TERBIYAH RABBANIYAH BERSUMBERKAN QURAAN DAN SUNNAH

1
TERBIYAH RABBANIYAH BERSUMBERKAN QURAAN DAN
SUNNAH
2
KANDUNGAN

• TEORI DAN TAKRIF TARBIYYAH
• TARBIYYAH RABBANIYAH
• TARBIYAH DALAM GERAKAN ISLAM
• PENTINGNYA TARBIYAH DALAM AMAL ISLAM
• FAKTOR KEGAGALAN TARBIYYAH
• WASILAH TARBIYYAH GERAKAN ISLAM
• TARBIYYAH FARDIYAH
• PENUTUP

3
TEORI DAN TAKRIF TARBIYAH

• Tarbiyah berasal dari perkataan ??? ???? ?????
  bererti didik, asuh, jaga, pelihara.
• Didik asuh pelihara
• Pendidikan ????? perihal mendidik
• Tarbiyah peroses berterusan untuk membentuk
  pola-pola tingkah laku dalam diri anak didik
  sejajar dengan kehendak pendidik.
• Tarbiyah dilakukan berdasarkan manusia boleh
  dipengaruhi dengan perkataan dan amalan

4
TARBIYAH RABBANIYAH

• Rabbani dinisbahkan kepada Allah
• Tarbiyah rabbaniyah peroses berterusan dalam
  usaha membentuk pola-pola tingkah laku dalam diri
  anak didik sejajar dengan kehendak Allah
  berpandukan manhaj tarbiyah Ilahiyah.

5
IDEOLOGI TARBIYAH RABBANIYAH

1. Bebaskan jiwa manusia dari semua bentuk
   perhambaan
2. Terima manusia terdiri dari komponen ruh akal dan
   jasasd
3. Keadilan yang syamil

6
DINAMIKA TARBIYAH RABBANIYAH

• Tarbiyah rabbaniyah dinamik kerana
• Dimulakan dengan merubah dalaman manusia akidah,
  konsep, nilai dan neraca
• Jadikan akidah sebagai penggerak tindakan
  manusia.
• Bentuk kehalusan jiwa dengan meneliti keindahan
  ciptaan Allah

7
RUANG LINGKUP TARBIYAH RABBANIYAH

1. Tarbiyah ruhiyah
2. Bersih dari sifat mazmumah (kufur maksiat)
3. Hiasi dengan sifat mahmudah
4. Tarbiyah akliyah
5. Bebaskan akal dari terikat dengan sesuatu
6. Gerakkan iradah dan nurani
7. Bebaskan dari taklid
8. Tarbiyah badaniyah
9. Tidak taklifkan yang tidak mampu
10. Penjagaan kesihatan

8
Sambungan .

• 3. Perangi sikap melampau dalam beribadat
• ?? ????? ?? ?????? (??????171)
• ????? ??? ??? ???? ????? ??? ??? ???? (????)
• 4. Haruskan nikmati kemewahan
• ??? ??? ?? ?? ????? ?????( ???? 29 )
• 5. Kemukakan perinsip berpantang lebih
• baik dari berubat. Beringat sebelum kena.

9
MATLAMAT TATRBIYAH RABBANIYAH

1. Bebaskan jiwa manusia dari perhambaan
2. Bentuk insan soleh dan musleh
3. Bentuk jasmani yang kuat
4. Bentuk tata cara hidup rabbani
5. Bina daya dan kemampuan dengan bimbing gunakan
   akal dan galakkan cari ilmu

10
CIRI TARBIYAH RABBANIYAH

1. Mengimani wahdaniyah Allah
2. Iktiraf manusia terdiri dari komponen ruh, akal
   dan jasad.
3. Seimbang
4. Syumul
5. Ilmiyah dan amaliyah
6. Persamaan
7. Berbeza
8. Tidak menyimpan daya nanusia

11
TARBIYYAH DALAM GERAKAN ISLAM

• Tarbiyyah dalam gerakan Islam satu proses
  berterusan dalam usaha melahirkan muslimin yang
  memenuhi syarat-syarat tausiq (????? ) atau
  mendapat kepercayaan untuk diserahkan
  tanggungjawab amal Islami

12
Sambingan

• Ukuran thiqah berdasarkan penca-paian memenuhi
  piawai yang telah ditentukan mengikut peringkat
  tanggung jawab.
• Tarbiyah dilakukan atas dasar manusia dipengaruhi
  persekitaran
• Tarbiyah uslub paling ideal dalam berintraksi
  dengan fitrah manusia
• Tarbiyah dilakikan berdaraskan manhaj, wasilah
  dan uslum yang telah ditentukan

13
MATLAMAT TARBIYAH GERAKAN ISLAM

• Secara umum matlamat tarbiyah GI ialah melakukan
  perubahan secara total dalam masyarakat untuk
  membimbing manusia memberikan ubudiyak lillahi
  wahdah den memampukan mereka menegakkan hakimiyah
  Allah dibumi.
• Untuk itu GI ada matlamat tetap dan matlamat
  berubah.

14
MATLAMAT TETAPTAK BERUBAH

1. Mempastikan ubudiyah lillahi wahdah
2. Tegakkan khilafah islamiyah
3. Taaruf antara manusia
4. Pastikan dominasi islam
5. Tegakkan syariat Allah

15
MATLAMAT SENTIASA BERUBAH

• Untuk menghadapi perubahan-perubahan ?????????
  dalam masyarakat dan gerakan islam
• Mempersiapkan apa yang diperlukan untuk
  menghadapi perubahan-perubahan itu

16
SASARAN TARBIYAHGERAKAN ISLAM

• Ada 7 sasaran untuk capai matlamat ini
• Bina individu muslim
• Bina rumahtangga islam
• Bina bangsa muslim
• Tubuhkan kerajaan islam
• Satukan kembali ummat islam
• Kibarkan panji-panji islam
• Sebarkan dakwah islam.

17
EMPAT PENDEKATAN CAPAI MATLAMAT

1. Mampukan manusia menunaikan ubudiyah kepada
   /allah
2. Mampukan manusia tunaikan t.jawab khalifah Allah
3. Mampukan manusia tunaikan t.jawab taafur
4. Mampukan manusia bekerja bagi menjamin domonasi
   islam dan ummat islam

18
PENTINGNYA TARBIYAH DALAM GI

• Mtlamat GI perlukan amilin berkualiti tinggi,
  jati diri, tahan uji, sanggup berkorban dll
• Perjalanan jauh, perlu stamina.
• Perlu ilmu, intelektual dan kemampuan ijtihad
• Saf bersatu, bersaudara dan ithar
• Tanzim rapi, qiadah, baiah syura dan taah
• Penuh ranjau, ujian dan cubaan
• Semua ini hanya dihasilkan melalui tarbiyah

19
FAKTOR KEGAGALAN TARBIYYAH

1. Faktor Luaran
2. Halangan keselamatan
3. Pertembungan pembangkang dengan pemerentah
4. Peristiwa dalam dan luar negara
5. Faktor Luaran
6. Faktor peribadi individu.

20
Sambungan

• 2. Faktur Dalaman
• 1. Berlaku halangan pelengkapan kualiti ahli
• 2. Wujud ahli pertikai kepimpinan
• 3. Naqib rasa diri serba boleh pandang
• rendah pada org lain
• 4. Sistem penilaian tidak standard
• 5. Terlalu baku
• 6. Wujud ahli suka banyak cakap
• 7. Tingkat ilmu tidak sama dalam satu usrah

21
Sambungan..

• 3. Faktur Peribadi
• 1. Saki baki jahiliyah
• 2. Sifat-sifat keperibadian individu
• 3. Kecemerlangan kerjaya
• 4. Rumah tangga.

22
PENDEKATAN TARBIYYAH BERKESAN

• Pendekatan tarbiyyah berkesan
• Naqib menjadi qudwah mithaliyah kepada ahli
• Memperbaiki keaiban dan kekurangan
• Memotivasikan ahli untuk mencapai sasaran
  mithali
• Menghubungkan ahli dengn satu matlamat yang
  praktik
• Galakkan ahli berfikir

23
TIGA PERKARA PENTING DALAM PROSES TARBIYYAH

1. Keyakinan ahli kepada kepimpinan
2. Membangun kepercayaan diri sendiri sebagai ahli
   dalam usrah
3. Tarbiah milik organisasi

24
WASILAH TARBIYYAH

• 1. Usrah
• 2. Katibah
• 3. Rehlah
• 4. Mukhaiyam
• 5. Daurah
• 6. Nadwah
• 7. Muktamar

25
TARBIYAH FARDIYAH

• Tarbiyyah fardiyah ialah tarbiyyah yang dilakukan
  oleh ahli keatas dirinya sendiri, dalam erti kata
  dia sendiri berinisiatif untuk melengkapkan
  kualiti atau syurut dalam dirinya

26
BEBERAPA KEPERLUAN DALAM TARBIYAH FARDIYAH

• Murabbi
• Komunikasi
• Tentukan Matlamat
• Kelakuan dijadikan matlamat untuk dirubah
• Perlaksanaan

27
FAKTOF KEJAYAAN TARBIYAH FARDIYAH

• Kehendak ahli
• Kualiti dan kekerapan interaksi
• Bertanggungjawab dan peka terhadap keadaan ahli

28
PENUTUP

• Keupayaannya berdikari dan tidak bergantung
  kepada orang lain
• Organisasi mestilah berusaha membentuk ahli yang
  berkualiti

29
Sekian terima kasih

• Wassalam