Blue Flames

1
RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVATAMÂNTULUI
AN SCOLAR 2013-2014
C.T.C N.V.Karpen
2
CUPRINS
I. DIRECTII SI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITATII
ÎNVATAMÂNTULUI II. REPERE STRUCTURALE SI
FUNCTIONALE III. ASPECTE CALITATIVE ALE
ACTIVITATILOR DESFASURATE IV. ANALIZA ACTIVITATII
PE ARII CURRICULARE V. ACTIVITATEA ALTOR
COMPARTIMENTE VI. ANALIZA INSTITUTIONALA
Analiza SWOT VII. MANAGEMENT, RELATII DE
COLABORARE, RELATII CU PUBLICUL, IMAGINE,
COMUNICARE
3
DIRECTII SI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITATII
ÎNVATAMÂNTULUI
Planul Managerial al Colegiului Tehnic de
Comunicatii Nicolae Vasilescu-Karpen Bacau
pentru anul scolar 2013 - 2014 a fost elaborat
pentru asigurarea calitatii procesului instructiv
- educativ si s-a dorit a fi în concordanta cu
noile cerinte ale integrarii învatamântului
preuniversitar românesc în Spatiul European al
învatamântului în 2013 - 2014. Premisa
fundamentala a fost aceea ca învatamântul trebuie
sa joace un rol fundamental în consacrarea unei
economii globale, a unei societati globale a
cunoasterii si a unei societati a învatarii pe
tot parcursul vietii. Cel mai important factor
de schimbare este capacitatea de a inova, precum
si disponibilitatea de a coopera, de a
interconecta activitati performante si
competitive din sfera cunoasterii, din economie,
din viata comunitatii. Constructia unui
învatamânt de calitate, desfasurat, într-o scoala
dotata cât mai aproape de nivelul european, a
reprezentat si reprezinta prioritatea conducerii
Colegiului Tehnic de Comunicatii Nicolae
Vasilescu-Karpen Bacau. Calitatea si eficienta
managementului unei unitati scolare îsi pun
amprenta asupra întregii activitati, cât si
asupra rezultatelor acestora.
4
DIRECTII SI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITATII
ÎNVATAMÂNTULUI
La nivelul scolii s-au procurat toate
materialele care contribuie la desfasurarea
optima a activitatilor, precum si documente
curriculare oficiale, manuale, auxiliare
curriculare, carti pentru biblioteca si aparatura
auxiliara. O permanenta preocupare a conducerii
scolii a avut în vedere organizarea consiliilor
si comisiilor, fiecare cadru didactic având in
cadrul Consiliului Profesoral a anumita
responsabilitate bine definita. De asemenea
Consiliul de Administratie a fost alcatuit
conform normativelor în vigoare, cu
responsabilitati precise pentru fiecare membru,
fapt ce s-a concretizat în diversificarea actului
de conducere colectiva si rezolvarea corecta si
operativa a problemelor aparute în aceasta
perioada. Paleta larga de activitati desfasurate
în scoala noastra a necesitat o permanenta
monitorizare si un control al acestora de catre
echipa manageriala, care, în colaborare cu
cadrele didactice, s-a preocupat de eficienta
activitatilor respective, evaluate periodic în
cadrul comisiilor metodice, Consiliul Profesoral
si Consiliul de Administratie. În urma acestor
evaluari au fost identificate eventualele
disfunctionalitati si s-au stabilit planuri de
masuri pentru eliminarea lor.
5
DIRECTII SI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITATII
ÎNVATAMÂNTULUI

• La nivelul Colegiului Tehnic de Comunicatii
  Nicolae Vasilescu-Karpen Bacau s-au urmarit
  urmatoarele obiective strategice
• Cresterea calitatii actului educational,
  monitorizarea progresului scolar
• Sistem de învatamânt compatibil cu normele UE
• Asigurarea conditiilor de lucru
• Sanse egale la educatie
• Eficientizarea activitatii comisiilor si
  compartimentelor
• Implicarea activa a cadrelor didactice în
  activitati diverse, scolare si extrascolare si
  stimularea, valorificarea aptitudinilor si
  creativitatii elevilor pentru obtinerea de
  performante scolare prin olimpiade, concursuri,
  manifestari stiintifice, artistice, proiecte de
  parteneriat scolar
• Asigurarea profesionalizarii înalt calitative
• Proiectarea activitatii pe baza evaluarii
  obiective a calitatii educatiei, prin
  monitorizarea modului în care se realizeaza
  echilibrul dintre latura formativa si cea
  informativa a demersului didactic
• Realizarea unui climat socio-profesional afectiv,
  optim
• Implicarea scolii în ac?iuni de cooperare

6
II. REPERE STRUCTURALE SI FUNCTIONALE
ORGANIGRAMA COLEGIULUI TEHNIC DE COMUNICATII
NICOLAE VASILESCU-KARPEN BACAU
7
INFORMA?II CU PRIVIRE LA FORMELE DE ÎNVA?AMÂNT
EXISTENTE ÎN UNITATE
Nivel de învatamânt Filiera Profil/domeniu Specializare/calificare
Pre?colar      
Liceal (ciclul inferior) Teoretica Uman ?tiin?e Sociale
Liceal (ciclul inferior) Teoretica Real Matematica Informatica
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Tehnic / Electronica Automatizari Tehnician Operator Tehnica de Calcul
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Tehnic / Electronica Automatizari Tehnician de Telecomunica?ii
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Tehnic / Electronica Automatizari Tehnician în Automatizari
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Tehnic / Electric Tehnician Electrician Electronist Auto
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Servici / Economic Tehnician în Activita?i Economice
Liceal (ciclul inferior) Tehnologica Estetica ?i Igiena Corpului Omenesc Coafor Stilist
Liceal Teoretica Real Matematica Informatica
(ciclul superior al liceului) Teoretica Real Matematica Informatica
  Tehnologica Tehnic/Electronica Automatizari Tehnician Operator Tehnica de Calcul
  Tehnologica Tehnic/Electronica Automatizari Tehnician de Telecomunica?ii
  Tehnologica Tehnic/Electronica Automatizari Tehnician în Automatizari
  Tehnologica Servicii / Economic Tehnician în Activita?i Economice
  Tehnologica Servicii / Economic Tehnician în Activita?i de Po?ta
  Tehnologica Estetica ?i Igiena Corpului Omenesc Coafor Stilist
Liceal cu Frecven?a Redusa Teoretica Real Matematica Informatica
Liceal cu Frecven?a Redusa Teoretica Uman ?tiin?e Sociale
Postliceal   Economic Operator Economic Diriginte Oficiu Po?tal
Postliceal   Servicii Tehnician în Activita?i de Secretraiat
    Servicii Tehnician în Activita?i de Secretraiat
Mai?tri   Energetic Maistru Electrician Centrale, Sta?ii, Re?ele Electrice.
8
INFORMA?II PRIVIND PERSONALUL
TOTAL NORME AN SCOLAR 2013-2014
Acoperirea normelor didactice Acoperirea normelor didactice Acoperirea normelor didactice Numar norme
1. Numarul total de norme didactice (pentru toate disciplinele)   104,41
2. Numarul de norme acoperite cu personalul scolii în cadrul normei didactice   76,43
3. Numarul de norme acoperite cu personalul scolii la plata cu ora   11,03
4. Numarul de norme acoperite cu colaboratori, angajati la plata cu ora   16,95
9
STATISTICA DE PERSONAL
Numar cadre didactice
1. Numar cadre didactice cu doctorat 1. Numar cadre didactice cu doctorat 1
2. Numar cadre didactice cu gradul I 2. Numar cadre didactice cu gradul I 45
3. Numar cadre didactice cu gradul II 3. Numar cadre didactice cu gradul II 22
4. Numar cadre didactice cu definitivat 4. Numar cadre didactice cu definitivat 21
5. Numar cadre didactice fara definitivat 5. Numar cadre didactice fara definitivat 21
6. Numar personal didactic necalificat 6. Numar personal didactic necalificat 1
Total 111
10
Distributia personalului auxiliar in functie de
calificare
Functia Studii Numar persoane Calificarea (DA sau NU)
Pedagog I M 1 DA
Pedagog I A S 2 DA
Supraveghetor noapte M 1 DA
Secretar II S 3 DA
Bibliotecar I SSD 1 DA
Laborant I A S 1 DA
Laborant I S 1 DA
Laborant II S 2 DA
Administrator financiar(patrimoniu) gr.I S 1 DA
Administrator financiar(patrimoniu) gr.II S 2 DA
Administrator financiar(patrimoniu) tr.II M 1 DA
Tehnician I A M 1 DA
Tehnician I M M 1 DA
Inginer sistem I A S 1 DA
Inginer sistem I S 1 DA
Informatician gr I S 1 DA
11
Distributia pe functii a personalului nedidactic
Functia Studii Numar persoane
Paznici M 3
Îngrijitori M 17
Muncitori M 5
Bucatari M 6
12
III. ASPECTE CALITATIVE ALE ACTIVITATILOR
DESFASURATE
Efective început de an ?colar Efective început de an ?colar
Înva?amânt liceal 986
Înva?amânt profesional 87
Înva?amânt liceal cu frecven?a redusa 493
Înva?amânt postliceal 170
Înva?amânt pre?colar 191
Total 1936
13
Situa?ie privind numarul de absen?e
Absenteism Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1 Semestrul 1
Absenteism Septembrie 2013 Septembrie 2013 Octombrie 2013 Octombrie 2013 Noiembrie 2013 Noiembrie 2013 Decembrie 2013 Decembrie 2013
Absenteism Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate
Clasa a IX-a 652 275 2294 881 2224 949 1020 279
Clasa a X-a 360 214 1772 811 1436 602 947 568
Clasa a XI-a 669 306 2154 1007 2152 1271 1613 973
Clasa a XII-a 435 158 1382 680 1683 725 588 279
Total liceal zi - ruta directa 2116 953 7602 3379 7495 3547 4168 2099
14
Absenteism Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2 Semestrul 2
Absenteism Ianuarie 2014 Ianuarie 2014 Februarie 2014 Februarie 2014 Martie 2014 Martie 2014 Aprilie 2014 Aprilie 2014 Mai 2014 Mai 2014 Iunie 2014 Iunie 2014
Absenteism Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate Total din care motivate
Clasa a IX-a 1736 857 1668 647 2014 839 1485 549 2552 815 577 191
Clasa a X-a 1254 762 1558 615 1623 949 1269 648 970 396 124 33
Clasa a XI-a 1455 988 1982 1221 1900 1261 1330 806 2126 1476 1055 737
Clasa a XII-a 853 584 1085 458 1546 821 581 301 621 370    
Total liceal zi - ruta directa 5298 3191 6293 2941 7083 3870 4665 2304 6269 3057 1756 961
15
Absenteism Total an Total an motivate
Clasa a IX-a 16222 6282
Clasa a X-a 11313 5598
Clasa a XI-a 16436 10046
Clasa a XII-a 8774 4376
Total liceal zi - ruta directa 52.745 26.302
16
BACALAUREAT 2014
NR.CRT LICEUL PROCENT DE PROMOVABILITATE (inainte de contestatii) 4 iulie 2014 PROCENT DE PROMOVABILITATE (dupa contestatii) 12 iulie 2014 PROCENT DE PROMOVABILITATE (inainte de contestatii) 1 septembrie 2014
1 VRINCEANU 99 99 100,00
2 FERDINAND 94,7 96,48 25,00
3 ALECSANDRI 94,1 94,82 71,42
4 ARTA 89,4 89,4 37,50
5 KARPEN 82,1 85,36 50,00
6 CATOLIC 82,00 85,00 46,66
7 EMINESCU 80,8 84 36,66
8 PEDAGOGIC 78 78,64 34,42
9 ECONOMIC 75,4 77,72 24,57
10 COANDA 49 50,39 18,58
11 SASCUT 47,5 47,5 19,23
12 P. TURCULUI 40 41,37 12,50
13 ANTIPA 38 40,51 8,88
14 P. RARES 38 38,46 33,33
15 SPORTIV 35,2 37,50 22,41
16 MANGERON 34 34,54 10,00
17 SALIGNY 24 24,08 12,50
18 HEMEIUS 22,22 22,22 33,33
19 G. TABACARU 12,5 12,50 21,42
17
STATISTICI PROMOVABILITATE (SERIE CURENTA)
LIMBA SI LITERATURA ROMÂNA COSESCU ADINA
1002 TANASACHI CATALIN -100 ARDEI MIHAI
100 LACATU?U SIMONA 100 CUTULAB MARIA ANA
92,85 STANCOVICI LUANA 100 MATEMATICA ANGHEL
BEATRIS 100 BUTUC DANIELA 100 COSA
MARIA/LERESCU MONICA 100 ENEA MAGDALENA
100 BERTEA DANIELA 100 MAGIRESCU CRISTINA
100 CIOCAN CLAUDIA 100 GEOGRAFIE SÎRBU
CONSTANTIN 100 VATRA VIRGIL 100
18
STATISTICI PROMOVABILITATE (SERIE CURENTA)
FIZICA GHERGHISAN MARIANA 100 GÎNTA ANGELA
100 CRE?U RODICA 100   CHIMIE ILCOS GHEORGHE
-100 PRUTEANU LAURA 100   BIOLOGIE PARASCHIV
ALINA 82,5 LOGICA MARTIN OANA 100
19
ANALIZA ACTIVITATII PE ARII CURRICULARE SI
COMISII Aria curriculara Limba si comunicare
LIMBA SI LITERATURA ROMÂNA

• PROIECTAREA DIDACTICA, ORGANIZAREA SI REALIZAREA
  ACTIVITATILOR DE ÎNVATARE
• Membrii Catedrei de Limba si literatura româna au
  lucrat în conformitate cu documentele scolare
  programele în vigoare, planificarile elaborate,
  rezultatele testelor predictive, standardele de
  evaluare, notare si promovare convenite în
  sedintele Catedrei de Limba si literatura româna.
• Actiuni realizate
• - respectarea planificarilor didactice
• - utilizarea rezultatelor testelor predictive
• - utilizarea caietului de evaluare pentru
  profesorul de limba si literatura româna
• - urmarirea planului de evaluare unitar, pentru
  fiecare nivel de studiu
• - respectarea standardelor de evaluare si notare
  a elevilor
• - respectarea planificarii de recapitulare a
  materiei pentru pregatirea examenului de
  bacalaureat (clasele a XII-a)
• - Utilizarea strategiilor didactice de tip activ,
  participativ, formativ
• - Lucrul individual si pe grupe, cu elevii în
  cadrul orelor de româna
• - În semestrul II al anului scolar 2013-2014 sau
  aplicat modalitati de evaluare diverse, cu grad
  mai mare de relevanta

20
-postare de materiale de specialitate pe portalul
Colegiului - Subiectele si itemii pentru testele
de evaluare si teze au fost elaborate cu mai
multa rigoare - Realizarea tezei cu subiect unic
la clasele a XII-a (8 mai 2014) - Parcurgerea
ritmica a materiei - organizarea fazei judetene
a Olimpiadei de limba si literatura româna (22
februarie 2014) -participarea la Cercurile
pedagogice de specialitate -6 asistente ale
domnului director adjunct Ilcos Gheorghe.
Concluziile au fost pozitive toti membrii
Catedrei au obtinut calificativul foarte
bine. - 5 asistente la orele de curs (prof.
Ardei Mihai responsabil catedra). Concluziile
au fost pozitive toti membrii Catedrei au
obtinut calificativul foarte bine.
21
ANALIZA SWOT

• OPORTUNITATI
• - desfasurarea actului didactic într-un mediu
  propice învatarii existenta cabinetului de limba
  si literatura româna, dotat cu aparatura
  audio-video si IT existenta bibliotecii scolare
  cu un numar mare de carti scolare sprijinul
  constant al conducerii Colegiului în organizarea
  activitatilor scolare si extrascolare.
• AMENINTARI
• - tendinta de birocratizare a sistemului
  volumul foarte mare de situa?ii/statistici care
  ne îndeparteaza de munca efectiva ?i îndeaproape
  cu elevul slaba implicare a multor parin?i în
  pregatirea elevilor lipsa motiva?iei pe termen
  lung a elevilor studiul insuficient acasa
  nivelul scazut al cunostintelor dobândite de
  elevi în clasele gimnaziale.

22
DIRECTII DE ACTIUNE

• - Desfasurarea orelor de pregatire suplimentara
  cu elevii claselor a XII-a si a XII-a
• - Derularea programului remedial cu elevii
  claselor IX-XI
• - Pregatirea elevilor si implicarea acestora în
  concursuri si proiecte scolare
• - Reamenajarea cabinetului de limba si literatura
  româna - A17
• - Implicarea reala a tuturor membrilor catedrei
  în organizarea activitatilor scolare si
  extrascolare.

23
Aria curriculara Limba si comunicare LIMBI
STRAINE

• Diferen?a fa?a de primul semestru este intrarea
  în concediu fara plata a profesorului Chereche?
  Suzana, orele acesteia fiind suplinite de catre
  profesor Gurlui Anca (80), profesor Munteanu
  Petronela (10), profesor Larion Maria (3),
  Profesor Tanasachi Catalin (3), profesor Ardei
  Mihai (3)

24
Activita?i
în februarie profesorii de engleza au marcat
ziua de 14 , printr-o activitate concurs cu elevi
de la diverse clase, denumita Valentines Luna
martie a adus faza jude?eana a olimpiadelor, la
limba engleza participând 4 elevi ( 3 sub
coordonarea profesorului Gurlui Anca si unul sub
coordonarea profesorului Munteanu Petronela), cel
mai bun rezultat fiind ob?inut de elevul Neac?u
Andrei de la clasa a 9-a A ( 7.42, coordonat de
profesor Gurlui Anca) Tot în luna martie, to?i
membrii catedrei, cu excep?ia prof. Iurea Diana,
au sus?inut inspec?ii de grad. Iar prof Gurlui
Anca a fost mmebru în juriul concursului  "Today
a Project, Tomorrow the Future", organizat la
Colegiul Antipa Bacau În luna aprilie cadrele
didactice au fost implicate în organizarea de
activita?i dedicate Saptamânii Altfel. Profesorii
Gurlui Anca, Marti? Clara, Balint Simona ?i
Larion Maria au promovat Oferta Educa?ionala în
?colile generale din ora?, Profesor Gurlui Anca a
colaborat cu organizatorii olimpiadei na?ionale
de geografie, în elaborarea subiectelor orale ?i
scrise ale probei în limba engleza, destinate
selectarii lotului na?ionala pentru olimpiada
interna?ionala. În luna mai cadrele didactice
s-au implicat în activita?i specific comisiilor
din care fac parte. În luna iunie s-au încheiat
situa?iile ?colare ?i s-au organizat Competen?ele
Lingvistice
25
Aria curriculara Matematica si
stiinteMATEMATICA
Componen?a catedrei Anul acesta catedra de
matematica are 7 membri, dintre care 6 sunt
profesori titulari ?i 1 suplinitor. Cu gradul
I 3 profesori Cu gradul II 4 profesori Obiectiv
major propus pentru acest an Promovabilitate la
bacalaureat mai buna decât cea de anul
trecut notele mari la matematica au dus la
promovabilitate foarte buna a elevilor no?tri,
ridicându-ne pe locul 5 pe Bacau   NOTE peste 7
86,88 (fa?a de 63,63 anul trecut) peste 8
64,75 peste 9 48,36 (Aproape jumatate).
26
Promovabilitatea elevilor la matematica la final
de an Pe liceu 68,65 (mai mica decât 71,45
cea de anul trecut)
AN / NIVEL DE STUDIU AN ?COLAR 2010 - 2011 AN ?COLAR 2011 2012 AN ?COLAR 2012 2013 AN ?COLAR 2013 2014
La clasele a IX-a 75,63 69,36 68,69 63,14
La clasele a X-a 83,21 75,23 83,56 75,28
La clasele a XI-a 85,79 89,75 75,13 72,86
La clasele a XII-a 74,35 . 55 . 54,88. 65,38.
27
Profesorul Promovabilitatea la clasele la care preda () Promovabilitatea pe liceu ()
Anghel Beatris 63,85 68,65
Bertea Daniela 77,88 68,65
Butuc Daniela 72,66 68,65
Ciocan Claudia 72,50 68,65
Enea Magdalena 71,32 68,65
Magirescu Cristina 63,63 68,65
28
Situa?ii comparative la clasele terminale
Clasa Procent de promov. la testul ini?ial Procent de promov. la prima simulare Procent de promov. la simularea na?ionala Procent de promov. la simularea din mai Procent de promov. la sfâr?it de an Cre?tere/ Descre?-tere Profesorul
12 A 25 28,57 50 39,28 50 ? Claudia Ciocan
12 B 11,53 23,07 52 32 60 ? Cristina Magirescu
12 C 23,07 12 38,46 38,46 53,84 ? Daniela Bertea
12 D 43,47 44 69,56 34,78 82,60 ? Magda Enea
12 E 50 16 72 48 68 ? Beatris Anghel
12 F 15,38 8 48 48 64 ? Daniela Bertea
12 G 33,33 26,66 66,66 26,66 80 ? Daniela Butuc
29

• Analiza SWOT
• PUNCTE TARI
• rezultate bune la olimpiade/concursuri(8 premii)
• - Dupa afisarea rezultatelor la bacalaureat,
  obiectivul major îndeplinit
• promovabilitatea la matematica 98,36
• NOTE peste 7 86,88
• PUNCTE SLABE
• - nerealizarea sarcinilor la timp sau deloc de
  catre unii membri al catedrei
• - mai exista membri ai catedrei care nu-si
  consulta e_mailul si nu raspund cerintelor
• - slabe rezultate la simularile pentru
  bacalaureat

30

• câteva OPORTUNITATI
• - bun management la nivelul colegiului
• - existen?a unui profesor de sprijin pentru elevi
• - disponibilitatea profesorilor de matematica de
  a sprijini proiectele conducerii (de exemplu
  multe eforturi, lucru suplimentar cu elevii de
  clasa a IX-a care s-au înscris la clasele de
  profesionala pentru a promova anul)
• - implicarea unora dintre parin?i în pregatirea
  elevilor
• - posibilitatea conectarii permanente la noile
  informa?ii prin site-ul ?colii
• - 2 profesori sunt metodi?ti ISJ
• câteva AMENINTARI
• - lipsa motiva?iei pe termen lung a elevilor
• studiul insuficient acasa
• nivelul de cuno?tin?e/competen?ele dobândite de
  elevi în clasele gimnaziale
• - slaba implicare a multor parin?i în pregatirea
  elevilor si atitudinea incorecta fa?a de munca
• realizarea încadrarilor care nu ?ine cont de
  continuitatea la clasa
• stresul si lipsa timpului

31
Aria curriculara Matematica si stiinte Catedra
de fizica-chimie-biologie

• Activitatea profesorilor de fizica, chimie,
  biologie s-a desfasurat conform graficului de
  activitati propus la inceputul anului scolar
  2013-2014.
• Activitatile derulate pot fi sintetizate astfel
  
• Realizarea planificarilor calendaristice
• Prezentarea documentelor de proiectare a
  activitatilor pentru anul scolar 2013-2014,
  conform metodologiei in vigoare
• Stabilirea strategiilor si particularitatilor
  pentru evaluarea initiala a elevilor
• Elaborarea, prezentarea si discutarea testelor
  initiale de evaluare.
• Comunicarea catre parinti si elevi a rezultatelor
  obtinute la testele initiale si a strategiilor de
  ameliorare
• Modalitati de ameliorare a activitatilor de
  invatare, activitati remediale
• Intocmirea de subiecte comune pentru evaluarile
  semestriale
• Efectuarea de ore in AEL, conform graficului.
• Activitati ale cercului de fizica.
• Informarea elevilor din clasele a 12 a despre
  continutul programei si metodologia de
  desfasurare a examenului de bacalaureat .
• Parcurgerea integrala a programelor scolare.
• Participarea cu lucrari specifice la sesiunea de
  referate si comunicari stiintifice.
• Completarea documentelor de proiectare a
  activitatilor catedrei, elaborarea planului de
  activitati remediale.

32
Aria curriculara Matematica si stiinte Catedra
de fizica-chimie-biologie

• Stabilirea strategiilor si particularitatilor
  pentru evaluarea finala a elevilor.
• Elaborarea, prezentarea si discutarea testelor
  comune de evaluare sumativa
• Reactualizarea informatiilor pentru elevii din
  clasele a 12 a despre continutul programei si
  metodologia de desfasurare a examenului de
  bacalaureat 2014
• Activitati suplimentare de pregatire a elevilor
  in vederea sustinerii examenului de bacalaureat
  la fizica, chimie, biologie.
• In urma testelor initiale aplicate la toate
  nivelele s-au desprins o serie de constatari ce
  ridica mari semne de intrebare legate de nivelul
  extrem de scazut de cunostinte de fizica, chimie,
  biologie si cunostinte interdisciplinare, modul
  superficial/dezinteresat al elevilor de a trata
  aceste activitati de evaluare initiala, lacune
  mari in cunostintele complementare specifice
  ariei curriculare matematica si stiinte, faptul
  ca elevii nu sunt constienti si dispusi sa
  participe la activitati remediale, subestimarea
  sustinerii educatiei pe tot parcursul vietii.
• Pe parcursul anului scolar au fost propuse
  si efectuate activitati de pregatire a elevilor
  ce si-au exprimat optiunea de a sustine examenul
  de bacalaureat la fizica, chimie sau biologie.
  Monitorizarea efectuata pe durata intregului an
  scolar a condus la urmatoarele constatari
  prezenta slaba si neconstanta a elevilor la orele
  suplimentare de pregatire lipsa de interes in
  efectuare de activitati individuale care sa
  completeze pregatirea efectuata in scoala
  superficialitate in abordarea aspectelor
  teoretice dificultati in utilizarea limbajului
  specific disciplinei alese pentru examen.

33
Aria curriculara Matematica si stiinte Catedra
de fizica-chimie-biologie
Privitor la extrem de slaba participare a
elevilor la activitatile remediale, consideram ca
sunt necesare a fi luate masuri viguroase de
constientizare a elevilor si parintilor privitor
la importanta disciplinelor in dezvoltarea
armonioasa a personalitatii, in dezvoltarea unei
viitoare cariere in domeniul tehnic. Legat
de procesul de autoevaluare la nivelul catedrei a
activitatii personalului didactic, pot fi facute
urmatoarele constatari fisa de
evaluare/autoevaluare este considerata a fi prea
laborioasa in raport cu activitatile curente ale
cadrului didactic reactii de raspuns lente si
incomplete in prezentarea fiselor si rapoartelor
individuale dovezile prezentate au un caracter
formal si nu justifica in mod real punctajul nu
intra in atributia sefului de catedra sa
diminueze punctajele adjudecate, cel mult poate
negocia la nivel de orgolii si goana dupa
calificativ.      

34
Arie curriculara Om ?i societate
Catedra de Geografie-Istorie-Socio-Umane este
constituita din urmatoarele cadre didactice, care
corespund normelor didactice, dupa cum
urmeaza Geografie- profesori titulari Prof.
Vatra Nicolae Virgil, gr. I, responsabil
catedra
Prof. Sîrbu Constantin, gr. II
si suplinitor Prof.
Tanaselea Andrei debutant Istorie- doi profesori
titulari Prof. Savuc Corina, gr. II, responsabil
aria Om si societate

Prof. Melian Diana,
definitivat

Prof. Dolgos Ana Maria
Socio-Umane - doi
profesori titulari Prof. Stamatachi Anca, gr.
I,

Prof.
Cioltan Carmen, gr. II.
Prof. Martin
Oana gr. did. II
35
Activitatile desfasurate la nivelul catedrei au
urmarit realizarea obiectivelor asumate în planul
managerial, respectiv optimizarea procesului
instructiv-educativ, optimizarea evaluarii
(initiale, formale si sumative), obtinerea unor
rezultate cel putin la fel de bune, ca si anii
trecuti, la examenul de bacalaureat la disciplina
geografie, proba Ed, continuarea si
diversificarea proiectelor de activitati
extrascolare. Toti profesorii membri ai catedrei
au participat activ la realizarea activitatilor
propuse elaborarea planificarilor calendaristice
si pe unitati, elaborarea testelor initiale si a
matricelor de specificatii, elaborarea
rapoartelor privind evaluarea initiala
(concluzii, solutii remediale), iar prezenta la
sedintele catedrei a fost de 100. .
Documentele de proiectare didactica au fost
întocmite cu responsabilitate si au respectat
cele mai noi reglementari ale MECTS. Astfel se
constata o buna corelatie între competente,
capacitati, deprinderile urmarite a fi atinse sau
dezvoltate si activitatile de învatare proiectate
si desfasurate. 4. Monitorizarea parcurgerii
curriculei a fost realizata prin analizarea
caietelor si a portofoliilor elevilor la orele de
asistenta si raportarea la planificarea
calendaristica, iar concluzia rezultata a fost de
conformitate.
36
. Promovabilitatea pe cadre didactice si pe
niveluri de studiu. Prof. Vatra Virgil clasa
aIX-a 92 clasa aX-a 83 clasa aXI-a 96,6
clasa aXII-a 80 Prof. Sîrbu Constantin clasa
aIX-a 88 clasa aX-a 89 clasa aXI-a 98 clasa
aXII-a 87 Prof. Tanaselea Andrei - clasa aIX-a
100 clasa aX-a 100 clasa aXI-a 98   Prof.
Savuc Corina- clasa aIX-a 95 clasa aX-a 100
clasa aXI-a 100 clasa aXII-a 99 Prof. Melian
Diana- clasa aIX-a 100 clasa aX-a 100 clasa
aXI-a 100 clasa aXII-a 100 Prof. Stamatachi
Anca- 100 Prof Martin Oana 100 Prof. Cioltan
Carmen- clasa clasa aXII-a 98
37
Analiza SWOT
Puncte tari 1. Promovabilitate 100 la proba Ed
la examenul de bacalaureat la geografie si
logica 2. Atragerea unui numar mare de elevi si
profesori în activitati de extrascolare
coordonate de profesorii membri ai catedrei 3.
Obtinerea Steagului Verde si a statutului
international de Eco-Scoala 4. Valorificarea
site-ului scolii pentru mediatizarea proiectelor
5. Valorificarea dotarilor
cabinetelor (video-proiector, acces la net,
statia meteo scolara) 6. Promovarea imaginii
scolii prin parteneriatele legate de
proiecte Puncte slabe 1.Utilizarea redusa a
laboratorului Ael 2. Utilizarea prevalenta a
metodelor didactice frontale 3. Rezultate modeste
la olimpiadele din calendarul MECTS
38
Oportunitati 1. Deschiderea si sprijinul
conducerii colegiului în diversificarea ofertei
educationale 2. Posibilitatea optiunii pentru
geografie si logica la proba Ed a examenului de
bacalaureat 3. Existenta cuburilor si cercurilor
mentionate mai sus 4. Statia de radioRadio
Adolescenta si a site-ului www. ctcnvk.ro
  Amenintari 1. Evolutia descrescatoare a
capacitalior, abilitatilor, competentelor
elevilor de clasa aIX-a 2. Lipsa unei motivatii
interne pentru învatare a elevilor 3. Lipsa de
implicare a parintilor în monitorizarea
propriilor copii, respectiv elevii
nostri  Directii de actiune 1.Valorificarea
experientei dobândite în pregatirea examenului de
bacalaureat pentru promotiile urmatoare 2.Mentiner
ea interesului elevilor si profesorilor
colegiului pentru diversificarea ofertei
educationale educatia pentru mediu, educatia
bunului cetatean s.a. . 3. Diversificarea
strategiilor didactice în sensul cresterii
ponderii activitatilor de învatare pe grupe 4.
Obtinerea unor rezultate mai bune la olimpiadele
scolare
39
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI
RESPONSABIL BUJOR GABRIELA 1. CATEDRA TEHNICA -
15 membri RESPONSABIL FRIGIOIU DANUT ARDELEANU
CARMEN, BALAN LIDIA, BUJOR GABRIELA, CAZACU
REMUS, CENUSE LAVINETA, CIOROIANU LIXANDRINA,
DIMITRIU DANIELA, DUMITRESCU MARINA, FRIGIOIU
DANUT, FRUNZA ADRIAN, JALEANU MIHAELA, NECHITOI
DOINA, MOISA GABRIELA, POPA VIRGIL, VRÎNCEANU
GRETA   2. CATEDRA MAISTRI INSTRUCTORI 6
membri RESPONSABIL BACIU GHEORGHITA
BACIU GHEORGHITA, CIOCHINA AUREL, CUCU PAUL
RAZVAN, DUMITRESCU DANUT, SAVIN PETRU, STATE
ROMULUS   3. CATEDRA SERVICII 8
membri RESPONSABIL PARASCHIV
ALINA -ESTETICA SI IGIENA CORPULUI OMENESC
BERECZKI IOANA, BUDALA MIRELA, PARASCHIV ALINA
-ECONOMIC CRAIU DIANA ANDREEA, GHEORGHIU
FLORIN, MARCOCI ANDREEA, RADU CRISTINA, SANDU
ANDREEA
40
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI
PROIECTAREA ACTIVITATII DIDACTICE DE CATRE
CADRELE DIDACTICE

• Proiectarea la nivelul învatamântului s-a
  realizat prin dezvoltarea de competente bazate pe
  activitati centrate pe elev în conformitate cu
  continuturile programelor scolare. De asemenea
  s-a tinut cont de reglementarile elaborate de
  MEN, precum si de recomandarile primite la
  instruirea cadrelor didactice pe probleme
  specifice învatamântului liceal din septembrie
  2013.
• Toate cadrele didactice din catedra au participat
  activ la organizarea si desfasurarea
  activitatilor propuse si aprobate în Planul
  managerial al Comisiei metodice, la fixarea
  responsabilitatilor individuale si planificarea
  activitatilor pe anul scolar 2013-2014(elaborarea
  planului operational la nivel de catedre).
• Activitati
• Centralizarea pe suport electronic a
  informatiilor necesare pentru membrii catedrei/
  elevi /inspectori de specialitate privind
  standarde profesionale, programe, curriculum,
  metodologii / programe / planificari/subiecte
  examene, suporturi de curs module.
• Prelucrarea regulamentului scolar, a
  regulamentelor de ordine interioara pentru elevi
  si cadre didactice si a normelor de protectie a
  muncii în laboratoarele de specialitate

41
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI

• Organizarea si desfasurarea examenelor de
  diferente pentru disciplinele tehnice
• Elaborarea orarului si planificarii orelor de
  instruire practica (prof. Dimitriu Daniela)
• Elaborarea serviciului pe scoala elevi(prof
  Dimitriu Daniela) si profesori(m.i. Baciu
  Gheorghita, ing. Cenuse Lavineta)
• Organizarea si supravegherea instruirii practice
  a elevilor învatamântului profesional de 2 ani la
  agentii economici în parteneriat(m.i. Baciu
  Gheorghita, prof. Cenuse Lavineta) si liceu
  --membrii catedrelor, cu accent pe identificarea
  de noi colaboratori
• Elaborarea programelor de CDL-uri derulate în
  acest an scolar si anul scolar viitor(prof
  Frigioiu Danut, Bereczki Ioana, Bujor Gabriela,
  Dimitriu Daniela, Marcoci Andreea)
• Participarea membrilor catedrei la sedintele de
  cerc metodic, de catedra si de arie curriculara
  Tehnologii Sedinte de cerc metodic tehnic
  desfasurata în noiembrie 2013(referat-ing. Bujor
  Gabriela) coordonator cerc metodic nr. 8 ing.
  Vrînceanu Greta, -servicii noiembrie 2013
• Derularea de catre membrii catedrei a unor
  activitati specifice comisiilor din care fac
  parte instructajul profesorilor privind NTSM si
  PSI (prof. Nechitoi Doina), elaborare si
  implementare PAS 2013-2015(prof. Bereczki Ioana,
  Marcoci Andreea, Radu Cristina, Ardeleanu Carmen,
  Bujor Gabriela)

42
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI

• Realizarea proiectelor de dotare de fiecare cadru
  didactic pentru laboratorul de specialitate în
  vederea stabilirii prioritatilor privind
  achizitiile de aparatura si materiale didactice
• Realizare dotare scoala aparate fitness pentru
  exterior(5 bucati), realizare, la baza sportiva a
  stâlpilor de sustinere a fileului(4 bucati) -
  m.i.Baciu Gheorghita
• Preocupare si realizarea a 5 alimentatoare dotare
  atelier B7 - m.i.Baciu Gheorghita
• Realizare, amenajare atelier B7 cu noile
  dotari(lampi, lupe, prize, statii de lipit -
  sponsorizare firma A-Electronics) - m.i. Baciu
  Gheorghita, ing. Cenuse Lavineta
• Inima Karpen- m.i.Baciu Gheorghita
• Amenajarea arhivei cu elevii de la scoala
  profesionala m.i. Baciu Gheorghita, ing. Cenuse
  Lavineta
• Pregatirea contractelor de pregatire practica
  scoala profesionala nivel 2 -m.i. Baciu
  Gheorghita, ing. Cenuse Lavineta si a
  certificatelor de pregatire practica- ing. Bujor
  Gabriela, Dimitriu Daniela, Cenuse Lavineta, m.i.
  Baciu Gheorghita

43
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI
INFORMATII PRIVIND ACTIVITATEA EXTRASCOLARA
EFECTUATA DE MEMBRII CATEDRELOR

• Profesorii din catedre desfasoara cursuri de
  reconversie profesionala
• Organizarea unor cercuri cu specific tehnic în
  scoala (Cercul de Radiocomunicatii coordonat de
  m.i. Baciu Gheorghita si ing. Cenuse Lavineta,
  Clubul de CISCO, retele de calculatoare,
  electronica si telecomunicatii coordonat de ing.
  Popa Virgil, Clubul de aplicatii ale electronicii
  în echipamentele uzuale si profesionale - ing.
  Frigioiu Danut, ing. Vrînceanu Greta) Cerc
  electronica m.i. Dumitrescu Danut
• Participarea cu articole la revista Universul
  Comunicatiilor, anuar.
• Participarea cu lucrari împreuna cu elevii la
  Simpozionul judetean Orasul inventiilor (proba
  practica, sesiunea referate si postere)-
  prof.Vrînceanu G., Nechitoi D., Jaleanu M.,
  Cioroianu L., Cenuse L., Dumitrescu M.,
  Dumitrescu D., Ardeleanu Carmen, Moisa Gabriela
• Cu ocazia simpozionului a fost organizata si o
  promovare a colegiului în cadrul scolilor
  generale participante la simpozion. Activitatea
  de promovare a fost foarte bine apreciata
• Vizionarea cu elevii de piese de teatru la
  Teatrul ,,George Bacovia

44
Aria curriculara TehnologiiTEHNIC, SERVICII,
INFO-TIC, MAISTRI INSTRUCTORI

• Diversificarea strategiilor didactice si de
  evaluare în scopul dezvoltarii creativitii
  elevilor, a participarii lor active, a formarii
  de competente     
• Cunoasterea cerintelor impuse de participarea cu
  succes a elevilor la examenul de
  bacalaureat(competente digitale) si competente
  profesionale
• Pregatirea elevilor pentru participarea si
  obtinerea de rezultate deosebitr la examenele de
  absolvire, la concursuri, olimpiade si la actiuni
  complementare activitatii de învatare
• Organizarea în continuare a orelor, cât mai
  atractive pentru elevi
• Îmbunatatirea bazei materiale a scolii
• Punerea la dispozitia elevilor a unui curriculum
  echilibrat, care sa armonizeze cerintele
  curriculumului national cu cel local, luând în
  considerare toate ariile curriculare si cerintele
  unui învatamânt de calitate
• Pregatire suplimentara de specialitate
• Desfasurarea de actiuni educative
  extracurriculare atractive si utile, precum si
  participarea activa a cât mai multor elevi la
  acestea în scopul pregatirii lor pentru viata
  sociala

45
ACTIVITATEA COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR DE
LA GRADINITA
Responsabil Educ. Rodica Grosu. Activitatea
Comisiei metodice a educatoarelor de la Gradinita
de copiiBambi, CTC N.V.Karpen , s-a
desfasurat conform graficului de activitati si
Planului managerial . Gradinita functioneaza cu
9 grupe , respectiv 3 grupe- grupa mare , 3
grupe - grupa mijlocie, 3 grupe- grupa mica
si 15 cadre didactice. Materialele metodice au
fost intocmite in functie de tema comisiei
metodice, riguros si cu exemple din activtatile
de la clasa, In urma analizei activitatii
Comisiei metodice , a modului de organizare si
sustinere s-a constatat ca s-a tinut cont de
recomandarile din Scrisoarea metodica- 2013,de
principiile educatiei incluzive si a
managementului eficient. Educatoarele sunt
interesate si implicate in a se perfectiona
continuu, de a comunica , de a colabora si
impartasi din experienta profesionala in
beneficiul copiilor
46
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR si-a desfasurat
activitatea în conformitate cu planul managerial
elaborat la începutul anului scolar, dar si
tinând cont de cerintele si necesitatile
educative ivite ulterior. Prioritati o mai mare
atentie acordata cresterii standardelor de
performanta, modului în care elevii se
integreaza în colectivele lor,cresterii
interesului pentru învatatura,colaborarii cu
parintii în vederea optimizarii relatiei
scoala-familie, îmbunatatirii capacitatii de
socializare a elevilor în colectivitatile în care
acestia îsi desfasoara activitatea. Activitatile
desfasurate în semestrul I au îmbinat
curriculum-ul din programa de consiliere si
orientare cu educatia pentru nonviolenta, pentru
mediu, civica, pentru calitatea vietii, pentru
cultivarea respectului fata de cultura si
traditii .
47
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR
Principalele activitati derulate Constituirea
noii Comisii Metodice a Dirigintilor Studierea,
dezbaterea si afisarea la loc vizibil a programei
scolare pentru Consiliere si Orientare.
Distribuirea, completarea si semnarea acordului
cadru de parteneriat pentru educatie intre
scoala, elev si parinte (clasa aIX-a) Organizarea
de sedinte cu parintii, centralizarea si
interpretarea datelor din procesele verbale ale
sedintelor si propunerea unor masuri de remediere
a punctelor slabe. Organizarea de sedinte de
cerc metodic pe teme care au avut ca scop
eficientizarea activitatii dirigintelui,propuneri
de îmbunatatire a criteriilor de evaluare din
fisa de activitate a dirigintelui, completarii
corecte a documentatiei specifice, consolidarea
parteneriatului elev-diriginte-parinte
Informarea dirigintilor privind metodologiile de
acordare a ajutoarelor ,,Bani de liceu, ,, Euro
200 si burselor de performanta, merit,
excelenta. Constituirea Comitetului Reprezentativ
al Parintilor Atragerea Comisiei Dirigintilor si
implicit a elevilor în activitati si programe
scolare si extrascolare de socializare,
interrelationare, culturalizareactivitati
diverse de adaptare, interrelationare si
intercunoastere cu elevii clasei, educatie si
dezvoltarea simtului civic, ecologic,
artistic. Derularea cu elevii de activitati
scolare si extrascolare în cadrul proiectelor
derulate în colegiu
48
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR
Puncte tari Dirigintii sunt familiarizati, din
anii scolari anteriori, cu modificarile programei
de consiliere si orientare specifice învatamântul
liceal I.P.T dirigintii au beneficiat (în format
electronic, pe e-mail) de programele Consiliere
si orientare, conform nivelului scolar al
claselor, programe aranjate într-o forma
adaptata machetelor planificarilor anuale si
semestriale la dirigentie dirigintii au gasit
pentru clasa lor, cea mai optima varianta orara
de desfasurare la parametri calitativi înalti ora
de dirigentie toti dirigintii s-au implicat lunar
în activitati extrascolare cu clasa pe care o
manageriaza majoritatea dirigintilor au depasit
limita minimala de 1 activitate extrascolara /
luna majoritatea dirigintilor au pastrat o
comunicare buna si periodica cu parintii elevilor
pe care îi coordoneaza majoritatea dirigintilor
s-a preocupat si implicat în cresterea coeziunii
clasei si rezolvarea situatiilor tensionate de
tip elev-elev sau elev - profesor toti dirigintii
au identificat si afisat in catalog stilurile de
învatare la clasa si promovarea acestora în
rândul profesorilor de la clasa în majoritatea
cazurilor s-au manageriat eficient situatiile de
indisciplina sau de absenteism scolar (comunicare
si consiliere cu partile implicate, implicarea si
consilierea parintilor, aplicarea sanctiunilor
conform ROI etc.)
49
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR
Aspecte care pot fi îmbunatatite Sunt situatii
in care dirigintii desfasoara orele de dirigentie
in afara scolii fara insa a anunta din timp
locatia si tipul activitatii derulate Mare parte
din orele de dirigentie au devenit pur informale,
accentul fiind pus pe discutarea situatiei
scolare si mai putin pe dezvoltarea temelor
propuse cf. planificarii Exista dificultati în
colectarea la timp a proceselor verbale rezultate
în urma sedintelor cu parintii Exista
dificultati în a identifica si aplica strategii
coerente de motivare a parintilor pentru a
stabili un parteneriat eficient
scoala-familie Exista dificultati de implementare
unitara a procedurii de sanctionare/ corectare a
comportamentelor inadecvate a elevilor implementar
ea purtarii constante a uniformei întâmpina
dificultati din cauza dezinteresului elevilor dar
si al dirigintilor de a se implica in gestionarea
acestui aspect colaborare partiala dintre
diriginti si pedagogul caminului pentru
prevenirea si combaterea abaterilor disciplinare
din cadrul caminului dificultati de stopare a
fenomenului fumatului în timpul programului scolar
50
COMISIA PENTRU ASIGURAREA CALITA?II
Componentaconducere operativa director prof.
Cazacu Emanoil Remus, responsabil prof. Bereczki
Ioana, membri prof. Sova Simona , prof. Bujor
Gabriela,prof. Craiu Diana, reprezentantul
parintilor Iordache Florin, reprezentantul CL
Bîrzu Ilie, reprezentantul elevilor Dragos
Bighiu, reprezentantul sindicatului, prof. Turcu
Mihaela Atributii generale gestioneaza
dovezile, elaboreaza si aplica procedurile,
întocmeste planul de îmbunatatire, raportul de
autoevaluare, formularele periodice de
monitorizare interna, pastreaza legatura cu
ARACIP, informeaza permanent profesorii asupra
sistemului de asigurare a calitatii, se întâlnesc
lunar în sedinte de lucru în scopul diseminarii
observatiilor privind observarea lectiilor,
dezbat calificativele obtinute, identifica
punctele tari si punctele slabe, propun si
implementeaza proiecte în scopul cresterii
calitatii activitatii pe diverse domenii de
interes.
51
COMISIA PENTRU ASIGURAREA CALITA?II
Actiuni întreprinse Participarea la elaborarea
documentelor de planificare strategica PAS, PM,
Planului Operational din PAS - Pregatirea si
derularea vizitelor de validare a raportului
procesului de autoevaluare 2011-2012 (
25.10.2012, Timisescu Mihaela - Responsabil
CEAC-Colegiul Economic Ion Ghica
Bacau Paduraru Andreia - Responsabil
CEAC-Colegiul Tehnic Ion Borcea Buhusi), -
Realizarea de monitorizari externe (responsabilul
comisiei) conform delegarilor emise de ISJ, în
alte unitati ÎPT din judetul Bacau -
Personalizarea fiselor de responsabilitati pentru
fiecare compartiment si comisie, în vederea
eficientizarii gradului de implementare a
masurilor corective CEAC - Personalizarea fiselor
postului în cadrul CEAC, în functie de specificul
activitatilor derulate în cadrul comisiei -
Actualizarea avizierului CEAC - Participarea la
cursuri de perfectionare pe problematica
asigurarii calitatii (prof. Bereczki Ioana, prof.
Turcu Mihaela) organizate de FSLI (Iasi,
septembrie-decembrie 2012) - Elaborarea de
instrumente de autoevaluare în vederea unei
aprecieri riguroase a gradului de îndeplinire a
descriptorilor din Standardele de calitate. -
Popularizarea procedurilor noi in cadrul
consiliului profesoral, sedintelor de catedra,
sedintelor de lucru comisii. Procedurile dificil
de aplicat au fost îmbunatatite, fiind avizate si
aprobate de Consiliul Profesoral si Consiliul de
Administratie. În functie de situatie, se aplica
procedurile existente si se verifica justetea
plângerilor si contestatiilor. - Stabilirea unui
plan de actiune privind evaluarea curenta si
sumativa, având în vedere criterii standardizate
elaborate în conformitate cu programele scolare
în vigoare, care sa permita o evaluare dupa
aceiasi itemi obiectivi, indiferent de clasa -
Aplicarea si valorificarea unui chestionar de
identificare a nevoilor educationale si
asteptarilor elevilor de clasa a IX-a. -
Realizarea unor machete cu documentatia minima a
portofoliilor si dosarelor catedrelor, ariilor
curriculare si comisiilor de lucru verificarea
portofoliilor si elaborarea unor propuneri de
îmbunatatire a procesului de colectare a
dovezilor si a surselor acestora - Colaborarea la
realizarea ROI în conformitate cu legislatia în
vigoare
52
COMISIA PENTRU ASIGURAREA CALITA?II

• Dificultati întâmpinate
• Ineficienta unor proceduri actuale, fapt ce
  pericliteaza respectarea coerenta a pasilor si
  colectarea eficienta a dovezilor posibile
• Insuficienta diseminare a exemplelor de bune
  practici la nivelul catedrelor sau inter-catedre
  (prin monitorizarea pe verticala)
• Centralizare sporadica a informatiilor esentiale
  parvenite din mediul extern si cel intern
• Nu de fiecare data teoria se regaseste în
  practica efectuata de elevi sau în conditiile
  impuse de angajatori dupa absolvire
• Programele de învatare nu beneficiaza de fiecare
  data de procese eficace de evaluare formativa
  principiul notarii ritmice nu este respectat de
  toti profesorii
• Nu toate activitatile de învatare au fost
  planificate si structurate pentru a promova si a
  încuraja învatarea individuala centrata pe elev,
  învatarea în cadrul unui grup sau învatarea în
  diferite contexte
• Exista sincope în aplicarea evaluarii de tip
  formativ, unii profesori alegând sa stabileasca
  perioade fixe ale evaluarilor sumative, fara sa
  acorde o importanta ridicata evaluarii formative

53
COMISIA PENTRU ASIGURAREA CALITA?II

• Noi puncte de actiune propuneri pentru anul
  2012-2013
• -Derularea unor programe de promovare,
  implementare si monitorizare a aspectelor legate
  de cultura calitatii în rândul cadrelor didactice
• - Identificarea procedurilor - cheie în CEAC si
  eficientizarea lor prin stabilirea unei ierarhii
  privind prioritatea lor în sistemul calitatii,
  simplificarea pasilor si flexibilizarea acestora,
  astfel încât sa se creeze un echilibru între
  decizia centralizata si cea autonoma
• - Redefinirea principiilor si a strategiilor de
  management pe fiecare compartiment propunerea
  unor programe si training-uri având ca scop
  constientizarea importantei autoevaluarii, a
  managementului documentelor de interes general
  si, mai ales, a implementarii programelor de
  îmbunatatire ce rezulta din procesul
  monitorizarii periodice
• Elaborarea si implementarea unui sistem paralel
  de monitorizare si diseminare a exemplelor de
  bune practici prin asistente si inter-asistente
  între catedre si arii curriculare (pe orizontala
  si verticala)

54
COMISIA PENTRU ASIGURAREA CALITA?II

• Atributiile generale ale CEAC pentru anul scolar
  2013 2014
• gestioneaza dovezile, elaboreaza si aplica
  procedurile, întocmeste planul de îmbunatatire,
  raportul de autoevaluare, formularele periodice
  de monitorizare interna, pastreaza legatura cu
  ARACIP, informeaza permanent profesorii asupra
  sistemului de asigurare a calitatii, se întâlnesc
  lunar în sedinte de lucru în scopul diseminarii
  observatiilor privind observarea lectiilor,
  dezbat calificativele obtinute, identifica
  punctele tari si punctele slabe, propun si
  implementeaza proiecte în scopul cresterii
  calitatii activitatii pe diverse domenii de
  interes
• Principalele directii de actiune
• În anul scolar 2013-2014, echipa manageriala a
  colegiului a asigurat permanenta si coerenta
  autoevaluarii activitatii scolii prin numirea
  unei Comisii de Evaluare si Asigurare a Calitatii
  si prin crearea unui cadru formal în care sa se
  desfasoare actiunile de autoevaluare.
• Documentele proiective ale comisiei, Planul
  operational, Regulamentul de functionare a
  comisiei, Planul managerial, au fost revizuite si
  actualizate in conformitate cu metodologiile in
  vigoare.
• Intocmirea RAEI, înregistrarea electronica a
  acestuia pe platforma ARACIP, actualizarea
  activita?ilor propuse ?i a planului de
  îmbunata?ire

55
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Realizarea regulamentului de functionare - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei - Realizarea de noi proceduri - Realizarea Raportului Anual de Evaluare Interna a Calitatii Educatiei pentru anul scolar anterior - Realizarea Raportului Procesului de Autoevaluare - Realizarea Planului de îmbunatatire a calitatii educatiei pentru anul scolar 2013 -2014 - Revizuire PAS. - Completarea RAEI pe plaforma ARACIP s-a facut par?ial - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor, parintilor, partenerilor - Unele activitati din cadrul planului de îmbunatatire sunt în întârziere conform graficului stabilit anterior - Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfactiei beneficiarilor  
OPORTUNITA?I AMENIN?ARI
- site-ul ARACIP si al ISJ-ului pentru consultare si informare - Colaborarea dintre membrii comisiei - Dorinta de perfectionare a competentelor impuse de legea asigurarii si evaluarii calitatii. - Acces informational  - Existenta resurselor materiale   -  lipsa propunerilor si initiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv educativ, privind calitatea în educatie - lipsa timpului toti membrii comisiei sunt implicati si în alte activitati sau au si alte sarcini  
56

• Noi puncte de actiune propuneri pentru anul
  2014-2015
• Inregistrarea electronica în forma integrala a
  RAEI pe platforma ARACIP respectarea termenelor
  impuse de ARACIP pentru completarea platformei.
• Implicarea tuturor membrilor comisiei în
  înregistrarea electronica a autoevaluarii.
• - Derularea unor programe de promovare,
  implementare si monitorizare a aspectelor legate
  de cultura calitatii în rândul cadrelor didactice
• - Întreprinderea de actiuni menite sa
  eficientizeze procesul de învatamânt la Colegiul
  Karpen, actiuni care fac obiectul noului Ghid de
  bune practici Karpen

57
CONSILIUL DE ADMINISTRA?IE

• ?i-a proiectat activitatea pe
• asigurarea continuita?ii procesului de
  înva?amânt în planul resurselor umane ?i
  materiale.
• Stabilirea compartimentelor de activitate (prin
  organigrama unita?ii) ?i a competen?elor (prin
  fi?a postului)
• Organizarea claselor, a catedrelor, a ariilor ?i
  a comisiilor de lucru.
• Stabilirea ?i îndeplinirea programului de
  activita?i generale.
• Asigurarea activita?ii administrative în baza
  regulamentelor, a îndrumarii factorilor
  decizionale ierarhici superiori ?i a legisla?iei
  ?colare.

58
RAPORT CONSILIU PROFESORAL
În anul scolar 2013-2014 au fost efectuate
urmatoarele actiuni de catre Consiliul Profesoral
al Colegiului Tehnic  Nicolae Vasilescu-Karpen 
Bacau  a fost constituit Consiliul Profesoral si
s-a reactualizat componenta acestuia
numindu-se si secretarul Consiliului Profesoral,
respectiv ?nlocuitorul acestuia ?n situatiile
necesare  a fost elaborata tematica sedintelor
Consiliului Profesoral si s-a supus
aprobarii Consiliului de Administratie  s-a
convocat si s-a ?ntrunit Consiliul Profesoral ?n
sedinte ordinare sau extraordinare, atunci c?nd
Presedintele Consiliului Profesoral a considerat
necesar, conform tematicii sau c?nd situatiile au
impus ?ntrunirea acestuia  Directii de
actiune  reactualizarea componentei Consiliului
Profesoral dupa data de 1 septembrie
2014, alegerea Secretarului Consiliului
Profesoral, ?ntocmirea documentelor
necesare  stabilirea tematicii Consiliilor
Profesorale pentru anul scolar urmator  ?ntrunire
a membrilor Consiliului Profesoral ?n vederea
rezolvarii situatiilor, informarii, aprobarii,
validarii documentelor si deciziilor
59
COMISIE PERFEC?IONARE
STRUCTURA COMISIEI
Savuc Corina Cosescu Adina Anghel
Beatris Gherghisan Mariana Bereczki
Ioana Nechitoi Doina Cojocaru Luminita
ACTIVITATILE DESFASURATE
-informarea/consilierea cadrelor didactice în
legatura cu înscrierea la grade didactice,
-furnizarea informatiilor despre oferta de
cursuri a CCD Bacau, -actualizarea
bazei de date cu perfectionarea periodica a
cadrelor didactice, -furnizare datelor celor
interesati,
60
PRODUSELE OBTINUTE

• macheta perfectionarii periodice,
• baza de date cu activitatea profesionala. si
  studiile cadrelor didactice
• statistica perfectionarii prin grade didactice

61
COMISIE ORGANIZARE ACTIVITA?I EXTRA?COLARE ?I
EXTRACURRICULARE

• Proiect Comenius ,,THE FAIRYTALE OF THE EUROPE
  G(OLD)EN FUTURE-1 august 2012-31 iulie 2014
  Coordonatori Consilier psihopedagog scolar Anca
  Stamatachi, Ing. Laborant Andronic Dana.
• 2. Întâlnirea elevilor si cadrelor didactice cu
  scriitori în cadrul celei de-a XI-a editii a
  Festivalului Concurs International de Creatie
  Literara Avangarda XXII (organizator Prof.
  Stancovici Luana Carmen si Prof. Ardei Mihai- 20
  septembrie 2013) .
• 3. SIMPOZIONUL JUDETEAN DE CREATIVITATE
  TEHNICO-STIINTIFICA SI DIDACTICA ORASUL
  INVENTIILOR -EDITIA I (4- 5 decembrie
  2013),COORDONATORI Director adj. Popa Virgil
  Prof. Cretu Rodica, Prof. Stamatachi Anca, Prof.
  Gurlui Anca, Prof. Martin Oana, Maistru
  instructor Cucu Paul, Prof. Frigioiu Danut,
  Inginer de sistem Iordache Florin.
• 4. Întâlnirea elevilor si cadrelor didactice cu
  Diana Ursachi, autoarea volumului Si acolo ce-o
  sa faci? (noiembrie 2013) Resp. Prof. Stancovici
  Luana Carmen.
• 5. Proiect educativ ,,Turnir la Cetatea
  Karpen-organizat în caminul colegiului-Coord.Dire
  ctorCazacu Remus Emanoil, Consilier psihopedagog
  Anca Stamatachi, Pedagog Plescan Daniela, Pedagog
  Popa Gabriela, maistru instructor Cucu Paul,s
  laborant inginer Andronic Daniela, Laborant
  inginer Radu Isaic.
• 6. Proiect educational Te uita cum ninge
  decembre (activitate cultural-artistica) 5
  decembrie 2013 Resp.Prof. Cosescu Adina-Elena si
  Bibliotecar Dinca Florentina
• 7. Proiect educational Mihai Eminescu La
  aniversara (activitate literar-cultural-artistic
  a) 15 ianuarie 2014 Resp.Prof. Cosescu
  Adina-Elena
• 8. Proiect educational Concurs de creatie
  dialogul artelor poezie, muzica, peisaj
  -Concurs de desene dedicat poetului George
  Bacovia 5 decembrie 2013 Resp.Prof. Cosescu
  Adina-Elena
• 9. Proiectul international PADRI pentru
  conferintele cu temele Coresponsabilitate
  educativa si Istorie si actualitate în relatia
  parinte copil educatia parintilor
  Coordonator Prof. Lacatusu Simona
• 10. Proiect educational ,,Arta teatrala în
  cultura elevilor- vizionare la Teatrul Municipal
  Bacau piesa de teatru- ,,Nora, de Ibsen
  Coord. Prof. Turcu Mihaela
• 11. Proiect educational"Literatura româna veche
  prin si în letopisete" împreuna cu clasa a XI- a
  H (dotarea cabinetului de limba si literatura
  româna cu letopisete confectionate de elevi)
  Coordonator Prof. Tanasachi Catalin
• 12. Proiectu educational "Azi Eminescu" organizat
  de Centrul Cultural George Apostu Bacau în data
  de 15 ianuarie 2014 participare împreuna cu
   elevii claselor a IX-a F si a XI-a I.Resp. Prof.
  Tanasachi Catalin
• 13. Proiect educational ,,Toamna Bacoviana
  -participare la festivalul judetean Toamna
  Bacoviana (21-22 sept 2013)-întâlnire cu
  scriitori si poeti-activitate artistica-literara
  Resp.Prof. Cutulab Ana Maria.

62

• 14. Concurs de creatie Adolescenta între oglinzi
  paralele Resp.Prof. Cutulab Ana Maria15.
  Proiect ,,Balul Bobocilor-coordonator Prof.
  Turcu Mihaela, echipa de proiectProf.Cucu Paul,
  Prof. Lacatusu Simona, Prof.Ardeleanu Carmen,
  Prof.Balint Simona, Prof.Larion Maria,
  Prof.Martis Clara, Prof.Nechitoi Doina, Prof.
  Bereczki Ioana, Prof.Budala Mirela,
  Prof.Paraschiv Alina. Ing. Laborant Dana
  Andronic, serviciul SLI. 16. Proiectul cultural
  international interdisciplinar LUMINI PE MALURI
  DE PRUT coordonat de scriitorul Stefan Dincescu
  si de Daniel Florin Dinca si anume
  organizarea Cenaclului literar Nicolae Dabija
  cu participarea unor elevi de la clasele a XI-a
  A, a XI-a D si a XII-a G II. CONCURSURI SI
  OLIMPIADE SCOLARE 1. Cangurul lingvistic in
  limba engleza 14 decembrie concurs de cultura
  si civilizatie anglofona organizatori profesorii
  del imba engleza.2.Ziua Limbilor Europene, 26
  Sept-concurs organizat de catedrele de limba
  franceza si limba engleza
• 3. Olimpiada de limbaengleza( 25 ianuarie) -
  fazalocala organizatoriiprofesorii de limba
  engleza.
• 4. Olimpiada de limba engleza a adus 4
  participari la faza jude?eana, câte un elev pe
  nivelurile a 9- a, 10-a ?i a11-a, a12-a
  coordona?i de catre prof. Anca Gurlui (Andrei
  Neac?u 9A, Popa Radu 10C ?i Calara Cristian 12B)
  ?i prof.Munteanu Petronela (Buftea Andreea 11A).
• 5.  Participare la Olimpiada Nationala a
  Sportului Scolar la tenis de masa fete si baieti
  faza pe localitate  -Locul II-Potroghiru Madalina
  -cls. a XI a L, Locul III-Herciu Daniel a XII
  a  C. (coord.prof. Gheorghe Ioan si prof.Turcu
  Mihaela)
• 6.  Participare la Olimpiada Nationala a
  Sportului Scolar la tenis de masa fete si baieti
  (Locul III-faza judeteana-eleva Potroghiru
  Madalina clasa a XI a L).
•  7. Participare la Olimpiada Nationala a
  Sportului Scolar la handbal  baieti faza pe
  localitate-Locul II (coord. Prof. Turcu Mihaela
  si prof. Gheorghe Ioan).
• 8. Participare la Olimpiada Nationala a Sportului
  Scolar la fotbal baieti-Locul II faza pe
  localitate -coord.prof. Gheorghe Ioan.
• 9.Participare la Olimpiada de limba franceza-
  faza pe scoala- Ianuarie
• 10. Organizarea fazei judetene a Olimpiadei de
  Religie Ortodoxa, Bacau, 1 martie 2014.
• 11. Participare la faza judeteana a Olimpiadei
  de Religie Catolica - Paulet Bianca - premiul
  III religie catolica Solomon Diana -
  mentiune - religie catolica Robu Ioana -
  mentiune - religie catolica

63

• 12. Participarea în data de 10 mai 2014 la
  concursul de eseuri religioase Viata si
  Martirul lui Anton Durcovic, pentru clasele
  a-IX-XII-a, unde eleva Paulet Bianca a obtinut
  Premiul II, Husanu Alexandra a obtinut mentiune
  iar Patrascu Andreea si Lacatusu Ancuta au
  obtinut diplome de participare. (Prof. Palcau
  Tereza)
• 13. Concursul Planuri de afaceri, planuri de
  viitor-mai 2014-coord. Prof. Craiu Diana.
• 14. Targul Regio