EL

1
EL ÉXITO

• NO ES UNA CASUALIDAD,
• NI ES CUESTIÓN
• DE SUERTE.

2
UNA PREMISA UNIVERSAL

• La tendencia natural de SER HUMANO es
• Tener éxito.

3
Ningún Ser Humano

• Transita por la vida buscando el Fracaso.
• !Puede tomar decisiones equivocadas!
• Pero se toman pensando que son las correctas.

4
El éxito se mide en centímetros
1

• Una persona exitosa no es muy distinta de aquella
  que no consigue lo que quiere en la vida.
• La distancia es mucho mas pequeña de lo que
  parece.

5
(No Transcript)
6
Una pequeña diferencia en el rendimiento marca
una gran diferencia en el resultado.

• En la vida ocurre lo mismo.
• Un profesional, un técnico, un obrero que gane 3
  veces mas que otro..
• No es que trabaja 3 veces más, ni tiene el triple
  de conocimientos o de inteligencia.
• La diferencia es mínima..

7
Definamos el éxito

• Si preguntamos a varias personas el significado
  de éxito.
• Obtendremos tantas respuestas diferentes, acordes
  al número de personas a las que les cuestionemos.
• Busquemos una definición que sirva para todos

8
Éxito es conseguir lo que quieres

• Es algo distinto de la felicidad.
• La felicidad vendría a ser querer lo que ya se ha
  conseguido.
• !Siempre será tiempo PRESENTE!

9
Para ser feliz no se necesitan muchas cosas..

• Basta con estar satisfecho con lo que tienes.
• Es una cuestión de aceptación MENTAL Y
  EMOCIONAL.
• Nada te impide que quieras o ambiciones otras
  cosas

10
El problema viene cuando la gente confunde la
felicidad con el éxito

• Cuando sea adulto seré feliz.
• Cuando termine mis estudios seré feliz.
• Cuando me case, cuando los hijos nazcan, cuando
  me jubile etc.

11
Esta platica no tiene el propósito de.

• Enfocar la felicidad a profundidad.
• Esa es una cuestión, o una decisión que atañe a
  cada ser humano en lo individual al igual que el
  éxito.
• Se puede ser plenamente feliz, sin alcanzar el
  éxito, se puede alcanzar el éxito sin ser feliz
  o.
• Se puede ser feliz y tener éxito. Lo importante
  es entender, que TÚ DECIDES CUALQUIERA DE LAS
  OPCIONES.

12
Pero si vamos a hablar .
2

• Del éxito.
• El investigador Napoleón Hill.
• Fue contratado por Andrew Carnegie
• Para una extraña tarea..
• El trabajo de investigación duraría 25 años.
• El objetivo.- !El común denominador de las
  personas de éxito!

13
Napoleón Hill encontró que existen leyes básicas
para el éxito

• APRENDER DEL UNIVERSO
• El maestro de maestros es sin duda el Universo.
• El Universo es pura inteligencia.
• Ordenado, incapaz de crearse ni de destruirse a
  si mismo.
• Lo rigen leyes inmutables y soberanas

14
Son leyes

• Absolutas en su esencia.
• Interdependientes en su aplicabilidad.
• Independientes del tiempo.
• Dependientes de la intención y la conciencia
  DIVINAS presentes en cada uno de nosotros.

15
El éxito es un Arte?

• Tal como es un arte .. EL ARTE DE VIVIR.
• Si deseamos aprender a tener éxito, se debe de
  proceder de la misma manera que lo haríamos con
  cualquier otro arte
• Música, pintura etc.
• Fundir la razón y la emoción para que emerja la
  intuición
• Que es ese conocimiento interior que llega cómo
  una REVELACION.

16
El proceso de aprender un Arte

• Puede dividirse convenientemente en TRES partes
• El dominio de la Teoría.
• El dominio de la práctica.
• La fusión de la razón y la emoción

17
Una vez adquirido todo el conocimiento teórico,
aun no soy en modo alguno competente en el arte
del éxito.

• Sólo llegaré a dominarlo después de mucha
  práctica, hasta que los conocimientos teóricos y
  prácticos se fundan en unoY EMERJA
• La intuición que es la esencia del dominio de
  cualquier arte.

18
Tenemos que partir de una premisa fundamental

• Siempre es posible mejorar la vida.
• No importa el grado de éxito que hayamos
  alcanzado.
• En términos generales solo utilizamos el 5 de
  nuestra capacidad cerebral

19
Einstein, probablemente, no utilizó ni el 10

• Se estudió su cerebro hasta el menor detalle..
• Y no fue posible encontrar diferencias con el de
  personas convencionales.
• La conclusión de estos estudios fue que la
  diferencia no esta en la anatomía y sí en la ..
• PROGRAMACION

20
Si comparamos el cerebro humano con una
computadora

• 1.- Comprobaremos que no es el Hardware (el
  equipo en si).
• Lo que marca la diferencia entre un individuo y
  otro es.
• 2.- El sofware (los programas que ejecuta).

21
Dicen que las personas como Einstein ya nacen
siendo genios

• !No es verdad!
• Habrá ciertamente quien nazca con un potencial
  mayor.
• Pero si solo utilizamos 3 o 4 de nuestra
  capacidad mental, estaremos limitados.
• Basta con utilizar mejor nuestros recursos para
  conseguir alcanzar o sobrepasar la inteligencia
  de quien haya nacido con mayor potencial.

22
La clave del éxito

• Aprender a pensar de una manera diferente.. Es
  decir
• Fundir cotidianamente teoría y practica a
  VOLUNTAD, para generar que emerja
• LA INTUICIÓN, que es el resultado de conjuntar el
  ámbito emocional con el intelectual

23
Cualquiera puede aprender a aumentar
tremendamente su capacidad mental

• Basta con conocer la tecnología adecuada para
  conseguirlo.

24
Durante la Gran Depresión de 1929 en USA

• El dinero desapareció del mercado.
• Como era posible si el gobierno seguía
  fabricando billetes?.
• Lo que ocurrió en realidad es que desapareció de
  las manos de muchos, para ir a las manos de pocos.

25
De este estudio se reafirmó una de las leyes
fundamentales de la vida

• Tu creas la realidad.
• Los pocos que creyeron que ganarían dinero con la
  depresión
• Lo ganaron.
• Los muchos que creyeron que lo iban a perder
• Lo perdieron

26
Tienes en la vida lo que has escogido

• Tu mente es tan poderosa que te dará lo que le
  pidas.
• El problema es que no se ha aprendido a utilizar
  el cerebro de la mejor manera posible.
• Cuando compras un aparato electrónico, te dan un
  manual de instrucciones.

27
Pero con nuestro cerebro

• Que es el aparato mas sofisticado que existe en
  la Tierra..
• No nos dan ningún manual.
• Tenemos que aprender a usarlo por el método de
  probar y equivocarse, y.Paso a paso.
• Los que aprenden, triunfan en la vida y los
  demás simplemente no consiguen lo que quieren.

28
Las oportunidades están a la vista están ahí
frente a nuestros ojos

• Nuestro cerebro tiene que aprender a ver las
  oportunidades.
• La educación tradicional no nos ha entrenado a
  hacerlo
• Los actuales planes de estudios se centran en los
  problemas.
• Y NO EN LAS SOLUCIONES

29
LEY DEL AUMENTO

• Todo aquello en lo te concentres tiende a
  aumentar.
• Si te concentras en tus limitaciones, crecerán en
  proporción a la energía que dediques a ese
  pensamiento.
• Por eso es mucho mejor concentrarse en las
  cualidades (las reales y las imaginarias).
• Tanto si piensas que puedes como si piensas que
  no puedes, sea como sea, estarás en lo cierto.
• Henry Ford

30
El mundo de las ilusiones

• Vivimos en un mundo de ilusiones
• La realidad es algo subjetivo.
• De un libro, algunos lectores dirán que es
  fantástico sin embargo otros dirán que fue una
  pérdida de tiempo leerlo.
• La realidad no está en el libro, sino en la
  percepción de aquellos que lo leen.

31
5

• Pensamos que nuestros sentidos nos muestran la
  realidad, pero .
• En realidad nos ENGAÑAN.
• Pensamos que la Tierra está quieta, pero gira a
  una velocidad increíble.
• Tenemos la sensación de que es plana pero sabemos
  que es redonda.

6
7
32
(No Transcript)
33
(No Transcript)
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(No Transcript)
38
La mayor parte de la realidad es algo que creamos
en nuestro cerebro, con los pensamientos.

• Nuestros pensamientos proceden de nuestra
  programación cerebral.
• Que a su vez depende de la educación y de lo que
  nos inculcaron (fundamentalmente hasta los 7 años
  de edad).

39
El camino de éxito es una estrella de seis puntas
ambición
trabajo
actitud
comunicación
EXITO
metas
autoestima
TACAMA
40
Visualización y Experiencia

• La Visualización es un recurso fundamental para
  instalar Experiencias en el sistema nervioso.
• Cuando una visualización es adecuada (está bien
  hecha), al cerebro no le importa si aquello
  realmente ocurrió en el mundo físico o sólo en tu
  imaginación

41
Autoestima

• La autoestima es fundamental en la conquista de
  éxito.
• Si no te gustas a ti mismo, Cómo pretendes
  gustar a los demás?.
• El problema es que nos han educado de una manera
  que se nos pone difícil gustarnos a a nosotros
  mismos.

42
Estudio con niños de 3 y 4 años

• Este estudio demostró
• Un niño promedio, desde que nace hasta la edad de
  8 años, oye aproximadamente unas 148,000 veces la
  palabra !NO!.
• Por cada elogio el niño recibe una media de 9
  regaños.

43
Que ocurre con nuestro cerebro?

• Va creando limitaciones para sentirnos aceptados,
  por nuestros padres y por los demás, por tantas
  NEGATIVAS.
• El cerebro guarda en el inconsciente esta
  información

44
El mayor poder de nuestra mente reside en nuestro
inconsciente

• No obstante, en la civilización occidental la
  educación suele dirigirse hacia el hemisferio
  izquierdo del cerebro.
• La puerta al inconsciente está en el hemisferio
  derecho, pero no hemos aprendido a utilizarlo.

45
La gran duda

• Es posible aprender el ARTE del ÉXITO, en poco
  tiempo y a pesar de tanto condicionamiento?
• ! Bastará con que prepares tu cerebro para que
  esto ocurra!
• Hace un siglos un viaje de Lisboa a Río de
  Janeiro (tomaría varias semanas).
• Un objeto más pesado que el aire, sería capaz de
  hacer el mismo viaje en 4 hrs. Con centenares de
  personas y cargasolo con MAGIA

46
Cualquier tecnología nueva y sofisticada parece
cosa de magia

• Si se empieza a utilizar los dos hemisferios del
  cerebro, el izquierdo y el derecho, de manera
  equilibrada, e integrada, tu capacidad mental
  aumentará tremendamente
• Como por arte de MAGIA

47
Las limitaciones que padecemos

• Son producto del Uso limitado que hacemos de
  nuestro cerebro.
• De la programación negativa que nos han instalado
  desde la infancia.
• La limitación siempre será un mensaje negativo
  que aparece en nuestro cerebro.

48
Todo lo importante en la vida es sencillo

• Cuando existen múltiples teorías para explicar
  alguna cosa, es de hecho, porque aún no se ha
  dado con la explicación correcta.
• Si tuviéramos que entender todo lo que estamos
  haciendo, para hacer las cosas, probablemente no
  haríamos nada.
• Para acompañar la evolución del mundo es preciso
  que utilicemos el cerebro de manera distinta.
• El conocimiento a partir del año 2,000 se duplica
  cada 20 meses.

49

• Las informaciones se multiplican a una velocidad
  vertiginosa.
• Es tanta la velocidad a la que fluye la
  información que resulta imposible mantenerse al
  corriente de todo cuanto se publica.
• En necesario utilizar la otra parte de cerebro,
  la PARTE INTUITIVA, el hemisferio derecho, que
  nos da acceso a los poderes del INCONSCIENTE

10
50
(No Transcript)
51
La diferencia que marca la diferencia

• Involucrarse y comprometerse.
• Cuando el compromiso es un hecho, el resultado
  es.
• UNA CONSPIRACIÓN UNIVERSAL

52

• El universo se convierte en tu aliado cuando tus
  metas están alineadas con tu finalidad en la vida
  y tú te comprometes en alcanzarlas.
• Atrévete a hacer lo que deseas y se concederá el
  poder de realizarlo.
• La audacia positiva trae consigo algo mágico
  sublime y poderoso.

53
Si planto el éxito en mi cerebro como una
semilla.EL ÉXITO LLEGARÁ
11

• CREER PARA VER y no ver para creer.
• Si mi cerebro almacena desgracias, eso es lo que
  voy a ver en el mundo.
• Si tengo amor , amor recibiré.
• En el momento en que cambias tus creencias y tu
  sistema de valores..
• EL MUNDO CAMBIA CONTIGO.

54
(No Transcript)
55
Los hemisferio cerebrales

• Un pájaro necesita las dos alas para volar.
• Si le cortamos la punta a una de las alas, volará
  en círculos.
• Para tener éxito en la vida es necesario que los
  dos hemisferios cerebrales estén en equilibrio.
• Tenemos que ser capaces de trabajar con los dos
  lados del cerebro.

56

• IZQUIERDO
• Detallista
• Mecánico
• Escéptico
• Lógico
• Cerrado
• Precavido
• Repetitivo
• Analítico
• Blanco y negro
• Verbal

• DERECHO
• Amplio
• Creativo
• Receptivo
• Artístico
• Abierto
• Aventurero
• Innovador
• Sintético
• Colores
• Visual

57
El secreto Equilibrar los dos hemisferios

• En la sociedad occidental, la educación en
  general pone énfasis en el hemisferio izquierdo.
• El hemisferio derecho es la vía de entrada al
  inconsciente.
• Obtener conocimiento del inconsciente parece cosa
  de magia

58
Hay una gran diferencia entre
14

• No estar enfermo y estar sano.
• No ser un fracasado y tener éxito.
• No ser un mal estudiante y ser un buen
  estudiante.
• El hemisferio derecho encuentra un sentido donde
  no lo hay.
• Integrar los 2 hemisferios en la vida diaria es
  disponer de mayor inteligencia, es percibir más
  oportunidades en la vida.

59
(No Transcript)
60
ESCASEZ Y ABUNDANCIA

• El universo es potencialmente abundante.
• La abundancia es un derecho universal.
• El hambre y la miseria son incongruentes con la
  naturaleza.
• El sufrimiento es la manifestación de la ausencia
  de armonía con uno mismo y las leyes universales.
• Hambre o abundancia, sufrimiento y felicidad,
  dependen básicamente de la elección y percepción
  de cada quien.

61
Mejorar la autoestima.

• la autoestima es la convicción, basada en mi
  experiencia, de lo que soy y de mi valía como ser
  humano.
• 1.- La relajación estrés y distrés
• 2.- La visualización.
• 3.- Aceptar los errores
• 4.- Sonreír
• 5.-Capacidad de darse
• 6.-Las personas que nos rodean

62
!PUEDES CAMBIAR TU VIDA!

• Cuando se aprende a integrar los dos hemisferios
  del cerebro y ..
• Se desarrolla positivamente la autoestima ..
• LOS MILAGROS SE PRESENTAN EN LA VIDA.
• EXISTEN TRES ETAPAS BÁSICAS EN EL DESARROLLO
  DEL SER HUMANO

63

• 1.- Del nacimiento a los 7 años de vida
• El cerebro funciona como esponja, no nos
  cuestionamos nada, estamos concientes pero no
  tenemos conciencia de que así sea, la capacidad
  cognitiva es muy limitada o nula.
• Todos los mensajes se alojan en el inconsciente
  El dinero no crece en los árboles, La gente rica
  no va al cielo, esta vida es una valle de
  lagrimas.

64

• 2.- De los 7 a los 14 años de vida.
• Se sufre una transformación y se inicia a
  desarrollar la capacidad cognitiva
• Se piensa y se razona
• Comienza la FASE de MODELARSE, es decir tomamos
  modelos y nos convertimos en grandes observadores
  de las actitudes de los adultos

65
3.- De los 14 a los 21 años

• Es la FASE de la socialización.
• Ya no se quiere seguir el ritmo de la vida de los
  padres, y se amplia al círculo de los amigos.
• Se vive un modelo de vida según la programación
  que se instala en la 1ra. etapa.
• Nuestros prejuicios y opiniones, religiosidad
  etc. No son propios, ya que se nos fueron
  instalando por nuestro entorno familiar y social.

66
LA COMUNICACIÓN

• Después de la alimentación, la comunicación es la
  más básica y vital de todas nuestras necesidades.
• El conocimiento es PODER, pero solo en potencia.
• Cuál es el valor de un individuo con un amplio
  conocimiento, si no se comunica con nadie?

67
La comunicación interior

• El 95 de la población del mundo mantiene una
  CONVERSACION NEGATIVA
• Si en la ETAPA ESPONJA se han escuchado más de
  148,000 veces la palabra NO.
• El cerebro se encuentra condicionado para una
  conversación NEGATIVA.
• Razón por lo que nos centramos más en lo que no
  queremos que en lo que deseamos.

68
El inconsciente siempre seguirá al pensamiento
primario

• En lugar de decir QUIERO TENER ÉXITO .
• Decimos No quiero tener un fracaso.
• No quiero reprobar, o Que no repruebe . En
  lugar quiero aprobar determinada materia.
• No quiero ser pobre, en lugar de quiero ser rico.
• No quiero enfermarme, o que no enferme, en lugar
  de QUIERO TENER SALUD.

69
Por qué pensamos así?

• Si una persona promedio, que crece en un hogar
  razonablemente positivo ha recibido 148,000 veces
  NO.
• Adquiere una programación NEGATIVA.
• Los más importantes investigadores afirman que el
  77 de lo que pensamos es negativo.
• La investigación médica afirma que el 77 de
  todas las enfermedades son AUTO INDUCIDAS.

70
Esto significa

• Que aproximadamente el 77 de nuestra
  programación está EQUIVOCADA.
• Por condicionamientos que fuimos adquiriendo en
  la infancia fundamentalmente.
• !Y LA MAYORIA DE NOSOTROS LO ACEPTAMOS SIN DUDAR!

71
Agradecer y arriesgar

• Para recibir hay que dar.
• Para llegar a nuevos territorios hay que
  arriesgarse.
• Hay que dar las gracias para reforzar y elevar el
  funcionamiento de la VIDA.
• La gratitud es la madre de los demás sentimientos
  positivos.

72
Hay una gran escasez de gratitud en los seres
humanos

• Es raro encontrar a alguien que dé las gracias
  por aquello que tiene.
• Esta falta de gratitud genera desequilibrio e
  infelicidad en nuestra vida.
• Da las gracias cada día por lo que tienes y por
  lo que te gustaría tener y el universo te lo
  proporcionará.

73
Hacer realidad tus sueños

• Tener objetivos claros en la vida es fundamental
  para alcanzar el éxito.
• Cuando nos trazamos una meta, trabajamos en la
  construcción de nuestro propio destino.
• La importancia de diferenciar entre un sueño y
  una meta ..
• Ponle fecha a tu sueño y se convertirá en una
  META

74
Otro secreto en relación a las METAS

• Es el saber equilibrarlas
• Meta física mantener un cuerpo sano y una menta
  sana.
• Meta económica Vivimos en un mundo material,
  pero debemos utilizar el dinero y no que el
  dinero nos utilice.
• Meta Social el ser humano es un ser relacional.
• Meta familiar Dar las prioridades necesarias a
  mi familia.
• Meta mental Los conocimientos que no se ponen en
  práctica, pierden su utilidad.
• Meta espiritual Es muy importante relajarse y
  entrar en contacto con otros niveles de
  conciencia, y estar en disposición de desarrollar
  un crecimiento interior.
• Meta emocional El generar la menor cantidad de
  emociones negativas.

75
TODO LO QUE EXISTE EN EL UNIVERSO FISICO ..

• Surgió en primer lugar de la mente.
• Los pensamientos son energía.
• Los pensamientos generan sentimientos.
• Los sentimientos generan comportamientos.
• Los comportamientos tienen consecuencias en el
  universo físico. Que a su vez generan nuevos
  pensamientos, completando el ciclo

76
PENSAR- SENTIR- ACTUAR

• Los pensamientos dependen de las personas que los
  tienen.
• Si no te gusta lo que se manifiesta en tu
  universo físico.
• Analiza lo que has pensado y las creencias que
  hay detrás de tus pensamientos.
• Cambia las creencias, renuévalas lingüísticamente
• Y en tu vida surgirán nuevas manifestaciones.

77
SINERGIA

• Es como sumar multiplicando.
• Algo que sucede cuando todas las energías unidas,
  se dirigen hacia un mismo objetivo.
• El todo es mayor que la suma de las partes, y la
  aritmética tradicional queda modificada.
• 1 1 4

78
Todo el universo se ha formado sinérgicamente

• Siempre que dos o más cerebros se reúnen, con
  espíritu de cooperación y respeto.
• Comunicándose y dejando fluir la intuición, el
  fenómeno natural de la sinergia se manifiesta.

79
Cambiando PARADIGMAS

• Lo que cuenta no es lo que sucede, sino cómo lo
  interpretamos y reaccionamos ante ello.
• Aquellos seres humanos exitosos estudiados por
  Napoleón Hill, reaccionaban a los acontecimientos
  de forma distinta de cómo lo hacían la mayoría de
  las personas.
• Lo que tenían en común es que eran personas que
  se atrevían a cambiar sus paradigmas.

80
Un paradigma es la forma en la que percibes el
mundo

• Nos explica cómo es el mundo y nos ayuda a
  predecir su comportamiento.
• En las sociedades nativas de Alaska
• En algunas regiones Árabes
• Cual es la actitud correcta?
• Depende de tu paradigma.

81
Cambiar de paradigma es tomar una desición

• La única diferencia entre alguien que alcanza el
  éxito y quien no lo alcanza, es su toma de
  desiciones.
• Las mejores desiciones son aquellas que se toman
  involucrando a los dos hemisferios cerebrales.
• Es decir el centro emocional y el centro
  intelectual , o como hoy se le ha llamado
• LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.

82

• Puedo hacer el mejor razonamiento de determinado
  problema, desde el punto de vista intelectual.
• Y después de mi conclusión puedo reflexionar
  sobre
• Cómo me siente tomado la decisión que he
  razonado intelectualmente?
• Si mi sensación es de bienestar, sin duda será
  una buena decisión.

83
El conocimiento de los paradigmas es fundamental
para los negocios.

• En 1979 los suizos dominaban el mercado de los
  relojes.
• Facturaban el 90 del mercado mundial.
• Un técnico presentó el reloj electrónico.
• Esto no es un reloj no se le da cuerda, no
  tiene bellos resortes, ni rubíes, ni es hecho a
  mano.

84

• Los Suizos pasaron de tener el 90 del mercado
  mundial a un 15.
• Y lo paradójico es que aquel técnico inventor del
  reloj de cuarzo era
• Suizo.
• Los Estadounidenses y los japoneses se apoderaron
  del mercado con el lanzamiento del reloj
  electrónico.

85
Cuando el paradigma cambia las posibilidades se
multiplican.

• Ante una posibilidad, que se inicia con un
  pensamiento, el HEMISFERIO IZQUIERDO actúa
• Mecánico, escéptico, lógico, cerrado, precavido,
  Verbal.
• HEMISFERIO DERECHO
• Creativo, Receptivo, Artístico, abierto,
  Aventurero, Visual.

86
ALBERT EINSTEIN

• Los problemas importantes no pueden resolverse en
  el mismo nivel de pensamiento en el que
  surgieron. Para resolver un problema sin solución
  es necesario cambiar de paradigma.
• La imaginación es más importante que el
  conocimiento

87
(No Transcript)
88
(No Transcript)
89

• El auténtico descubrimiento no consiste en
  encontrar nuevas tierras, sino en verlas con ojos
  nuevos.
• Si la única herramienta que tienes es un
  martillo, cualquier problema que surja pensaras
  que es un clavo. (Mark Twain).
• Cirujano, Psicoanalista, Terapeuta (x)
• Siempre intentamos encajar los problemas, o la
  percepción de la vida misma en nuestro propio
  paradigma.

90
Cuestión de enfoques

• Problema
• Es un hecho o acontecimiento que me afecta en
  cierta medida.
• Que puede ser de tal magnitud que rebase mis
  capacidades.
• Y tenga una afectación negativa en mi existencia

• Problema
• ES UNA OPORTUNIDAD.
• DE PROBAR MIS RESPUESTAS Y CAPACIDADES.
• Lo veo como la oportunidad de medir mis
  habilidades y probar mis destrezas.

91
Henry Ford

• Tanto si piensas que puedes como si piensas que
  no puedes, sea como sea, estarás en lo cierto.

92
Cualquier problema que se presente en tu vida es
un estímulo para CRECER

• De tal forma que los problemas son nuestros
  mejores amigos.
• Si en el trabajo de una persona no hubiera
  problemas por resolver, seguramente .
• Perdería el empleo.
• Solo hay un lugar NO donde existen problemas .
• EL CEMENTERIO.

93
La realidad por lo tanto

• No puede separarse de la percepción que tengamos
  de ella.
• La realidad siempre es SUBJETIVA.

94
Cómo es posible que en el mundo haya cosas
(casas, máquinas edificios etc.) que se
deterioran con el tiempo

• Mientras otras, como el cerebro humano, la
  sociedad siguen evolucionando.
• Ilya Prigogine, científico ruso y premio Nobel,
  respondió a esta pregunta dividiendo al mundo es
  2 categorías
• Sistema abierto SINTROPIA intercambio de
  energía con el universo.
• Sistema cerrado ENTROPIA No hay intercambio
  de energía con el universo.

95
La dinámica universal

• La finalidad básica del universo es la EVOLUCIÓN.
• Todos nos encontramos en este viaje evolutivo.
• El único error que podemos cometer en no
  participar en esta dinámica universal.

96

• Aprendemos a andar por el procedimiento de caer y
  levantarnos tras la caída.
• Siempre estamos avanzando hacia nuestra meta
  final, la armonía con todo y con todos.
• Por eso vivimos en constante transformación.
• EL CAMBIO es la única constante en la vida.
• La existencia está hecha de cambios.

97
La relación de éxito con el trabajo

• Sólo existe un lugar en el que el éxito aparece
  antes que el trabajo .
• EN EL DICCIONARIO
• Para tener éxito en necesario trabajar mucho
  pero
• El trabajo solo no basta.

98
El secreto de la vida

• No es hacer lo que te gusta.
• Sino que te guste lo que haces.
• El ser humano es un 10 de vocación.
• Y un 90 de transpiración (trabajo).
• Es posible hacer que cualquier cosa sea
  interesante.
• Hay que apasionarse

99
Todos formamos parte de una energía GESTALT,
denominada universo.

• También de le llama Infinito, Dios, fuente
  primaria, etc.
• Todo lo que pensamos, decimos o hacemos
  contribuye en forma positiva o negativa a la
  vibración del TODO.

100
El éxito universal y tu éxito personal siempre
van de la mano, ya que son

• Interdependientes.
• Si experimentas tu existencia a través del miedo
  y la falta de armonía, tu contribución será
  negativa para la frecuencia vibratoria del todo.
• Pero si vives en armonía y respetas tus
  relaciones con los demás y con tu entorno, estas
  contribuyendo al éxito universal

101
Conocimiento y sabiduría

• La sabiduría es el uso inteligente del
  conocimiento consciente e inconsciente.
• La EXPERIENCIA, asociada a una profunda
  REFLEXION, constituyen el modo eficaz de alcanzar
  la sabiduría.
• Aquel que sea capaz de una profunda reflexión
  interna, descubrirá los secretos del universo,
  pues ahí, en el interior de cada cual, están
  guardados.

102
La sabiduría ..

• Se manifiesta mediante la agudeza de la
  percepción y la flexibilidad de la acción.
• Si lo que estas haciendo no funciona, detente,
  piensa, analiza y decídete por una nueva acción.
• Continuar actuando de la misma manera y esperar
  resultados distintos es una manifestación de
  DESEQUILIBRIO.

103
El éxito no se trata sólo de dinero.

• Un estudio en USA, llegó a la siguiente
  conclusión
• Si doblas el salario a todos los trabajadores, de
  aquí a un año volverán a plantear demandas
  económicas.
• El estudio demostró que la remuneración NO solo
  debe de ser económica

104
Es necesaria una remuneración ..

• EMOCIONAL.
• Realizarse en el trabajo debe de ser muy
  importante.
• Debe de ser un lugar de AUTO REALIZACION.

105
(No Transcript)
106
La ambición

• Sin el deseo de conseguir algo .
• Nunca conseguiríamos nada.
• Todo lo que se ha hecho en la vida inició con un
  pensamiento, el cual tiene que convertirse en un
  DESEO.
• Y este tiene que ser TAN GRANDE, que cada
  obstáculo sea pequeño en comparación con lo
  deseado.

107
Todo es posible, hasta que la vida te demuestre
lo contrario.

• Sabes que es lo imposible?
• Aquello que nadie hace hasta que ..
• Alguien lo hace.
• En las bibliotecas médicas hay tratados que
  explican que el hombre no puede correr una milla
  en menos de 4 minutos.
• Y esto fue así, hasta que

108
Un estudiante de MedicinaRoger Benister

• Lo consiguió, y en ese mismo año .
• Otros 19 atletas lo hicieron.
• Hoy que alguien corra la milla en ese tiempo ya
  no es noticia.
• Es algo que se da por hecho.

109
El éxito no es INSTANTÁNEO

• Ninguna platica, ningún libro, ninguna
  conferencia etc.
• Hará llegar el éxito en forma instantánea, pero
  si puede
• Hacer que se adopten nuevas actitudes, a pequeña
  escala.
• Los Japoneses han sido la revelación de este
  innovador esquema

110
KAISEN

• MEJORA CONTINUA Y CONSTANTE

111
Bibliografía

• Dr. Lair Ribeiro
• Napoleon Hill
• Andrew Carnegie
• Daniel Goleman
• Abraham Maslow