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LATTENZIONE

• DOTT.SSA PAOLA CONTARDI
• PSICOTERAPEUTA
• PSICOLOGA DELLO SPORT

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Perché parlare di attenzione?

• allassistente bagnante si chiede di essere
  attento
• Prestare attenzione fa parte della sua
  professionalità
• conoscere questo argomento diventa un contributo
  importante per la sua formazione

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Cosè lattenzione?

• con questo termine si indica la direttività e
  la selettività dei processi mentali
• Indichiamo perciò i fattori responsabili nella
  scelta dellattività mentale

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Sono molti gli stimoli che ci arrivano ma noi
rispondiamo solo a pochi!Questo grazie a
selettività e direttività.Gli stimoli ai quali
rispondiamo hanno caratteristiche ben
definitesono particolarmente forti, rilevanti,
importanti perché corrispondono a quelli che sono
i nostri interessi, intenzioni, compiti
immediati.Gli stessi movimenti che noi
scegliamo di fare sono quelli che ci fanno
raggiungere il nostro scopo immediato o compiere
un atto necessario.Ciò è valido anche per ciò
che riguarda la memoria noi scegliamo, tra le
tante informazioni che abbiamo in archivio,
quelle poche che corrispondono ai nostri compiti
immediati e che ci permettono di compiere
necessarie attività intellettuali
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lattenzione è un processo di selezione delle
informazioni

• Per questo motivo
• è definita
• un processo cognitivo

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Attenzione ed attivazione

• Il grado di attenzione dipende dal livello di
  attivazione dellorganismo che, a sua volta,
  dipende sia dalle condizioni interne che dagli
  stimoli esterni.

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Lattivazione dipende perciò da

• CONDIZIONI INTERNE
• Emozioni
• Aspettative
• Esperienze
• Interessi personali
• Consapevolezza del ruolo
• Compito assegnato

• CONDIZIONI ESTERNE
• Ambiente
• Strumenti
• Persone
• Organizzazione territoriale

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Cosa suscita attenzione?

• la novità, lintensità, la significatività dello
  stimolo
• la sua rilevanza biologica o psicologica

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Curva dellattivazione e livello di vigilanza
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Il livello di attivazione determina lefficienza
del soggettoa bassi livelli cè distraibilità
mentre a livelli alti cè ansia .In entrambi i
casi il risultato è una scarsa prestazione.
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Quanti tipi di attenzione?

• ATTENZIONE AUTOMATICA funzione attentiva che
  consente di produrre immediate risposte senza
  preliminare analisi consapevole delle
  informazioni che provengono dallambiente
  (reazioni primitive di orientamento e meccanismi
  di allerta).
• ATTENZIONE CONTROLLATA o VOLONTARIA funzione
  attentiva che consente lesecuzione di tutti i
  processi mentali consci.

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Quanti tipi di attenzione?

• ATTENZIONE SELETTIVA assetto dellattenzione che
  consente ad un soggetto di dedicarsi
  esclusivamente ad una sola attività o alla
  selezione di un particolare stimolo.
• ATTENZIONE DIVISA capacità di rispondere
  simultaneamente a più richieste ambientali, o
  monitorare simultaneamente più informazioni, o a
  predisporre più risposte comportamentali
• ATTENZIONE SOSTENUTA o concentrazione capacità
  di mantenere un adeguato livello attentivo per
  tutto il tempo necessario a completare unazione
  prolungata

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I deficit di attenzione

• Deficit dellattenzione divisa
• difficoltà nel controllo contemporaneo di più
  informazioni
• difficoltà nello stabilire corrette priorità tra
  le diverse informazioni
• incapacità a rispondere con prontezza e
  flessibilità ad eventuali cambiamenti nella
  situazione ambientale ridistribuendo
  opportunamente le disponibilità attentive.

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I deficit di attenzione

• Deficit dellattenzione selettiva
• incapacità a controllare le interferenze
  provenienti dallambiente con conseguente
  distraibilità e prolungati tempi di risposta agli
  stimoli.
• Deficit dellattenzione sostenuta
• -  precoce affaticabilità
• -  facile distraibilità

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Per avere un buon livello di attenzione

• Alimentazione
• Riposo
• Realismo
• Abbigliamento
• Equipaggiamento
• Conoscenza dellambiente

• Professionalità
• Addestramento
• Automatismi professionali
• Conoscenza di limiti e risorse personali

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Meccanismi di controllodellattenzioneLattenzio
ne selettiva è sotto il controllo di
Controllo BOTTOM-UP Fattori ambientali (es.
stimoli inattesi o salienti) Controllo
TOP-DOWN Fattori cognitivi (es. conoscenze
precedenti, aspettative, obiettivi
dellindividuo)
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Controllo BOTTOM-UP

• Gli stimoli inattesi o salienti dellambiente
  attraggono la nostra attenzione quasi
  indipendentemente dalla nostra volontà
• Questo è una caratteristica importante ed
  adattiva del nostro sistema cognitivo

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Controllo TOP-DOWN

• La nostra capacita di percepire e rispondere
  agli
• stimoli dellambiente e migliore quando
  possiamo anticipare alcune caratteristiche dello
  stimolo (es. la posizione, il colore, il
  movimento) o della risposta che dobbiamo
  effettuare (es. premere un determinato pulsante)
• Ovvero quando siamo in grado di creare un
• stato attenzionale utile al comportamento

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(No Transcript)
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Cosa leggete?
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