CURS OPTIONAL FIZICA

1
CURS OPTIONAL FIZICA

• Propunator
• Prof. FERI

2
PROGRAMA- CURS OPTIONAL

• CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII reprezinta
  ansamblul proceselor educative si al
  experientelor de invatare pe care fiecare scoala
  le propune in mod direct elevilor sai in cadrul
  ofertei curriculare proprii .La nivelul
  planurilor de invatamant ,CDS reprezinta numarul
  de ore alocate scolii pentru construirea
  propriului proiect curricular .
• Prin dreptul de a lua decizii conferit
  scolii ,CDS este de fapt emblema puterii reale a
  acesteia . Derivata din aceasta putere da
  posibilitatea definirii unor trasee particulare
  de invatare ale elevilor.
• La liceu ,CDS urmareste sa coreleze mai bine
  resursele scolii cu dorintele elevilor
  ,contribuind in final la valorizarea fiecarui
  liceu ,la crearea unei pesonalitati proprii a
  scolii prin diferentierea ofertei de educatie .
• Competitia intre scoli poate deveni o
  competitie a valorilor ,avand ca efect sporirea
  calitatii procesului de invatamant . Diferentirea
  creata in acest mod intre scoli este echilibrata
  prin prezenta in plan a trunchiului comun .
• Pentru invatamantul liceal tipurile de CDS
  valabile sunt urmatoarele

3
1.Optinal de aprofundareEste derivat din
disciplina studiata in trunchiul comun si/sau
in currículum diferentiat ,urmarind aprofundarea
competentelor specifice ale disciplinei prin noi
unitati de continut.
Caracteristici ale programei Regim orar Notare in catalog
Aceleasi competente specifice - ca si in programa scolara in vigoare Noi continuturi cele notate cu ( ) in programa scolara in uz sau altele. Se aloca din CDS. Aceeasi rubrica din catalog cu disciplina sursa.
4
.2 Optinal de extindere este derivat dintr-o
disciplina studiata in trunchiul comun si/sau in
currículum diferentiat ,urmarind extinderea
competentelor generale ale disciplinei prin noi
competente specifice corelate cu noi continuturi.
Caracteristici ale programei Regim orar Notare in catalog
Aceleasi competente specifice - ca si in programa scolara in vigoare Noi continuturi cele notate cu ( ) in programa scolara in uz sau altele. ale celei de currículum diferentiat. Se aloca din CDS. Rubrica noua in catalog
5
. 3.Optional ca disciplina noua introduce noi
obiecte de studiu , in afara celor prevazute in
trunchiul comun si /sau ,dupa caz, in currículum
diferentiat ,la un anumit profil si
specializare ,sau introduce teme noi ,care nu se
regasesc in programele nationale.
Caracteristici ale programei Regim orar Notare in catalog
Noi compete specifice si noi continuturi- diferite de cele ale programei de trunchi comun.si /sau ,dupa caz, ale celei de currículum diferentiat. Se aloca din CDS. Rubrica noua in catalog
6
4. Optional integrat introduce ca obiect de
studiu noi discipline structurate in jurul unei
teme integratoare pentru o anumita arie
curriculara sau pentru mai multe arii curriculare.
Caracteristici ale programei Regim orar Notare in catalog
Noi competente specifice si noi continuturi interdisciplinare. Se aloca din CDS. Rubrica noua in catalog
7

• Anual ,prin Oferta scolii , elevului de liceu i
  seda posibilitatea sa aleaga discipline optionale
  pe care doreste sa le studieze . Numarul total
  de ore pe saptamana in care se studiaza aceste
  optionale ,este alocat prin Planurile cadru ,
  iar raportul dintre TC si CDS variaza pe
  parcursul liceului . Pentru orice programa de
  curs optional este bine sa avem in vedere
  urmatoarele aspecte
• Propunem un titlu sugestiv pentru elevi.
• Formulam argumentul de propunere a optionalului
  ,care explica scopurile avute in vedere
• Anticipam posibilitati de realizare a
  optionalului , prin formularea unor exemple de
  activitati de invatare asociate fiecarui
  obiectiv .
• Precizam cateva dintre modalitatile si
  instrumentele de evaluare .
• Identificam posibile surse bibliografice si
  instrumente de evaluare .
• Pentru a putea propune o programa de optional
  putem parcurge un demers constructiv prin care sa
  identificam competentele specifice si
  continuturile, adica nucleul unei programe de
  optional .
• In elaborarea programei de optional se propune
  urmatorea schema de proiectare , care este in
  acord cu modelul programelor de trunchi comun
• Argument ( Nota de prezentare )
• Competente generale
• Valori si atitudini
• Competente specifice si continuturi asociate
  acestora
• Sugestii metodologice

8
PROGRAMA SCOLARA PENTRU CICLUL SUPERIOR AL
LICEULUI CLASA a XII-a Filiera teoretica
Profil real Specializarea matematica-fizica
CURS OPTIONAL ,, FIZICA SI UNIVERSUL Curriculum
la decizia scolii Tipul optional
integrat Propunator
Prof. FERI 2012-2013

9
FISA DE AVIZARE A A PROIECTULUI DE PROGRAMA
PENTRU CURSUL OPTIONAL-FIZICA

AVIZAT,
Inspector de
specialitateAvizul conducerii
scolii..Denumirea optionalului ,,
FIZICA SI UNIVERSUL Tipul Currículum la
Decizia ScoliiClasa a-XII-a specializarea
matematica-fizicaDurata35 oreNumar de ore pe
saptamana1 oraAutorulBonczidai FeriAbilitatea
pentru sustinerea cursului profesor de
fízicaInstitutia de invatamant A.P.I.Avizul
conducerii scolii.NOTA PENTRU A FI
ACCEPTAT PROIECTUL DE PROGRAMA TREBUIE SA
INTRUNEASCA ,,DA LA PUNCTELE I SI II SI CEL
PUTIN 5 ,,DA/ ,,DA CU RECOMANDARI LA PUNCTUL
III.
10
CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE CLASA a-
XII-a
I. Respectarea structurii standard a programei DA NU DA, cu recomandar
Argument
Competente specifice
Continuturi ( asociate competentelor
Valori si atitudini
Sugestii metodologice ( inclusiv modalitati de evaluare).
II. Existenta unei bibliografii
III. Elemente de calitate
Respectarea particularitatilor de varsta ale elevilor
Concordanta cu etosul scolii ,cu interesele elevilor si cu nevoile comunitatii.
Continutul argumentului
-Oportunitatea optionalului
Realismul in raport cu resursele disponibile
Corelarea competentelor cu continuturile
Corelarea competentelor cu situatiile de invatare propuse la sugestii metodologice
Adecvarea modalitatilor de evaluare la demersul didactic propus
11

• ARGUMENT
• Cursul optional ,,Fízica si Universul este
  propus ca oferta de currículum la decizia scolii
  pentru aria curriculara ,,Matematica si stiinte
  ale naturii,cu un buget de 1h pe saptamana in
  decursul unui an de studiu si se adreseaza
  elevilor clasei a-XII-a-profil stiinte(matematica-
  fizica).Programa acestui curs de optional
  integrat isi propune sa consolideze dar si sa
  adauge cunostinte si informatii din mai multe
  domenii de studiu fízica ,matematica,
  astronomie,geografie.
• In elaborarea programei s-au avut in
  vedere finalitatile noului tip de liceu si s-a
  tinut cont de modificarea structurii liceului
  prin noile planuri cadru de invatamant
  .Competentele generale,valorile si atitudinile
  recomandate sunt in concordanta cu programa
  pentru currículum la decizia scolii si cu
  finalitatile educatiei.Competentele specifice
  sunt corelate cu noile unitati de continut
  interdisciplinare (fízica,matematica,gegrafie,astr
  onomie), astfel incat o anumita competenta
  specifica sa poata fi atinsa din diferite unitati
  de continut.

12

• Sugestiile metodologice au rolul de a orienta
  utilizarea prezentului currículum in proiectarea
  si realizarea activitatilor de predare-invatare-ev
  aluare in concordanta cu specificul disciplinei
  si cu statutul acesteia de curs optional .
• Ideea de baza in alegerea acestui curs a fost
  aceea de a pune in prim plan fízica ca stiinta si
  de a evidentia rolul ei important in explicarea
  fenomenelor si legilor care guverneaza Univesul
  . Se va incerca o prezentare generala a
  Universului ,studiul unor fenomene si procese
  prin descrieri calitative,prezentarea unor date
  istorice si a unor teorii cu privire la evolutia
  Universului.
• Cursul isi propune sa inzestreze
  absolventul de liceu cu un set de competente ,
  valori si atitudini pentru a-l face capabil sa
  dea raspunsuri ,prin argumente stiintifice , la
  intrebari ce tin de realitatea inconjuratoare .
  Dupa parcurgerea acestui currículum elevul va
  fi capabil sa inteleaga ca fízica este o unealta
  utila pentru descrierea , cunoasterea si
  evolutia Universului.

13

• Programa scolara propusa are urmatoarele
  componente
• Competente generale
• Competente specifice si continuturi asociate
  acestora
• Valori si atitudini
• Sugestii metodologice

14

• COMPETENTE GENERALE
• 1 Largirea orizontului de cunoastere
• 2 Realizarea de conexiuni interdisciplinare
• 3 Transferul unor informatii asimilate in anii de
  liceu in contexte noi .
• 4 Organizarea informatiilor de natura stiintifica
  ,in functie de domeniul de interes
• 5 Aplicarea unor modele explicative stiintifice
  in interpretarea fenomenelor naturale
• 6 Evaluarea calitatii informatiilor stiintifice
  ,pe baza surselor si a metodelor care au
  generat-o,in contextul evolutiei umanitatii.

15

• VALORI SI ATITUDINI
• Se are in vedere formarea la elevi a
  urmatoarelor valori si atitudini
• manifestarea curiozitatii fata de domeniul
  stiintelor
• interes si respect pentru argumentatia
  stiintifica .
• dezvoltarea tolerantei fata de opiniile exprimate
  de altii.
• interesul pentru modul de dezvoltare a ideilor si
  teoriilor in stiinte
• crearea conditiilor favorabile fiecarui elev de
  a_si forma si dezvolta competente intr.-un ritm
  individual ,de a transfera cunostinte acumulate
  dintr-o zona de studiu in alta .
• dezvoltarea capacitatii de explorare investigare
  a realitatii
• dezvoltarea capacitatii de insusire a unor metode
  de informare si de documentare independenta
• formarea motivatiei pentru studiul fizicii ca
  domeniu relevant pentru viata sociala si
  profesionala.

16
A.P.I.Disciplina FIZICACurs optional
FIZICA SI UNIVERSULProfesor Bonczidai
FeriClasa a- XII-a B matematica fizicaAn
Scolar 2007-2008PLANIFICARE CALENDARISTICA
17
Nr. Crt Unitatea de invatare Competente specifice Continuturi Nr. ore Sapt. Obs.
I Elemente de Astronomie ( 4 ore) C.S1 C.S2 C.S3 Ramuri ale astronomiei Astrofízica Scurt istoric al astronomiei 1 1 2 S1 S2 S3 S4
II Reprezentari ale universului (8 ore) C.S6 C.S5 C.S6 C.S4 C.S2 Materia componenta a universului Dovezi experimentale referitoare la expansiunea Universului Radiatia cosmica Modele de Univers 2 2 2 2 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12
III Forte care Guverneaza Universul (8 ore) C.S3 C.S4 C.S7 C.S6 Forta gravitationala Legile Newtoniene ale gravitatiei. Forta electromagnetica Particule elementare Forta nucleara slaba Forta nucleara tare 1 1 2 2 1 1 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S2O
18
Nr. Crt Unitatea de invatare Competente specifice Continuturi Nr. ore Sapt. Obs.
IV Elemente de cosmologie (11 ore) C.S2 C.S1 C.S4 C.S3 C.S7 GalaxiaTipuri de galaxii Calea Lactee Sistemul SolarLegile lui Kepler Teoria heliocentrica a lui Copernic Pamantul si atractia gravitationala. Sistemul Stelar 1 2 2 2 2 2 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31
V Instrumente astronomice (4 ore) C.S5 C.S7 Principii de functionare Luneta astronomica Radiotelescopul Spectrograful astronomic 1 1 1 1 S32 S33 S34 S35
VI Anexa Dictionar explicativ de termeni
19

• BIBILOGRAFIE
• Gabriela Cone Fízica-Manul pentru clasa
  a-XII-a
• 
  Ed. Plus -2002
• Nestor Lupei -,,Dinamica Terestra
• 
  Ed. Albatros 1979
• Rodica Ionescu-Andrei, Cristina Onea, Ion Toma
• Fízica -Manual pentru clasa a-IX-a Ed. Teora
  2001
• Octavian Mandrut Geografie clasa a-IX-a
• 
  Ed. Corint 2002
• Adriana Ghita, Gheorghe Mohan, Andrei Petrescu -
  ,,Stiinte
• Manual pentru clasa a-XI-a Ed.
  Corint 2006