpoint
• OPEN Office ou encore LIBRE Office
  (writer/calc/Draw/Impress)
• Windows 95/98/2000 VISTA ou SEVEN
• Mozilla Firefox Internet Explorer
• Solidworks
• Photoshop ou Photofiltre
• SWEEThome3D et GoogleSKETCHUP
• NVU et Filezilla et
  bien dautres encore

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Lacquisition de chaque connaissance se fait à un
niveau déterminé dans les programmes officiels
- Niveau 1  je sais Lélève est capable de
retrouver ou de restituer linformation.   -
Niveau 2  je sais en parler Lélève est
capable de sexprimer en argumentant.   -
Niveau 3  je sais faire Lélève est capable
de résoudre un problème technique formalisé.
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• Constamment nous utiliserons les technologies de
  linformation et de la communication
• les T.I.C. (ordinateurs, réseau
  Internet, etc. ...)
• comme outil de travail.
• Nous validerons
• certains items du B2i.
•  

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Le B2 i
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• Lévaluation
• Elle porte sur
• - des connaissances
• - des exercices pratiques faits en classe
• - le travail en groupes
• - la réalisation collective
• - certains items du B2I.gt

(suivant le travail en équipe une partie de
chaque note pourra être collective)
Ressource Fabienne Percher ltfabpercher_at_voila.fr
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Bonne année scolaire au collège Georges Onslow
à LEZOUX (63)

• M. Menier
• professeur de technologie