Comunicare si auto-evaluare a competentelor la standarde europene - PowerPoint PPT Presentation

1 / 19
About This Presentation
Title:

Comunicare si auto-evaluare a competentelor la standarde europene

Description:

Title: PEL - Prezentare RO Author: Laura Muresan Last modified by: Fundatia EURISC Created Date: 11/16/2005 12:59:14 PM Document presentation format – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:121
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 20
Provided by: LauraM212
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: Comunicare si auto-evaluare a competentelor la standarde europene


1
Comunicare si auto-evaluare a competentelor la
standarde europene o cheie a succesului în
cariera
  • Portofoliul European al Limbilor Europass

Prof. Dr Laura Muresan Asociatia PROSPER-ASE
Language Centre Asociatia Româna pentru Servicii
Lingvistice de Calitate QUEST România, Membru
Asociat al Asociatiei Europene EAQUALS Proiectul
SOCRATES Lingua 1 EuroIntegrELP Equal Chances
to European Integration through the use of the
European Language Portfolio 117021-CP-1-2004-1-RO
-LINGUA-L1
This project has been funded with support from
the European Commission. This communication
reflects the views only of the author, and the
Commission cannot be held responsible for any use
which may be made of the information contained
therein.
2
Cadrul european comun de referinta pentru limbi
(CECRL)
Exemple de PEL / ELP
http//www.coe.int/potfolio
3
PEL versiunea pan-europeana EAQUALS-ALTE ptr.
adulti (15)
4
Principalele obiective ale Portofoliului
European al Limbilor (PEL)
  • valorificarea învatarii limbilor în scop
    comunicativ
  • stimularea unei culturi de invatare continua, pe
    parcursul intregii vieti
  • promovarea plurilingvismului
  • încurajarea reflectarii asupra procesului de
    invatare si a auto-evaluarii, sprijinirea
    studiului individual (a autonomiei)
  • contributia la mobilitatea internationala pentru
    studii si în scop profesional (PEL fiind destinat
    si angajatorilor, profesorilor, evaluatorilor)

5
Componente cheie în sprijinul auto-evaluarii
  • Grile de auto-evaluare (Self-assessment Grids)
    bazate pe Cadrul European Comun de referinta
    pentru limbi (The Common European Framework of
    Reference for Languages) vezi pagina web a
    Consiliului Europei (Portfolio website
    self-assessment grids in Basque, Bulgarian,
    Catalan, Czech, Danish, Dutch, English, Estonian,
    Finnish, French, Galician, German, Greek,
    Hungarian, Icelandic, Italian, Latvian,
    Lithuanian, Moldovan/Romanian, Polish,
    Portuguese, Slovakian, Slovenian, Spanish,
    Turkish)
  • Grile de auto-evaluare (Self-assessment
    Checklists) în DE, EN, FR, IT BG, ES, EU, HR,
    RO Araba, PL, GR, RU,

6
Grila de auto-evaluare din Cadrul European Comun
de Referinta ptr. Limbi (CECRL) si din PEL
7
Dubla utilitate a PEL (1) pentru progresul
individual si (2) pentru companii / organizatii
  • (1) PEL poate fi folosit pentru înregistrarea
    competentelor de comunicare în diferite limbi,
    atât în scop diagnostic, pentru stabilirea
    prioritatilor individuale, cât si pentru
    masurarea progresului.

8
Dubla utilitate a PEL (2)
  • PEL este un instrument eficient care permite
    companiilor / organizatiilor
  • sa realizeze selectia personalului
  • sa elaboreze si sa evalueze programele de
    pregatire lingvistica
  • sa perfectioneze abilitatile lingvistice din
    cadrul companiei
  • sa standardizeze cerintele lingvistice ale
    companiei
  • sa sustina învatarea permanenta a limbilor
    straine în rândul personalului
  • sa recompenseze abilitatile lingvistice

9
Încurajarea competentelor partiale
Din Pasaportul Lingvistic al PEL
10
B2
Exemple de descriptori din Grila de auto-evaluare
a Cadrului European Comun de Referinta pentru
Limbi (2)
B1
Pot sa înteleg texte redactate, în principal,
într-un limbaj uzual sau referitor la
activitatea mea profesionala. Pot sa înteleg
descrierea evenimentelor, exprimarea
sentimentelor si a urarilor din scrisori
personale.
Citire (Reading)
Pot sa citesc articole si rapoarte pe teme
contemporane, în care autorii adopta anumite
atitudini si puncte de vedere. Pot sa înteleg
proza literara contemporana.
11
C2 participarea la conversatie
Pot sa particip fara efort la orice conversatie
sau discutie si sunt familiarizat(a) cu
expresiile idiomatice si colocviale. Pot sa ma
exprim fluent si sa exprim cu precizie nuante
fine de sens. În caz de dificultate, pot sa
reiau ideea si sa-mi restructurez formularea cu
abilitate, în asa fel încât dificultatea sa nu
fie sesizata.
C1
Exprimarea orala / monolog
Pot sa prezint descrieri clare si detaliate pe
teme complexe, integrând sub-temele, dezvoltând
anumite puncte si terminându-mi interventia cu o
concluzie adecvata.
Exemple de descriptori din Grila de auto-evaluare
a Cadrului European Comun (3)
12
A1
Scriere (Writing)
B1
Pot sa scriu un text simplu si coerent pe teme
familiare sau de interes personal. Pot sa scriu
scrisori personale descriind experiente si
impresii.
Pot sa scriu o carte postala scurta si simpla, de
exemplu cu salutari din vacanta. Pot sa completez
formulare cu detalii personale, de exemplu
numele, nationalitatea si adresa mea pe un
formular de hotel.
Pot sa scriu texte clare, cursive, adaptate
stilistic contextului. Pot sa redactez scrisori,
rapoarte sau articole complexe, cu o structura
logica clara, care sa-l ajute pe cititor sa
sesizeze si sa retina aspectele semnificative.
Pot sa redactez rezumate sau recenzii ale unor
lucrari de specialitate sau opere literare.
C2
Exemple de descriptori din Grila de auto-evaluare
a Cadrului European Comun (4)
13
Posibile roluri ale PEL în institutii
  • Angajatorii îl pot utiliza
  • pentru a stabili daca angajatii sau solicitantii
    unui post detin deprinderile lingvistice
    corespunzatoare activitatii respective
  • pentru a stabili un profil al nivelului de limba
    sau al deprinderii specifice unui anumit post.
  • pentru a fixa scopuri si standarde pentru
    programele de pregatire lingvistica, conform
    nevoilor specifice ale organizatiei.

14
Evolutii recente si noi tendinte pe plan european
(si nu numai!)
  • eELP www.eaquals.org
  • Europass un nou instrument pentru
    recunoasterea-echivalarea calificarilor si a
    competentelor în Europa extinsa

15
(No Transcript)
16
Europass un Portofoliu de documente
  • Principalele componente
  • The European CV - Curriculum vitae european
  • The Diploma Supplement - Suplimentul la diploma
    (oferind informatii suplimentare ref. la studiile
    universitare)
  • The Certificate Supplement - Suplimentul la
    certificat (cu informatii suplimentare ref. la
    calificarile în domeniul vocational)
  • The Mobility Pass (un format standardizat pentru
    înregistrarea experientelor europene de învatare)
  • The European Language Passport Pasaportul
    Lingvistic European

17
Pasaportul Lingvistic European -element comun al
Europass PEL
  • Ca urmare a deciziei Parlamentului European
    (2241/2004/EC), Portofoliul European al Limbilor
    (PEL) este promovat si de Europass, un sistem
    unic european pentru asigurarea transparentei
    calificarilor si competentelor, prin includerea
    Pasaportului Lingvistic European ca unul din
    documentele Europass, pentru
  • a facilita mobilitatea fortei de munca în Europa
  • a sublinia valoarea învatarii limbilor
  • a contribui la întelegerea inter-culturala
  • a stimula respectul reciproc si toleranta

18
Pentru mai multe detalii despre EAQUALS, QUEST
România, PEL EuroIntegrELP
  • http//www.EAQUALS.org/
  • http//www.coe.int/portfolio
  • http//europass.cedefop.eu.int
  • www.ecml.at
  • www.sprachen.ac.at
  • www.quest.ro www.prosper.ro
  • EuroIntegrELP Proiect SOCRATES Lingua 1
  • www.prosper.ro/EuroIntegrELP/EuroIntegrELP.htm
  • (co-ordonator PROSPER-ASE)

19
EuroIntegrELP - Equal Chances to European
Integration through the use of the European
Language Portfolio Proiect SOCRATES Lingua 1
117021-CP-1-2004-1-RO-LINGUA-L1
  • Co-ordonator Asociatia PROSPER-ASE Language
    Centre - Bucuresti, România
  • Obiective
  • promovarea plurilingvismului, prin învatarea
    limbilor la standarde înalte de calitate
  • diseminarea informatiilor referitoare la
    Portofoliul European al Limbilor (versiunea
    EAQUALS-ALTE pentru adulti) si a Cadrului
    European Comun de referinta, pentru
  • a-i familiariza pe cursanti / studenti cu
    auto-evaluarea si pentru a-i motiva sa învete
    limbi straine pentru cât mai bune sanse de
    integrare sociala si de dezvoltare profesionala
  • o mai buna informare a factorilor de decizie din
    domeniul educatiei si cel politic, din Ministerul
    Muncii, al patronatului, cu privire la noile
    concepte si instrumente europene de facilitare a
    educatiei lingvistice, de promovare a mobilitatii
    internationale, de integrare socio-profesionala
    atât în tara cât si în mediul international.
  • Parteneri 15 institutii partenere din 10 tari.
  • Perioada de implementare a proiectului octombrie
    2004 30 septembrie 2007

www.prosper.ro/EuroIntegrELP/EuroIntegrELP.htm
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com