Enseigner en pluridisciplinarit

1
Enseigner en pluridisciplinarité Permettre de
développer des connaissances et des compétences
dans une discipline nécessaires à d autres
disciplines, afin de

• D améliorer la compréhension des élèves d une
  notion particulière en développant un
  raisonnement cohérent, pertinent chez l élève.
• De contrôler la maîtrise des connaissances et
  compétences des élèves en réinvestissant ces
  dernières dans d autres disciplines.
• Eviter dans les pratiques professionnelles de
  répéter des gestes appris sans faire le lien avec
  les connaissances développées dans les autres
  disciplines (et au contraire respecter des règles
  de sécurité, d hygiène, les besoins de la
  personne et adapter une relation d aide
  appropriée)

• Une connaissance ou un savoir transmis dans une
  discipline permet de donner du sens à un
  savoirs acquis dans une autre, permet de mesurer
  l acquisition, le réinvestissement d un savoir.
• Exple Assurer un bon accueil d un nouveau-né
  (ci-après)
• SMS TP
  collation
• Biologie TP soins

2
ASSURER UN BON ACCUEIL DU NOUVEAU-NE
3
DES QUESTIONS ????????????

• Nécessité de synthèse pour chaque discipline ?
• Nécessité d un découpage horaire précis ?
• Nécessité d une évaluation commune aux
  disciplines?
• Une construction d évaluations différentes (pas
  de restitution de connaissances immédiates) lors
  d évaluations  synthèses  ?
• Un enseignement modulaire ?
• Un découpage des thèmes, par discipline, énumérés
  dans le référentiel différent?
• Un travail en équipe interdisciplinaire
  indispensable (définition des objectifs communs
  sur un thème donné, nécessité d évaluations
   formatives  des élèves afin de  remédier 
  aux difficultés des élèves ?
• Identifier les connaissances et compétences de
  bases nécessaires pour acquérir d autres
  connaissances et compétences etc ?
• Mettre en parallèle savoirs,savoirs-faire,compéten
  ces professionnelles et situations vécues lors
  des périodes de formation en entreprise ?