O Profissional da Informa

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Educação corporativa educar para a
competitividade Universidade Fernando Pessoa A
Universidade Tradicional um parceiro a não
esquecer 20 de Junho de 2007
Kira Tarapanoff, PhD Pesquisadora Sênior -
CID/UnB Pesquisadora Visitante - MDIC/FAPEMIG
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Sumário
1. Corporações como Educadoras 2. Parcerias
entre universidade corporativa e universidade
tradicional 3. Parceria entre a universidade
corporativa e o ensino oficial 4. A educação
corporativa como negócio 5. Parcerias entre
universidade tradicional e o setor
produtivo..
3
Corporações como EducadorasJustificativa de
criação

• Rápida obsolescência do conhecimento formalmente
  adquirido
• necessidade de aprendizado e reciclagem
  contínuos nas empresas diante da dinâmica do
  mercado

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Corporações como EducadorasJustificativa de
criação

• necessidade de adquirir novos conhecimentos e
  competências específicas
• preservação das competências críticas
• mudança no foco gerencial do contrato para o
  emprego ao longo da vida.
• Fonte (MEISTER, 1998, p.9)

5
Corporações como EducadorasJustificativa de
criação

• O principal foco da administração moderna recai
  sobre o desenvolvimento das competências
  profissionais, técnicas e gerenciais essenciais
  para o negócio e o sucesso das estratégias
  corporativas.

6
Corporações como EducadorasJustificativa de
criação

• Ao definir sua estratégia competitiva a
  corporação deve identificar e aprimorar as
  competências essenciais do seu negócio e as
  competências necessárias a cada função (job
  skills).

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Educação corporativaCaracterísticas

• É consenso que o que caracteriza a educação
  corporativa é a sua ligação com a estratégia
• com o aprendizado organizacional e a gestão do
  conhecimento
• e com a retenção e aprimoramento de competências
  (lifelong employability).

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Corporações como EducadorasNíveis

• Somente treinamento
• Treinamento mais desenvolvimento gerencial e/ou
  executivo
• Oferta de cursos com crédito acadêmico
• Oferta de cursos que levam efetivamente ao grau
  acadêmico.
• Fonte (ALLEN, 2002, p.4)

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional

• Credenciamento
• Atribuição de grau acadêmico
• Oferta de especialistas
• Prática, experiência e facilidade em pesquisa
• Oferta de know how
• Experiência em ensino à distância
• Aprendizado ao longo da vida
• Atribuição de créditos acadêmicos.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional - credenciamento

• General Motors Institute estabeleceu curso de
  graduação em Engenharia em 1945
• Primeiros estudantes - obtiveram grau em 1946
• Credenciamento - obtido em 1962, concedido pela
  North Central Association of Colleges and
  Schools
• Em 1997 criou a General Motors Univesity.
• Fonte (SCHARCHBURGH, 1994).

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional grau acadêmico

• A Intel, em parceria com o Babson College oferece
  aos seus empregados, um programa de MBA,
  centrado, principalmente, em estudos de caso da
  Intel, com a participação de gerentes da
  corporação.
• Fonte (GROVE, 1983)

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional grau acadêmico

• A Universidade Harley-Davidson - oferece
  programas de bacharelato e mestrado em ciências
  aplicadas e tecnologia de serviços para
  motocicletas em parceria com o Fort Scott
  Community College e a Pittsburgh State
  University.
• Fontewww.harley-davidson.com/wcm/Content
  /Pages!Work_at_a_Dealership.1_advantage

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional especialistas e
pesquisa

• Universidades corporativas trazem a sua
  experiência em negócios universidades
  tradicionais e os Business Colleges, oferecem
  especialistas em diversas áreas, facilidades de
  pesquisa e certificação externa (credenciamento).

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional know how

• As novas tecnologias ajudam a criar novos cursos
  em áreas que não eram exploradas.
• Fonte (LITTO, 2007, A10)

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional know how

• Com as universidades as corporações têm podido
  customizar as necessidades de educação em nível
  superior para os seus empregados, inclusive
  aquelas que a necessitam em tempo real, por meio
  do ensino à distância o e-learning.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional know how

• A universidade corporativa virtual da British
  Airways BAe Systems Virtual University
  estabeleceu parceria com a Open University e com
  as universidades de Loughborough, Glasgow,
  Southampton, Cambridge e Sheffield.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional know how

• Há hoje no Brasil cerca de 150 cursos em mais ou
  menos 40 universidades credenciadas para educação
  à distância, a maioria de cursos por
  correspondência.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional know how

• Cerca de 1,5 milhão de pessoas no Brasil, fazem
  uso de educação à distância dentro de empresas,
  como a Petrobrás.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional aprendizado ao longo
da vida

• A educação ao longo da vida é uma área
  genuinamente de interface entre o mundo da
  educação e o mundo da vida profissional.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional créditos acadêmicos

• Uma das grandes tendências do futuro nos
  treinamentos corporativos é a incorporação de
  créditos académicos às iniciativas de
  treinamentos organizacionais específicos.
• http//www.travail.gouv.fr/informations

21
Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional créditos acadêmicos

• As universidades têm dividido os cursos
  universitários em sub-unidades, cada um com os
  seus resultados próprios de aprendizado.

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Parceria entre universidade corporativa e
universidade tradicional créditos acadêmicos

• Essas unidades podem ser combinadas e
  re-combinadas para criar módulos ou cursos que
  podem levar a certificados que validam
  determinado tipo de conhecimento ou habilidade
  requerida para as empresas
• (PIETRYKOWSKI, 2001, p.299).

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Parceria entre a universidade corporativa e o
ensino oficial validação de competências

• Validação das Competências Adquiridas e da
  Experiência no Trabalho (VAE)
• Fonte http//www.travail.gouv.fr/informations-pra
  tiques/fiches-pratiques/formation-professionnelle/
  validation-acquis-experience-vae-1074.html

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Parceria entre a universidade corporativa e o
ensino oficial VAE o que é?

• Reconhecimento oficial da experiência e dos
  conhecimentos, aptidões e competências adquiridos
  no trabalho
• Direito individual inscrito no código do trabalho
  e no código da educação.
• Meio para obter a totalidade ou parte de uma
  certificação profissional, apoiando-se sobre a
  sua experiência,
• Meio de integrar um percurso de formação
  educacional (educação ao longo da vida) sem ter o
  diploma habitualmente requerido (habilitar um
  Master sem passar pelos procedimentos acadêmicos,
  por exemplo)
• Fonte  http//www.cncp.gouv.fr/index.php?page24

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Parceria entre a universidade corporativa e o
ensino oficial VAE

• Permite obter uma certificação profissional, na
  condição que essa certificação seja registrada no
  Registro Nacional das Certificações Profissionais
  (RNCP) da Comissão Nacional da Certificações
  Profissionais (CNCP) .
• Fonte http//www.cncp.gouv.fr/

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Universidade corporativa como negóciovisão da
corporação

• Modelo de autosustentação modelo pay for
  service. A SunU da Sun Microsystems teve quase
  todo o seu orçamento de US42m recuperado com
  base neste modelo já em 2000.
• www.specials.ft.com/businesseducation/march2002/FT
  3BYPSR2ZC.html

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Universidade corporativa como negóciovisão da
corporação

• Extensão do treinamento a todos os elos críticos
  da cadeia produtiva com base no serviço
  compartilhado, desenvolvendo alianças com
  parceiros externos (universidades), enfatizando
  melhoria no desempenho.

28
Universidade corporativa como negóciovisão da
corporação

• Corporações não treinam apenas seus clientes em
  como usar os seus produtos ou serviços. Oferecem
  programas de treinamento para os seus clientes
  melhorarem o seu próprio negócio.

29
Universidade corporativa como negóciovisão da
corporação

• A Universidade Harley-Davidson treina a sua
  cadeia de revendedores por meio de um currículo
  integrado de gestão que oferece desde cursos em
  análise financeira, até negociação com clientes.

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Universidade corporativa como negóciovantagem
para a universidade

• O Valencia Community College, recebe cerca de
  US1.5 a 2 milhões de renda por seu apoio à
  educação corporativa do Walt Disney World and
  Universal Studio
• Fonte (HELLER, 2001).

31
Universidade corporativa como negócioIES
empreendedora empresarial

• Mudança do paradigma de universidade
  transmissora de conhecimentos para a de difusora,
  criadora e aplicadora de conhecimentos.

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Universidade corporativa como negócioIES
empreendedora empresarial

• Apoio na criação e desenvolvimento de
  Universidade Corporativa para Organizações
  Parceiras em especial pequenas empresas.
• Fonte (TRIGO, 2007)

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Referências

• ALLEN, Mark, editor.Corporate University
  Handbook designing, managing, and growing a
  successful program. New York Amacon, 2002
• COMMISSION nationale de la certification
  professionnelle. Accès à la certification par la v
  alidation des acquis de l'expérience, en ligne.h
  ttp//www.cncp.gouv.fr/index.php?page24
• GROVE, Andrew. Why Trinning is the Bosss Job.
  In___. High Output Management. New York Random
  House, 1983
• HELLER, N. Changes sees corporate universities on
  rise. Heller Report on Educational Technology
  Markets, v.12, n.8, 2001
• LITTO, Frederic Michael. As faculdades precisam
  deixar de ser conservadoras.O Estado de São
  Paulo, A10, 2 de abril de 2007.
• MEISTER, Jeanne C. Corporate universities
  lessons in building a world-class work force. New
  York McGraw Hill, 1998.
• MINISTÈRE de lemploi, de la cohésion sociale et
  du logement. La validation des acquis de
  lexpérience (VAE), en ligne. Adresse
  http//www.travail.gouv.fr/informations-pratiques/
  fiches-pratiques/formation-professionnelle/validat
  ion-acquis-experience-vae-1074.html
• PIETRYKOWKI, B. Information technology and
  commercialization of knowledge in corporate
  universities and class dynamics in an era of
  technology restructuring. Journal of Economic
  Issues, v.35, n.2, p.299, 2001.
• SCHARCHBURGH, R.P. GMI Americas co-op college
  the first 75 years. Flint, MI The GMI Press,
  1994.
• TRIGO, Miguel. LIntelligence competitive
  apliquee aux instituitions de lenseigment
  superieur (IES) comme element strategique de
  performance. Toulon y du Var Université du Sud
  Toulon-Var, 2007

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Obrigada pela atenção! kat309_at_unb.br