A GALINHA RUIVA

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A GALINHA RUIVA
Aluna Marilene Silveira de Souza Disciplina
Saúde Curso Pedagogia
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• Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com
  seus pintinhos numa fazenda

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• Um dia ela percebeu que o milho estava maduro,
  pronto para colher e virar um bom alimento

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• A galinha ruiva teve a ideia de fazer um bolo de
  milho todos iam gostar!

Era muito trabalho, ela precisava de bastante
milho para o bolo
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• Quem podia ajudar a colher a espiga de milho
  no pé?

QUEM PODIA AJUDAR A DEBULHAR TODO AQUELE MILHO?
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a
farinha de milho para o bolo?
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• Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou
  seus amigos...

- Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
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• - Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar.

- Eu não, disse o gato. Estou com muito sono.
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• - Eu não, disse a vaca. Está na hora de brincar
  lá fora

Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha
colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a
farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
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• Quando o bolo ficou pronto...

Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os
amigos se chegarem. Todos ficaram com água na
boca...
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• Então a galinha ruiva disse
• - Quem foi que me ajudou a colher o milho,
  preparar o milho, para fazer o bolo?

Todos ficaram bem quietinhos (ninguém tinha
ajudado).
- Então quem vai quem vai comer o delicioso bolo
de milho sou eu e meus pintinhos. Vocês podem
continuar descansando e olhando.
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• E assim foi a galinha e seus pintinhos
  aproveitaram a festa e nenhum dos preguiçosos foi
  convidado.

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E assim a galinha ruiva deixa um conselho
Alimentos naturais são muito importantes e
fazem bem a saúde
FIM
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• Pirâmide Alimentar

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PROJETO CORPO, SAÚDE E HIGIENE (EDUCAÇÃO
INFANTIL)OBJETIVOS Levar a criança a
valorizar uma boa alimentação Conhecer as
diversas espécies de frutas Identificar cores
por meio de frutas Desenvolver o conceito de
quantidade e formas Conscientizar as crianças
sobre a importância da higiene em relação às
frutas Compreender a importância das frutas,
legumes e verduras para o nosso organismo
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Estimular a criatividade, a imaginação e a
socialização Incentivar aos bons hábitos
alimentares Identificar as preferências
alimentar dos alunos Conscientiza as crianças
sobre a importância e os motivos pelos quais nos
alimentamos Reconhecer os alimentos que faz
bem à nossa saúde Identificar cores, textura
e os diferentes sabores dos alimentos.
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ESTRÁTEGIAS Recorte e colagem Músicas e
poesias Dobradura Enfeites. Reunir as
crianças e preparar um suco Estimular a
alimentação diária Recursos tecnológicos.
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AVALIAÇÃO A avaliação deve buscar entender o
processo de cada criança e a significação que
cada trabalho comporta. A observação do grupo,
além de diária e constante, deve fazer parte de
uma atitude sistemática do professor dentro do
seu espaço de trabalho.