Comment travailler la ma

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Comment travailler la maîtrise de la langue ?

• Mise en œuvre de projets bivalents en
• Classe de 3ème prépa pro.

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Pistes

•  Aménager  chaque séance pour traiter les 3
  compétences Lire Dire Ecrire .
• Faire des liens entre les matières Français /
  Histoire / Géographie/ Education Civique .
• Aménager une place pour lHistoire des Arts.
• Favoriser lapproche ludique.
• Ouvrir les  compétences linguistiques et
  langagières  sur la vie professionnelle et la
  vie en société.

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Partir du Lire

• Rendre compte dune lecture sans la
  traditionnelle fiche de lecture.
• Voir en doc joint 2 exemples dabécédaires
• Evaluer le Dire ou lEcrire.

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Partir de lEcrire

• Améliorer le fond et la forme.
• Modifier le statut de lerreur.

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Partir du Dire

• Varier les supports pour favoriser les
  apprentissages
• Sortir de la conception  maîtrise de la langue
  matière français 

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Liens entre français et HGC

• Lire des romans en rapport avec le programme
  dhistoire géographie, pour favoriser les
  représentations mentales des élèves.

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Une place pour lhistoire des Arts

• Séquence Roméo et Juliette
• Dans le cadre dune grande séquence de théâtre,
  il sagit de varier les approches et les
  documents (étude liée à lhistoire des arts, film
  et affiches de film, chanson)
• De plus, ce travail intègre également une
  approche ludique (mots croisés de couples
  célèbres) avec une recherche informatique qui
  nécessite aux élèves de savoir repérer des mots
  clefs.
• Voir séquence  Roméo et Juliette  en doc joint

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Une approche Ludique

• Ecrire un conte.
• Création dun conte à partir dun  jeu de
  pioche 
• Voir   Ecrire un conte  en doc joint
• Jeu des familles .
• Création dun jeu de familles sur le modèle des
   7 familles  reprenant tout ce qui a été vu
  dans lannée, en français, histoire, géographie,
  éducation civique, en rapport avec lhistoire des
  arts.
• Variante Même principe mais chaque famille est
  un thème du programme dhistoire et/ou de géo et
  /ou déducation civique.
• Jeu les 3 prépa pro incollables
• création dun jeu sur le modèle des incollables
  avec des questions du programme dHGEC.
  (travailler le questionnement, les réponses
  attendues )
• Voir  les imbattables exemple page 1 et exemple
  page 2  en doc joint

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Animatrices Corinne CERBELEAUD - Nathalie
SIMONOTParticipants à lélaboration des
documents Nathalie AYRAL Frédéric CELERIER
Evelyne DE NADAI Pascale GEORGE Anne Marie
LASCAUX Michelle ORLIAGUET

• Formation du 14 février et 23 mai 2014.
• Mise en œuvre de projets bivalents en classe de
  3ème prépa pro.