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Qu hacemos con los SE? Cuando veamos un SE en una oraci n, lo primero es no ponernos nerviosos. Seguro que hay una explicaci n l gica Vamos a seguir unos ... – PowerPoint PPT presentation

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1
Qué hacemos con los SE?
  • Cuando veamos un SE en una oración, lo primero es
    no ponernos nerviosos. Seguro que hay una
    explicación lógica

Vamos a seguir unos pasos sencillos para ir
descartando posibilidades
CD o CI en Oración reflexiva CD o CI en Oración recíproca
Pronominal, dentro del verbo Índice de Impersonalidad
Índice de Pasiva Refleja Intensificador/ enfático
Intransitivador
El SE podría ser
2
Imagina la oración
  • Manolo se bebió un Acuarius después de la carrera

Vamos a seguir unos pasos lógicos
3
Identificamos el verbo, lo primero.
Manolo se bebió un Acuarius después de la carrera
En efecto, es bebió. Tenemos que decidir si
este verbo lleva siempre SE, o sólo algunas
veces, por molestar.
Vamos a pensar El verbo BEBER existe sin
el SE?, Es evidente que sí, de modo que no es un
verbo PRONOMINAL.
Vamos a pensar más Es la misma acción beber que
beberse?

NO
4
Pues claro que es la misma acción!!!
  • No varía el acto de ingerir líquido tanto si digo
  • yo bebí
  • como si digo
  • yo me bebí

Por lo tanto, ni el verbo es PRONOMINAL ni ese SE
transforma al verbo, pero tengo que buscarle una
función
Dale aquí para buscarla
5
Cómo que no es la misma acción!!!
  • Así que no es lo mismo
  • beber un vaso de agua
  • que
  • beberse un vaso de agua.
  • Date cuenta de que la acción, quien la realiza y
    su resultado no varían
  • luego el SE no está transformando al verbo.
  • De manera que hay que buscarle una función.

Dale aquí para buscarla
6
Es un SE intensificador/ enfático del significado
  • Arrastra el pronombre en los siguientes ejemplos
    y comprueba que el significado no varía

SE
Este compañero come todos los días un bocadillo
Mi primo leyó el libro en una semana
María creía que aprobaría con facilidad
El profesor corrige los exámenes con lupa
Y esa sería su función SE
Ejemplos
Intensificador
7
Como en estos ejemplos
  • El viejo se murió de una pulmonía

det
N
det
enl
N
N
intensificador
Sprep-C.C.Causa
SN Suj
SV Pred.Verbal
Pero esto no es todo
A veces nadie se ríe de tus chistes
intensificador
N
N
N
enl
det
S.Adv. CCT
Sprep-C.Rég
SN Suj
SV Pred.Verbal
8
Y si resulta que el verbo sí cambia?
Acordar Acordarse
Ocupar Ocuparse
Fiar Fiarse
Jugar Jugarse
  • Comprueba si significan lo mismo estos verbos con
    o sin SE

9
O el verbo sólo existe con el SE
Atrever Atreverse
Apropiar Apropiarse
Quejar Quejarse
Jactar Jactarse
  • Comprueba si existen ambos verbos

10
Pues en ese caso
  • El no se acordó de nada
  • Los humildes no se jactan de su valor

El SE forma parte del núcleo verbal y no tiene
función propia
N
enl
Neg
N
Sprep-CRég
N
SN-Suj
SV-PV
N
enl
det
Neg
N
N
det
Sprep-CRég
SV-PV
SN-Suj
11
Pero podría ser que en mi oración no sucediera eso
  • Podría ocurrir que el SE ni perteneciera al verbo
    ni intensificase su significado.

En ese caso, tendríamos que seguir descartando
posibilidades. En una oración como
Los niños se abrochan los zapatos con dificultad
Pronominal Existe el verbo abrochar, no necesita de pronombre
Intensificador Si quito el SE, al verbo le falta algo. No es un simple refuerzo
El SE no sería
12
Y entonces, qué es lo que es?
  • Vamos a pensar otra vez

Los niños se abrochan los zapatos con dificultad
Si fuera
Los niños abrochan los zapatos a sus hermanos
con dificultad
SN-CD
SN-CI
El análisis sería sencillo
13
Y estaría bastante claro
  • Entonces cabría sustituir los hermanos por los
    niños

Los niños abrochan los zapatos a los niños con
dificultad
SN-CD
SN-CI
Y entonces
Los niños se abrochan los zapatos con dificultad
SN-CI
SN-CD
14
Es lo que se llama una oración reflexiva
  • La acción del verbo

Atar los cordones
Recae en quien la realiza
Los niños
De modo que para evitar repeticiones de palabras,
empleamos un pronombre SE que realiza su misma
función
Los niños se atan los cordones
15
En este caso, nuestro SE actúa como CI, ya que la
oración tenía su propio CD
Es un SE reflexivo indirecto
Los niños se atan los cordones
N
N
det
N
det
SN-CI
SN-CD
N
SV-PV
SN-Suj
Pero esta misma circunstancia podría darse en una
oración en la que el propio sujeto fuera el
objeto de la acción
Es un SE reflexivo directo
El muy sinvergüenza se designó para el puesto
det
N
N
enl
SAdv-CAdj
det
SN-CD
N
N
SPrep-CCF
SV-PV
SN-Suj
16
Habrás observado que en los ejemplos anteriores
había sujetos singulares y plurales
El muy sinvergüenza
Los niños
Si es singular y cumple con lo que se ha
descrito, no hay problema , el SE es REFLEXIVO
Pero si es plural, debemos contemplar dos
posibilidades. Pulsa en alguna de ellas
Los sujetos realizan y reciben la acción de forma
conjunta
Los sujetos actúan alternativamente como sujeto y
objeto
17
Los sujetos realizan y reciben la acción de forma
conjunta
Las organizaciones se dotan de infraestructura
Las organizaciones dotan a las organizaciones..
Mis tíos se construyeron una caseta en la finca
Mis tíos construyeron a mis tíos .
Lo entiendo, y quiero ver la otra opción
En este caso, sigue siendo SE REFLEXIVO
Prefiero volver atrás, no lo veo claro
18
Los sujetos actúan alternativamente como sujeto y
objeto
Observa
Los alumnos nuevos se buscan en el recreo
Podríamos decir.?
Unos alumnos nuevos buscan a otros alumnos
nuevos..
Los alumnos nuevos se buscan unos a otros,
mutuamente.
19
Estamos frente a un SE Recíproco
  • Al ser plural, los sujetos se alternan en la
    función de objetos de la acción.
  • Su sentido se refuerza con expresiones como uno
    a otro, mutuamente.
  • Se analiza igual que el SE Reflexivo, directo o
    indirecto.

Pero hay que tener cuidado Por ejemplo
Las modelos se maquillan antes del desfile
se puede entender como (Pulsa sobre la
interpretación más correcta)
Las modelos se maquillan unas a otras
Las modelos se maquillan a sí mismas
Las modelos son maquilladas antes del desfile
20
Las modelos se maquillan unas a otras
  • En efecto, es una solución correcta. Se trata de
    un
  • SE Recíproco

Pero no es más que una de las posibles
interpretaciones. Las otras también eran
correctas. Pincha y compruébalo
Las modelos se maquillan a sí mismas
Las modelos son maquilladas antes del desfile
21
Las modelos se maquillan a sí mismas
  • En efecto, es una solución correcta. Se trata de
    un
  • SE Reflexivo

Pero no es más que una de las posibles
interpretaciones. Las otras también eran
correctas. Pincha y compruébalo
Las modelos se maquillan unas a otras
Las modelos son maquilladas antes del desfile
22
Las modelos son maquilladas antes del desfile
Esto ya es otra guerra. No es un SE como el
Reflexivo o el Recíproco.
Te das cuenta de que equivale a una oración
pasiva?
Es el famoso SE Índice de Pasiva Refleja
Pulsa aquí para ver más ejemplos
Las modelos se maquillan a sí mismas
Si quieres comprobar las otras opciones, pulsa
antes sobre ellas
Las modelos se maquillan unas a otras
23
Existe un SE que indica que la oración se
construye en pasiva
OBSERVA
La casa fue construida hacia 1880
La casa se construyó hacia 1880
Las decisiones fueron tomadas de forma precipitada
Se tomaron las decisiones de forma precipitada
SE
El SE es un morfema sin función específica, que
indica que la oración es pasiva
Ind. Pas Refleja
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Recapitulando, un SE será Índice de Pasiva
Refleja si
  • La oración en la que aparece puede formularse en
    Pasiva Analítica
  • El sujeto, que concuerda en número y persona con
    el verbo, está presente en la oración, aunque sea
    pospuesto.

concordancia
Se venden los artículos señalados por cese de
negocio
N
enl
N
enl
Ind Pas Ref
N
SPrep-CN
N
N
det
SPrep-CCCausa
SAdj-CN
SV-PV
SN-Suj
SV-PV
Los artículos señalados son vendidos por cese de
negocio
N
SPrep-CN
enl
SPrep-CCCausa
N
N
SAdj-CN
det
SN-Suj
SV-PV
25
Pero podría suceder que el SE de la oración en la
que estamos trabajando no cumpliera ninguna de
las funciones que hemos visto
Pronominal No puede separarse del verbo
Intensificador Es un refuerzo expresivo de la acción verbal
Reflexivo La acción realizada por el sujeto recae sobre sí mismo como objeto o destinatario
Recíproco Los sujetos actúan alternativamente como sujeto y objeto o destinatario
Pasiva Refleja La oración puede ser formulada en pasiva, manteniendo la concordancia sujeto / verbo
SE
Pues hemos de seguir buscando
26
Observa la oración siguiente, que es muy similar
a las últimas que has visto
Aquí se respeta por igual a los hombres y a las
mujeres
Observa
  • El verbo está en 3ª persona singular
  • No hay ninguna palabra que concierte en número
    y persona
  • No hay sujeto expreso
  • El SE podría sustituirse por uno, alguno
  • No encaja en ninguno de los casos anteriores

El SE indica que la acción se presenta como
impersonal, y actúa como morfema sin función
sintáctica
SE
Índice Impers.
27
Asegúrate bien de que el SE es Impersonal,
observa si acompaña a un verbo que
  • Está en 3ª persona de singular
  • Es intransitivo o lleva un CD con el rasgo
    animado precedido por la preposición a

Se es bueno de pequeño
SAdj-Atrib
Ind Imp
Cóp
LocAdv-CCT
SV-PN
Se convoca a los afectados mañana a una reunión
informativa
N
N
N
N
enl
enl
det
det
SAdj-CN
Ind Imp
N
SAdv-CCT
SPrep-CD
SPrep-CRég
SV-PV
28
Cuidado con no confundir un SE Pasiva Refleja y
un SE Impersonal
SE Pasiva Refleja SE Impersonal
Hay concordancia con sujeto Verbo en singular o plural Verbo transitivo o intransitivo Convertible en pasiva analítica No hay concordancia con ningún sujeto Verbo en 3ª persona de singular Verbo intransitivo o con CD animado
Se buscan socios (Socios son buscados) Se abre una puerta a la esperanza (Una puerta es abierta a la esperanza) La gripe se cura con pastillas (La gripe es curada con pastillas) Se busca a un socio Aquí se respira de maravilla Se castigará a los menos activos
29
Pero todavía podría ocurrir que no hubiéramos
visto reflejado nuestro SE en los casos
anteriores.
Luis se contenta con cualquier cosa
  • Fíjate en si el verbo de la oración podría ser
    transitivo de no aparecer el SE.

N
enl
det
N
N
Sprep-CRég
?
SV-PV
SN-Suj
Seguramente la acción verbal no tiene CD porque
el SE se lo impide, pero sí necesita un CRég
Luis contentó a sus padres con un diez
N
enl
enl
det
det
N
N
N
Sprep-CCInst
Sprep-CD
SN-Suj
SV-PV
Cuando quitamos el SE, podemos añadir un CD
No es fácil contentar a un niño que lo tiene todo
Sub Adjt-CN
N
enl
det
N
Sprep-CD
N
Sadj-Atrib
neg
cóp
SV-PV
SV-PN
Sub Sust-Suj
30
Podríamos decir que la presencia del SE convierte
al verbo en Intransitivo
Con SE, verbo intransitivo sin CD o con CRég Sin SE, verbo transitivo con CD
El tren se retrasa con frecuencia La federación ha retrasado el partido
Pepe se levanta a las siete Pepe levanta pesas de ochenta kilos
El gobierno se retira del debate por el acuerdo marco El gobierno retira a sus representantes de la mesa
Los médicos se asustaron del tamaño del hematoma Los médicos asustaron al paciente con sus advertencias
Se trata de un SE que algunos llaman Dativo
ético, índice de voz media, etc, pero que por
simplificar, y por la función que realiza le
llamaremos SE INTRANSITIVADOR
SE
Intransitivador
31
Ya no hay más posibilidades!!!
  • El SE de la oración en la que trabajabas ya
    debería haber coincidido con alguno de los casos
    analizados.

Ver cuadro resumen
De no ser así, en algún momento del proceso te
has despistado o no has optado por la solución
correcta. No queda otro remedio que comenzar el
proceso de nuevo. Suerte.
Volver al principio
Salir
32
1
El verbo no existe o cambia de significado
Existe el verbo sin SE?
Es pronominal
Existe y no cambia de significado
2
Quitando el SE se altera el significado?
El SE sólo es un refuerzo expresivo
Es enfático
Hay alteración
3
El sujeto coincide con el CD o el CI?
Es reflexivo
Singular

3.1
El sujeto es singular o plural?
Es recíproco

No
Plural
3.2
No
La acción se recibe de forma colectiva?
4
Es pasiva refleja
El sujeto podría serlo de una pasiva analítica?

No
5
El verbo está en 3ª p. sing. y es intransitivo
o lleva un CD animado con a?
Es impersonal

No
6
Si el SE no estuviera el verbo sería transitivo?
Es intransitivador

No
Te has equivocado en algún paso.
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