DSA scuola-famiglia-servizi

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DSAscuola-famiglia-servizi

• Procedura di segnalazione casi sospetti
• Il modello toscano
• A cura di Pierangelo Coltelli- Angela Bergamaschi

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La scuola

• Ha il compito di
• osservare gli apprendimenti
• per la rilevazione
• del rischio

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L'osservazione degli apprendimenti

• Non deve avvenire attraverso il ricorso a
  strumenti standardizzati
• MA
• attraverso le osservazioni nell'ambito di
  lettura, scrittura e calcolo nel corso delle
  normali attività didattiche

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LA PROCEDURA

• Riconoscimento degli alunni che presentano
  difficoltà con caratteristiche compatibili con un
  sospetto DSA
• Avvio di percorsi di potenziamento e recupero
  scolastico
• Individuazione casi per il quale il recupero è
  risultato inefficace
• Comunicazione scritta per la famiglia riportante
  le difficoltà osservate e le azioni di recupero
  poste in essere

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La famiglia

• Consegna la comunicazione
• della scuola
• al pediatra di famiglia

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Il pediatra

• Richiede la valutazione ai Servizi
• sulla base della comunicazione della scuola

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I Servizi

• Procedono a valutazione clinica
• Formulano l'eventuale diagnosi
• Consegnano la diagnosi alla famiglia

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La famiglia

• Consegna la diagnosi
• alla
• SCUOLA

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La scuola

• Attiva la didattica personalizzata
• con
• misure dispensative e compensative