Planificaci

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Planificación y elaboración de unidades
didácticas elementos fundamentales

• 1. El centro de interés y su justificación tema
  con valor motivacional, capaz de dar coherencia y
  sentido a todo el proceso de enseñanza-
  aprendizaje.
• 1.2. Identificación de la unidad sentido y
  finalidad de la unidad.
• 1.3. Tiempo ubicación temporal (semestre) y
  extensión (seis o más horas de clases).
• 2. Los objetivos didácticos (OF/CMO) que expresan
  las intenciones respecto de los aprendizajes de
  los alumnos.
• 2.1. Selección desde el programa de los
  aprendizajes esperados e indicadores de logro.
• 2.2. Identifique los contenidos por eje del
  lenguaje, enfatizando el eje de producción.
• 2.3 Organice la información anterior en un
  mapa similar al trabajado en las unidades LEM de
  3º y 4º básico.

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• 3. La propuesta didáctica
• 3.1. Seleccione los textos y materiales a
  utilizar de acuerdo a los aprendizajes esperados.
• 3.2 Elabore las actividades de enseñanza-
  aprendizaje, considerando las estrategias
  didácticas apropiadas para el o los tipos de
  textos que se producirá y el nivel en que se
  contextualiza la unidad.
• 3.3. Organice de manera coherente las
  actividades que los niños ejecutarán,
  considerando un inicio, desarrollo y cierre de la
  clase y de la unidad.
• 3.4. Incluya en la secuencia anterior las
  actividades y procedimientos de evaluación,
  pertinentes a cada momento del desarrollo de la
  unidad (inicio, desarrollo y cierre).
• 3.5. Presente las actividades diseñadas en una
  unidad en papel, diagramando las páginas,
  siguiendo el modelo de unidad LEM.