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Graphen in Office-Dokumenten
MatheGrafix mit Download unter http//mathegrafix.
de/
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Graphen in Office-Dokumenten
Planung und Management
Zeitraum Start Download Webhilfe Anwendung Offi
ce Ergebnis-sicherung
4-5 Stunden Die S. kopieren das Arbeitsblatt
Graphen in Office-Dokumenten (siehe Folgeseite)
vom Lehrerverzeichnis in ihre Eigenen
Dateien. Die S. laden den Plotter MatheGrafix
von der Seite mathegrafix.de, kopieren ihn in
Eigene Dateien und starten das Programm. In
einem Videotutorial der Webhilfe informiert sich
jeder S. Die S. erstellen im Plotter MatheGrafix
die Funktionsgraphen und die Spiegelachse und
kopieren sie in die Zwischenablage. Die S. fügen
Graphen und Wertetabellen in Word (oder Excel)
ein. Sie gestalten die Seite und formulieren den
mathematischen Inhalt (mögliches Ergebnis siehe
Folgeseite). Die S. drucken ihre Seite aus und
senden Ihre Ergebnisse und Dateien an ihre
E-Mail-Adresse.
Lernsituation
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Graphen in Office-Dokumenten
Lehrmittel und Ressourcen
Dokumente Links
Funktionenplotter in Wikipedia Information über
Funktionenplotter und CAS (Computeralgebrasysteme)
Webseite von MatheGrafix Homepage, Webhilfe und
Downloadmöglichkeit des Funktionenplotters
MatheGrafix Medienkompetenz macht Schule in
Rheinland Pfalz Die Webseite des Projektes
Medienkompetenz mit den 10 rheinland-pfälzischen
Modellschulen und dem 10-Punkte-Programm MvCG
beim 9. Forum Medienkompetenz Beim 9. Forum
Medienkompetenz in der Staatskanzlei Mainz
stellte das Martin-von-Cochem-Gymnasium als eine
der 10 Modellschulen in Rheinland-Pfalz sein
Konzept zur Förderung der Medienkompetenz vor.
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Graphen in Office-Dokumenten
Beurteilung und Standards
Einordnung Rahmenlehrplan
Kompetenz K5 der Bildungsstandards
Mathematische Werkzeuge (wie Formelsammlungen,
Taschenrechner, Software) sinnvoll und
ver-ständig einsetzen (vgl. Rahmenlehrplan, S.
5) Kompetenz K6 der Bildungsstandards
Überlegungen, Lösungs-wege und Ergebnisse
dokumentieren, verständlich darstellen und
präsentieren, auch unter Nutzung geeigneter
Medien (vgl. Rahmenlehrplan, S.
5) Mathematischer Inhalt Exponentialfunktion
mit den Kompetenzen K6, K5, K1, K2 Einfache
Exponentialfunktionen umkehren
Logarithmusfunktion (vgl. Rahmenlehrplan, S.
102f)
Der Umgang mit einem Funktionenplotter, mit
Office, mit dem Internet (Download und E-Mail)
und mit dem Computer (Installation) werden ebenso
evaluiert wie die mathematischen Zusammenhänge
(vgl. Evaluationsbogen auf dieser Seite).
Evaluations-kriterien
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Über Schule und Lehrer
Martin-von-Cochem-Gymnasium Schloßstraße 28 56812
Cochem Telefon 02671 / 91679-0 Telefax 02671 /
91679-20 verwaltung-mvcg_at_mvcg.coc.bildung-rp.dew
ww.mvcg.de
Die Schule Das Martin-von-Cochem-Gymnasium ist
eine von zehn Modellschulen in Rheinland-Pfalz,
die im Rahmen eines Landesmodellversuchs
Medienkompetenz Konzepte entwickeln und
erproben, die den weiteren teilnehmenden Schulen
zur Verfügung gestellt werden. Die Ent-wicklung
an den Modellschulen wird von Prof. Aufenanger
wissenschaftlich begleitet. Die Schule wurde im
Rahmen dieses Modellversuchs mit zwei
Laptopwagen, zusätzlicher IT-Infrastruktur und
der standardisierten Netzwerklösung MNS
ausgestattet. Unterricht mit Computern ist daher
am Martin-von-Cochem-Gymnasium in zwei festen und
zwei mobilen Computerräumen (Klassenzimmern mit
Laptopwagen) jederzeit gleichzeitig
möglich. Roland Hammes - Oberstudienrat mit den
Fächern Mathematik, Physik und Informatik-
Projektleiter des Modellversuchs Medienkompetenz
am MvCG - Autor des Funktionen-Plotter-Programms
MatheGrafix- Masterteacher Intel I und
II Kontakt rhammes_at_hotmail.de
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