Disusun Oleh

1
Sumber Sejarah
BRAHMA X iis-1

• Disusun Oleh
• Andi Sabrina
• Dhara Devina
• Elsa Aprina
• M. Hasbi
• M. Bagus
• Shafa Shabrina

2
Pengertian Sumber Sejarah

• Sumber Sejarah Segala wujud suatu yg berwujud
  dan tidak berwujud serta berguna dari
  penelitiansejarah sejak jaman purba hingga
  sekarang.
• Sumber Sejarah terdiri berbagai 3 macam yaitu
• Sumber Tertulis
• Sumber Lisan
• Sumber Benda

3
Sumber Tertulis

• Sumber Tertulis Sumber sejarah yg diperoleh
  melalui peninggalan peninggalan tertulis
  seperti catatan masa lampau ,prastasi , naskah ,
  piagam , surat dan lain lain.
• Sumber Tertulis terbagi menjadi 2 yaitu
• Sumber Primer Dokumen
• Sumber Sekunder Buku perpustakaan

4
Sumber Lisan

• Sumber Lisan adalah Keterangan langsung dari yg
  bersangkutan atas sejarah tersebut. Misalnya
  seorang anggota leguin veteran Republik Indonesia
  yg pernah ikut seragam umum menceritakan
  peristiwa yg di alaminya seperti apa yg dia liat,
  dia rasakan, kejadian-kejadian tertentu yg
  terjadi pada sejarah tsb.

5
Sumber Benda

• Sumber Benda Sumber sejarah yg diperoleh dr
  peninggalan kebudayaan dll. Misalnya kapak,
  gerabah , perhiasan , boneka , candi , batu dan
  lain lain.

6
Usia Sumber Sejarah

• Usia sumber sejarah di bagi menjadi 3 bagian
  yaitu
• Tipologi Penentuan usia benda berdasarkan
  bentuk,material,tipe benda tersebut.
• Strativigrafi Penentuan usia bedasarkan lapisan
  tanah
• Kimia Penentuan usia bedasarkan zat zat kimia
  yg ada didalam benda tersebut

7
Kedudukan Sumber Sejarah

• Kedudukan Sumber Sejarah Terbagi Menjadi 4a.
  Sejarah sebagai peristiwab. Sejarah sebagai
  kisahc. Sejarah sebagai ilmud. Sejarah sebagai
  seni

8
Sejarah Sebagai Peristiwa

• Penjelasan sejarah berdasar pada
  peristiwa-peristiwa sejarah yang merupakan data
  dalam penjelasan ilmiah. Peristiwa-peristiwa
  sejarah sebagai data sejarah akan menjadi fakta.
  Fakta memiliki arti dan kebenaran sejarah jika
  saling berhubungan sebagai interrelasi peristiwa
  sejarah sebagai fakta sejarah dengan
  peristiwa-peristiwa lain serta fakta-fakta lain.
  Interrelasi fakta dan peristiwa sejarah yang
  kongruen dalam bahasa matematika menjadikan
  penjelasan sejarah mengandung kebenaran ilmiah
  sebagai ilmu pengetahuan.

9
Sejarah Sebagai Ilmu

• Hasil penelitian sejarah oleh para akademisi
  menjadi pengetahuan bagi masyarakat tentang masa
  silam. Historiografi akan menjadi materi belajar
  mengajar di sekolah. Siswa (anak didik/ peserta
  didik) menjadi tahu tentang peristiwa yang
  terjadi di masyarakatnya juga masyarakat lain
  melalui proses belajar mengajar sejarah. Proses
  belajar mengajar sejarah merupakan proses
  informative, transformative dan evaluative dari
  mata pelajaran sejarah. Melalui pembelajaran
  sejarah para siswa dapat meneladani dan memahami
  nilai-nilai sejarah sehingga kter berkararkter
  dan berkrepibadian patriot.

10
Sejarah Sebagai Seni

• Tokoh penganjur sejarah sebagai seni adalah 
  George Macauly Travelyan. Ia menyatakan bahwa
  menulis sebuah kisah peristiwa sejarah tidaklah
  mudah, karena memerlukan imajinasi dan seni.
  Menulis sejarah merupakan seni, filsafat,
  polemik, dan dapat sebagai propagandan
• Sejarawan abad 19 bernama  Comte, Spencer,dan
  Mill menyebutkan bahwa metode dan sikap ilmiah
  pengetahuan alam dapat  dipergunakan untuk
  mempelajari sejarah, tanpa memerlukan modifikasi
  lebih lanjut. Namun menurut Dithley, seorang
  filsuf modern, menyatakan bahwa hal tersebut
  adalah tidak benar, sebab sifat alami dari
  pengetahuan alam adalah sesuatu yang selalu nyata
  dan terlihat, sehingga sejarah yang bersifat
  abstrak tidak mudah menganalisisnya. Oleh karena
  itu, sejarah adalah pengetahuan tentang rasa.

11

• Dithley menambahkan bahwa pemahaman dengan cara
  imajinatif mampu menjadikan fakta sejarah lebih
  hidup dan lebih berarti. Itulah sebabnya, menurut
  George Macauly Travelyan dalam penulisan kisah
  sejarah harus menggunakan bahasa yang indah,
  komunikatif, menarik, dan isinya mudah
  dimengerti. Dengan demikian, diperlukan seni
  dalam penulisan sejarah sehingga tercipta suatu
  peristiwa sejarah yang dapat dipelajari secara
  urut, lengkap, menarik, dan tidak membosankan.
  Oleh karena itu, seorang sejarawan harus bersedia
  menjadi ahli seni untuk menghidupkan kembali
  kisah kehidupan di masa lalu, masa sekarang, dan
  yang akan datang. Dengan demikian selain elemen
  ilmiah sejarah juga mengandung elemen seni.

12
Sejarah Sebagai Kisah

• Semua hasil karya cipta manusia merupakan suatu
  bukti dari kisah manusia yang  hidup dan dinamis.
  Membicarakan sejarah sebagai kisah tidak lepas
  dari peristiwa-peristiwa sejarah yang terjadi
  pada masa lampau. Sejarah sebagai kisah adalah
  hasil karya, cipta, dan penelitian berbagai ahli
  yang kemudian menulisnya. 
• Penulisan yang dapat dipertanggungjawabkan harus
  melalui penafsiran yang mendekati kebenaran
  peristiwa yang terjadi. Sementara itu, untuk
  merekonstruksi kisah sejarah harus mengikuti
  metode analisis serta pendekatan tertentu. Dengan
  kata lain, sejarah sebagai kisah adalah kejadian
  masa lalu yang diungkapkan kembali berdasarkan
  penafsiran dan interpretasi yang dapat
  dipertanggungjawabkan.

13

• Menyusun kisah sejarah dari suatu masyarakat,
  bangsa, dan negara tidaklah mudah karena
  jejak-jejak sejarah yang ditinggalkannya tidak
  sedikit. Oleh karena itu, dalam penyusunannya
  memerlukan penelaahan yang sangat jeli dan
  bijaksana serta verifikatif sehingga dapat
  dipertanggungjawabkan. Dalam penyusunan sejarah
  sebagai kisah, para sejarawan menggunakan dasar
  jejak-jejak yang ditinggalkan oleh sejarah
  sebagai peristiwa. Jejak-jejak sejarah yang
  berisi kehidupan rangkaian peristiwa atau
  kejadian dalam lingkup kehidupan manusia menjadi
  sumber penting dalam penulisan kisah sejarah.