Recrutement et formation des enseignants

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Recrutement et formation des enseignants

• Quelles réformes ?
• Quels enjeux ?

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Une commande gouvernementale

• Lettre de mission du président Sarkozy aux
  présidents d'université (2007)
• Préparer des masters d'enseignement
• Recruter les enseignants à Bac5
• Décision du CMPP du 11 juin 2008
• (Conseil de Modernisation des Politiques
  Publiques)
•  Les concours de recrutement des enseignants
  seront modifiés
• pour être titularisés, les enseignants
  préalablements formés par l'université devront
  avoir obtenu un Master, élévation de leur niveau
  de qualification qui sera reconnue par une
  revalorisation de leur début de carrière  
• Échéance 2010

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Calendrier

• 2008 Intégration des IUFM aux universités
• Transfert des coûts de structures aux
  universités
• 2009 Dernière session du concours
• Plus de PE1/PLC1 retour de quelques maîtres
  formateurs en classe
• Plus de Listes complémentaires agence de
  remplacement
• 2010 Disparition des IUFM
• Plus de stagiaires
• Plus de maîtres formateurs

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Conséquences immédiatessur le terrain

• Disparition des stagiaires (PE2)
• Décharges de direction pour les 4 classes
• Fin des stages de 3 semaines pour la formation
  continue

• Nouvelles modalités de formation
• Reconversion des maîtres formateurs
• Surcharge de travail pour les référents (qui ?)

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ANALYSESUne réforme qui s'appuie sur 3 piliers

Choix budgétaires
Orientations Politiques
Union européenne
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Traité européen de Lisbonne Mobilité des
enseignants de la zone Europe Libéralisation des
services publics
RGPP (Révision générale des politiques
publiques) Réduction des dépenses publiques
Contexte
Revendications syndicales Revalorisation du
métier Reconnaissance bac 5
Charte des stages Rémunération des stagiaires
lors des stages en responsabilité
LRU (Loi relative aux libertés et responsabilités
des universités) Autonomie des universités
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Nouvelle formation

• 1) Pas de cahier des charges ( pas de cadrage
  national)?
• Formation à l'université ( pas d'harmonisation
  nationale)?
• Fin de l'unité de lÉducation Nationale
• 2) Compagnonnage ? peu de modules de
• professionnalisation dans les masters
• 3) Formation à Bac 5 ? quid de l'ascenseur
• social ?

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Nouveau recrutement
Masterisation Revalorisation du début de carrière
Différer les modes de recrutement
Agence de remplacement
Vacataires
Fin du statut de fonctionnaire
Réforme du mouvement
EPEP
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Bilan politique
?
Des réformes
Pourquoi ?
Repère de gauchistes, de pédagogistes
Faire disparaître les IUFM
Reproduction sociale
Études à Bac 5
Ouverture à l'individualisation des carrières et
des recrutements
Formations disparates laissées aux universités
Pas de cadrage national
Plus dEducation Nationale
Fin du statut
Fin du concours


Libéralisation des services publics
Harmonisation européenne
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Ne pas laisser faire, se battre !
1. Communiquer - Démontrer tous les enjeux, les
manipulations - L'identité du métier passe par
le mode de recrutement et de formation. Diffuser
les propositions du SNUipp !
2. Agir - Mobilisation dans certains IUFM -
Appels et pétitions (en préparation)? - Adresse
aux élus - Autres ?...