Apport de l

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Apport de le-learning dans lenseignement de
lHistologie en Faculté de Médecine vétérinaire
Journée Commune de Rencontres et Témoignages CDS
(ULg) - Hautes Ecoles 06 septembre 2010
Céline Tonus Assistante
Secteurs dHistologie et Embryologie
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Contexte denseignement

• Cours dhistologie en 2e et 3e bac.

2e bac 132 étudiants Théorie 27h - TP 50h 7 crédits 3e bac 152 étudiants Théorie 41h - TP 50h 8 crédits
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Objectifs du cours

• Etudier les caractéristiques morphologiques et
  fonctionnelles des tissus, puis des organes
• Acquérir des compétences transversales
• Apprendre à observer et à décrire
• Sinitier à un raisonnement diagnostique

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Pourquoi un cours en ligne ?

• Contexte favorable
• Projet départemental, puis interfacultaire
• Acquisition doutils (scanneur de lames
  histologiques)
• Grands groupes détudiants
• Objectifs de départ
• Centralisation des ressources, des activités et
  des outils de communication
• Pré-requis!!!
• Evaluations formatives

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Conception du cours

• Le cours en ligne se veut un complément aux
  autres supports disponibles
• Amélioration progressive au fil des années
• Plateforme WebCT
• 3 grands axes
• Activités obligatoires (comprises dans les heures
  de TP)
• Activités facultatives
• Outils de communication

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(No Transcript)
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Conception du cours

• Activités obligatoires
• Evaluations sur les pré-requis la réussite
  conditionne laccès aux travaux pratiques
• Réponses courtes sur base de photos ou QCM
• Evaluations formatives sur la matière du cours
  théorique timing aligné sur les interrogations
  écrites et la matière des travaux pratiques
• Tests vrai-faux

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(No Transcript)
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Conception du cours

• Activités facultatives
• Révisions générales sous forme de simulations
  dexamen (2e bac)
• Exercices de synthèse tâches avec feed-back
  personnalisé (3e bac)
• Mise à disposition de lames scannées inconnues, à
  préparer pour lexamen (3e bac)
• Lectures suggérées (en réaction aux questions
  détudiants)

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(No Transcript)
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Auteur E. Heinen
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Conception du cours

• Outils de communication
• Infos pratiques horaires, engagement
  pédagogique,
• Communiquer, pour toutes les activités, des
  consignes claires et anticiper les problèmes
  techniques!
• Forums
• Annonces

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Utilisation et impact

• Génération détudiants familiers des NTICs et de
  loutil WebCT
• Activités obligatoires généralement OK
• Activités facultatives examen est un mot
  magique

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Utilisation et impact
En ligne Présentiel

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• Examen de TP 2e bac 1e session 2009-2010

Méthode de révision Pourcentage Note moyenne (/20)
Simulations microscope 30 16,9 /- 2,4
Simulations seules 37 16,9 /- 2,3
Microscope seul 15 12,2 /- 3,8
Aucune assistance à la révision 18 14,5 /- 3,7
Moyenne générale 15,8 /- 3,4
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Utilisation et impact

• Forums
• Peu utilisés 77 messages sur lannée (3e bac gt
  2e bac)
• Peu dinteractions entre étudiants
• 7 des étudiants ont posté au moins une fois sur
  un forum
• Dans le mois qui précède lexamen
• Initiation de la moitié des sujets concernant la
  matière
• 36 des étudiants ont parcouru les messages

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Perspectives

• Base complète de lames scannées en ligne
• Utilisation des lames scannées de manière plus
  interactive
• Avancer dans la collaboration avec les Facultés
  de Médecine et des Sciences
• (MorphoTIC Outil Equella)