I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

1

Selamat datang pada sesi pagi ini
Peserta Diklat Departemen Agama
2
PUSTEKKOM-DEPDIKNAS

• TEKNOLOGI PENDIDIKAN
• Oleh Drs. ZAMRIS HABIB, M.Si.

3
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

• 1. TEKNOLOGI
• Aspek Nyata
• Aspek Tersembunyi
• 2. Pengertian Umum
• PENGGUNAAN ALAT DAN MESIN
• 3. HAKEKAT TEKNOLOGI
• The systematic application of scientific or
  other organized knowledge to practical tasks. (
  Galbraith )

PRODUKSI MASSAL DAN SERAGAM
4
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
4. PROSES TEKNOLOGI a) Analisis Tugas
perincian komponen tugas b) Penerapan
prinsip-prinsip ilmiah pada masing-masing
komponen tugas c) Integrasi semua komponen
hasil akhir yang lengkap 5. KONSEKWENSI
TEKNOLOGI a) Perlu perumusan tugas b) Perlu
penjabaran/perincian tugas c) Perlu pembagian
tugas/tanggung jawab jaringan spesialis d) Perlu
organisasi koordinasi pada spesialis Karena
itu perlu perencanaan yang seksama

5
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

6. SCIENCE TECHNOLOGY Know why
what Know how menjelaskan sebab-akibat
proses produksi meramal hasil
produksi 7. Ahli ilmu pengetahuan merumuskan
teori (prinsip-prinsip ilmiah) Ahli
teknologi merumuskan langkah-langkah (prosedur)
penerapan teori. 8. Technology is not just
machines and men. It is a complex, integrated
organization of men and machines, of ideas, of
prosedures, and management. (Hoban).
6
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
9. Technology A complex,
integrated process of analyzing problems, and of
devising, implementing, managing, and controlling
and evaluating solutions to those problems.
7
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
10. TEKNOLOGI MENCAKUP 1. Analisis
dan perumusan masalah 2. Penciptaan cara
memecahkan masalah a) Penjabaran tugas b)
Pembagian tanggung jawab pelaksanaan tugas pada
berbagai spesialis c) Perumusan cara
penerapan prinsip ilmiah terhadap
masing-masing komponen tugas d) Pengembangan
alat/mesin untuk masing-masing komponen
tugas 3. Penerapan cara pemecahan masalah
4. Pengelolaan kegiatan pemecahan masalah
perencanaan dan koordinasi 5.
Pengawasan/kontrol 6. Penilaian/evaluasi

8
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

• 11. TEKNOLOGI MENCAKUP UPAYA-UPAYA
• a) merumuskan masalah
• b) memecahkan masalah
• c) mengelola usaha memecahkan masalah
• d) menilai pemecahan masalah
• Kesimpulan
• DEFINE (a)
• DEVELOP (b,c)
• EVALUATE (d)

9
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1. Pendidikan Upaya mencapai kemajuan
melalui proses belajar 2. Teknologi pendidikan
Teknologi untuk melancarkan, memudahkan dan
mengefektifkan belajar. 3. Proses belajar
spontan Proses belajar terencana 4.
Teknologi pembelajaran (instructional
technology) Purpose and controlled
learning
10
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
5. Aspek nyata Teknologi Pendidikan media
dan peralatan Aspek tersembunyi Teknologi
Pendidikan proses pengembangan sistem
pembelajaran, dll. 6. Manfaat Media
meningkatkan kejelasan efektifitas

efisiensi daya tarik daya jangkau
guru keleluasaan belajar siswa
komunikasi
11
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
7. Salah tindak karena pengertian yang dangkal
tentang teknologi pendidikan. membeli
perangkat keras tanpa memikirkan pengadaan
programnya. 8. Aspek-aspek teknologi pendidikan
a) Tujuan b) Fokus perhatian c)
Sarana d) Fungsi-fungsi pengembangan e)
Fungsi pengelolaan f ) Pendekatan sistem
12
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
9. Tujuan teknologi pendidikan the
facilitation of human learning Teknologi
pendidikan bertujuan memecahkan masalah-masalah
belajar pada manusia. 10. Fokus perhatian
siswa / hal belajar a) Pertanyaannya bukan
Apakah guru sudah mengajar? tetapi Apakah
siswa sudah berprestasi belajar ? b) Prestasi
belajar siswa dapat dicapai dengan atau tanpa
bantuan guru. c) Keberhasilan/kegagalan guru
dinilai dari prestasi siswa. d) Perhatian khusus
pada Kebutuhan, minat, kemampuan, kesempatan
siswa.
13
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
11. Sarana Pemanfaatan aneka ragam dan
sebanyak mungkin sumber belajar Multi metoda
multi media multi a) yang sengaja
dirancang, dikembangkan, dan diadakan
(learning resources by design) 12. Sumber belajar
b) yang ada dan dimanfaatkan
(learning resources by utilization)
14
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
13. Implikasi konsepsi learning resources by
utilization 14. Klasifikasi sumber belajar
a) Pesan b) Manusia c)
Media d) Alat e) Teknik f )
Setting
15
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
15. Perhatian dan pelayanan khusus pada siswa
a) Jadwal yang luwes b) Diagnosa
kemampuan awal - latihan tambahan untuk
yang lemah (remediation) - pembebasan beban
studi untuk yang pandai c) Berbagai pilihan
bahan studi (content options) d) Berbagai
pilihan format penilaian e) Berbagai
pilihan tempat f ) Berbagai pilihan cara
penyajian
16
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
16. Pembagian tugas/tanggung jawab
(spesialisasi) dalam teknologi pendidikan
tercermin pada A. FUNGSI-FUNGSI
PENGEMBANGAN a) Fungsi
peneliti/teori b) Fungsi design c) Fungsi
pengembangan d) Fungsi produksi e) Fungsi
penilaian dan pemilihan f ) Fungsi
logistik g) Fungsi pemanfaatan B.
FUNGSI-FUNGSI PENGELOLAAN a) Pengelolahan
personil b) Pengelolaan organisasi
17
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
17. Pengelolaan dalam teknologi pendidikan
menerapkan prinsip pendekatan sistem untuk
menghasilkan efek keterpaduan (synergistic
effect), yaitu Kemampuan lebih yang timbul
sebagai akibat persenyawaan dan interaksi yang
saling menunjang dari berbagai komponen yang
terpadu secara serasi dalam ikatan sistem. 18.
Ciri khas teknologi pendidikan a) Orientasi
pada siswa b) Penyediaan dan pemanfaatan aneka
ragam dan sebanyak mungkin sumber
belajar. c) Penerapan pendekatan sistem
18
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FUNGSI-FUNGSI PENGELOLAAN
Pengelolaan Organisasi Pengelolaan Personil
SUMBER-SUMBER BELAJAR
Pesan Manusia Media Alat Teknik Tempat/ Lingkungan
FUNGSI-FUNGSI PENGEMBANGAN
Penelitian/Teori Design Pengembangan Produksi Penilaian-pemilihan Logistik Pemanfaatan
SISWA
19
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

MISI
Mencetak kader2 Profesional yg berwawasan luas
Misi sebuah Lembaga Pendidikan (contoh)
1. Keterbatasan guru dan tenaga kependidikan
MASALAH
2. Keterbatasan Sumber Belajar
3. Keterbatasan prasarana, sarana dan fasilitas
pendidikan
4. Kesulitan belajar siswa
20
CAKUPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

• Pengembangan Sistem Pembelajaran
  (Insructional System Development)
• Pengembangan, produksi dan Pemanfaatan Media
  Pembelajaran
• Pengendalian Mutu
• Pelayanan PSB (Pusat Sumber Belajar) atau LRC
  (Learning Resource Center)

21
CIRI KHAS TEKNOLOGI PENDIDIKAN

• FOKUS
• Prestasi Belajar Siswa
• STRATEGI
• Pemanfaatan aneka-ragam dan sebanyak mungkin
  sumber belajar (Multi Media dan multi metoda,
• multi ..)
• KIAT
• Pendekatan System (untuk meraih sinergy dan
  perbaikan terus menerus)

22
MANFAAT TEKNOLOGI PENDIDIKAN

• Untuk Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran
• a. Pengembangan System Pembelajaran yg efektif
• b. Pengembangan Produksi
• c. Penyelenggaraan PSB (Pusat Sumber Belajar)
• Untuk Pemerataan Mutu Pendidikan dan
  melipatgandakan daya jangkau

23
PENGEMBANGAN SYSTEM PEMBELAJARAN YG EFEKTIF

• Upaya mengenali sasaran didik
• Upaya menyesuaikan PBM dengan kepentingan,
  kebutuhan, minat dan kesiapan sasaran didik
• Analisis tugas dan penentuan urutan/jenjang
  belajar
• Perumusan tujuan pembelajaran (kognitif, afektif
  dan psychomotor)
• Pengaturan strategy pembelajaran (multimedia dan
  multi metoda)
• Pengendalian dan pemanfaatan media pembelajaran
• Pengendalian mutu (penilaian prestasi dan
  evaluasi system)

24
PSB (PUSAT SUMBER BELAJAR)
Manfaat Untuk Siswa/Mahasiswa Penyediaan dan
pelayanan peminjaman/pemanfaatan media untuk
belajar secara mandiri/individual atau secara
berkelompok serta memberikan akses terhadap
sumber2 belajar Manfaat Untuk Tenaga
Pengajar 1. Pelayanan Konsultasi 2. Pelayanan
Pengembangan System Pembelajaran 3. Pelayanan
Produksi Media 4. Pelayanan penyediaan/peminjaman
/pemanfaatan media 5. Memberikan akses untuk
menghubungi tenaga ahli
25
(No Transcript)