1
Économie-droit
Nouveaux programmes(baccalauréats
professionnels tertiaires en 3 ans)

• Une rénovation nécessaire
• Une nouvelle approche des contenus
• Une présentation différente des programmes
• Une démarche pédagogique revisitée
• De nouvelles modalités dévaluation

2
Économie-droit Une
rénovation nécessaire

• Des programmes anciens (15 ans)
  
• Un nouveau cycle de 3 ans
  
• Un enseignement en difficulté ?Notions
  difficiles à appréhender par les élèves ?un
  enseignement trop théorique
• 
  Rénovation indispensable

3
Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Un découpage modulaire indispensable
  
• Une adaptabilité à la spécialité du diplôme
• Des
  contenus favorisant
• ? une approche globale
• ? un esprit douverture
• doù une approche par thème

4
Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Lintroduction au programme
• Larchitecture du programme
• ?6 grandes parties
• 1 - Le contexte de lactivité
  professionnelle
• 2 - Le droit facteur dorganisation et de
  régulation sociales
• 3 - Les relations sociales dans les
  organisations
• 4 - La création de richesse
• 5 - Lorganisation des échanges
• 6 - La régulation économique

5
Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Chaque partie comportant

Le libellé de la partie
Le chapô  de présentation
Thèmes Axes de réflexion Champ des connaissances Propositions dobjets détude
Les indications complémentaires
6
Économie-droit Une démarche
pédagogique revisitée

• Objectifs ? intéresser les élèves? impliquer
  les élèves dans son travail
• ? développer lautonomie des élèves
• Modalités ? favoriser ladaptabilité à la
  spécialité ? mettre en œuvre des méthodes
  pédagogiques actives
• ? saisir les opportunités offertes par
  les TIC ? créer du lien avec les PFMP
• PAR LE BIAIS DE PROJETS DETUDE .
  

7
Économie-droit Une
démarche pédagogique revisitée

• LES OBJETS DÉTUDES (voir page 2 du
  référentiel)
• Objectifs ?Permettre aux élèves de devenir
  acteurs dans lacquisition des
  savoirs?Favoriser le réinvestissement des
  notions?Tirer parti des PFMP
• Modalités
• ?Travailler sur des objets détude en
  lien avec les thèmes ?Fournir un travail
  personnalisé en dehors des heures de cours

8
Économie-droit Une démarche pédagogique
revisitée

• Page 2 du référentiel à frapper

9
Économie-droit De
nouvelles modalités dévaluation

• Rompre avec la situation actuelle(épreuve
  ponctuelle écrite)
• Lier certification et processus dapprentissage
  (CCF portant sur les études)
• Évaluer lécrit et loral(4 études minimum
  entretien)
• Evaluer la reflexion
• (poursuite détudes)

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Économie-droit De
nouvelles modalités dévaluation

• Dispositions prévues
• - Rentrée 2010 entrée en application du
  nouveau programme (2de )
• - Juin 201 3 première session dexamen