O USO DA INFORM

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O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS
SÉRIES INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Deise Kramer Lima Fernandes

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JUSTIFICATIVA

• Os motivos pelos quais se ensina matemática na
  escola não são diferentes das razões pelas quais
  se propõe o uso do computador.
• A matemática auxilia o homem a entender e dominar
  o mundo físico, disciplina o raciocínio lógico,
  desenvolve habilidades e técnicas de pensamento.
• Para motivar alunos e professores houve a fusão
  da matemática com a informática, esta faz com que
  os alunos explorem e descubram a matemática de
  uma forma moderna por eles próprios.

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OBJETIVO GERAL

• Mostrar a importância do uso do computador como
  ferramenta para um ambiente de aprendizado
  baseado na resolução de problemas ou na
  elaboração de projetos matemáticos.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconhecer o computador como ferramenta
  educacional usada em matemática
• Resgatar a aprendizagem construtivista
  modificando a forma de trabalho nas escolas
• Desenvolver o processo ensino-aprendizagem
  utilizando softwares educacionais e aplicativos
• Utilizar eventuais erros dos programas,
  identificando a sua origem, usando-o de modo
  produtivo, para entender melhor sua ações.

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

• Pesquisas mostram como os computadores ajudam a
  educar os alunos. O crescente número de
  computadores nas escolas prova isso.
• O computador surge como uma contribuição para o
  meio educacional.
• Aquisição de conceitos sobre qualquer domínio
  através da máquina.
• Aspectos pedagógicos na linguagem Logo.

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METODOLOGIA

• Pesquisas em livros
• Internet
• Secretaria de Educação do Município
• Coordenadoria Regional de Educação.

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Resultado

• Assunto novo, em fase de implantação
• Média de 50 alunos por micro no Brasil
• Software educacional mais utilizado Logo
• Rede estadual de ensino conta com 40 escolas, 30
  tem computador (ao menos na secretaria), 13 com
  internet e 20 sem, 3 com laboratório
• Rede municipal de ensino conta com 18 escolas, 5
  com computador na secretaria, 2 com laboratório
  com acesso à internet
• Não há um período específico de computação.

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CONCLUSÃO

• Os objetivos foram todos alcançados
• O uso dos computadores ainda é restrito nas
  escolas
• A linguagem Logo é de fácil entendimento e
  assimilação dos alunos por basear-se em desenhos
• As escolas estão evoluindo no quesito
  informática
• A escola é importante na forma como vai utilizar
  o recurso da informática.

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AUTORES PESQUISADOS

• DAmbrosio, Pedro Demo, Nunes, Papert, Dermival
  Rios, Odete Sidericoudes, José Armando Valente e
  Luciana Vicária.