Presentazione di PowerPoint

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I laboratori scientifici del PON scuola
unesperienza da raccontare
Attilio Compagnoni Annamaria Fichera (Ministero
dellIstruzione, dellUniversità e della Ricerca)
Bari 07 ottobre 2003
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Programma Operativo Nazionale La scuola per lo
sviluppo
Ministero dellIstruzione, dellUniversità e
della Ricerca Dipartimento per lo Sviluppo
dellIstruzione Direzione Generale per le
Relazioni Internazionali
Fondi strutturali 2000-2006

• Misura 2.1F fondo FESR
• 167 progetti autorizzati negli istituti superiori
  e nei licei
• 167 nuovi laboratori, 167 e più percorsi
  innovativi di insegnamento scientifico

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I temi di riferimento
1 Processi di cambiamento e trasformazione
2 Misura, elaborazione e rappresentazione strumenti e tecnologie per conoscere
3 Energia, trasformazioni, impieghi, fonti primarie
4 Microcosmo e macrocosmo
5 Dimostrazioni e modelli
6 La scienza del vivere quotidiano
7 Struttura, forma e funzione
8 Ambiente e tecnologia
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Il laboratorio scientifico uno spazio
per PROGETTARE
per FARE
per RIFLETTERE
INSIEME!!!
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DOCUMENTARE
per TESTIMONIARE
per RIFLETTERE
per COMUNICARE
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La testimonianza il monitoraggio fisico ed
economico dei progetti

• I passi della certificazione
• Lo start up MON1
• Nel corso del tempo i CERT
• Conclusione finanziariaREND
• Conclusione fisica MON 2

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RIFLETTERE

• Appunti di lavoro
• Mappe concettuali
• Verbali e minute
• ..

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COMUNICARE

• A chi? La comunicazione inter pares
• Perché? Le buone pratiche
• Come lo si raggiunge? Internet!
• Cosa gli si dice? La proposta di uno standard

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Le sezioni della documentazione

• I protagonisti
• Gli ambienti di lavoro
• Area centrale
• Aree laboratorio polivalenti
• Aree di progettazione
• I prodotti
• Dietro le quinte
• Gli autori

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Unispirazione
http//eschoolnet.eun.org/eun.org2/eun/en/practice
s_/content.cfm?ov11200langen
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E poi?
Un editore esclusivo, molto noto in
Europa www.istruzione.it/fondistrutturali
Condividere le esperienze e se le inserissimo
su GOLD? Quali i passi in più.
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