Slayt 1

1
Technologia informacyjno -komunikacyjna
2

3
Jednym z zadan wspólczesnej szkoly jest
przygotowanie uczniów do zycia w spoleczenstwie
informacyjnym

informacja
informacja
Podstawa programowa ksztalcenia ogólnego.
Nauczyciele maja stwarzac uczniom umiejetnosci
poszukiwania, porzadkowania i wykorzystywania
informacji z róznych zródel oraz poslugiwania
sie technologia informacyjna.
4

• Zreformowana szkola, powinna zatem
• zapewnic uczacym sie mozliwosc korzystania
• z technologii informacyjnej i komunikacyjnej
  (TI)
• na lekcjach róznych przedmiotów
• i na zajeciach pozalekcyjnych
• w trakcie wszystkich etapów ksztalcenia.
• Do realizacji tego zadania sa potrzebne m.in.
  
• 
  
• programy nauczania TI i informatyki,
• zintegrowanie TI z programami róznych
  przedmiotów,
• podreczniki i inne pomoce dydaktyczne (sprzet
  komputerowy i jego oprogramowanie)
• oraz nauczyciele przygotowani do uczenia TI
• i stosowania tej technologii na swoich zajeciach.

5
Znaczenie takich pojec, jak komputer,
informatyka i komunikacja (kliknij na
napis) jest dobrze znane. Z kolei, pojecie
technologia informacyjna - wymaga wyjasnienia.

6
Komputer - urzadzenie techniczne, wyposazone w
odpowiednie do przeznaczenia urzadzenia
zewnetrzne (peryferyjne) oraz w oprogramowanie.
Wazna czesc wyposazenia komputera stanowia
urzadzenia i oprogramowanie umozliwiajace
komunikacje miedzy komputerami za posrednictwem
sieci komputerowej (lokalnej i rozleglej, takiej
jak Internet) oraz przetwarzanie duzych zbiorów
informacji (w tym m.in. pochodzacych z plyt CD
oraz z sieci komputerowych).
Informatyka - nauka zajmujaca sie projektowaniem,
realizacja, ocenianiem, zastosowaniami i
konserwacja systemów przetwarzania informacji z
uwzglednieniem aspektów sprzetowych,
programowych, organizacyjnych i ludzkich wraz z
implikacjami przemyslowymi, handlowymi,
publicznymi i politycznymi.
Technologia informatyczna - zastosowania
informatyki w spoleczenstwie.
(Mis-powrót)
7
Technologia informacyjna (TI) to zespól srodków
(czyli urzadzen, takich jak komputery i sieci
komputerowe) i narzedzi (w tym oprogramowanie),
jak równiez inne technologie, które sluza
wszechstronnemu poslugiwaniu sie informacja. TI
obejmuje wiec swoim zakresem m.in. informacje,
komputery, informatyke i komunikacje. Wspólczesna
technologia informacyjna wyrosla na komputerach,
a jej decydujace znaczenie dla zycia spoleczenstw
upowaznia do nazwania jej technologia, która
definiuje koniec XX wieku jako ere informacji i
jej technologii.

8
Technologia komunikacyjna
Komunikacja to porozumiewanie sie.
Technologia komunikacyjna to sztuka
porozumiewania sie.

technologia informacyjna i komunikacyjna TIK
(...) to polaczenie technologii informatycznej z
innymi, zwiazanymi z nia technologiami, glównie
z technologia komunikacyjna sluza one
wszechstronnemu poslugiwaniu sie informacja.
9
Technologia informacyjna i komunikacyjna (TIK)
to
technologia informatyczna technologie pokrewne
to
komputery, informatyka, komunikacja, informacja

to
media, multimedia ,komunikaty medialne
to
odbiorcy informacji, nowe interpretacje
informacji
to
procesy i dzialania sluzace zdobywaniu informacji
nowymi metodami
10
zgodnie z powszechna koncepcja czlowieka -
koncepcja poznawcza
czlowiek jest ukladem przetwarzajacym informacje
ponadto jest istota samodzielna i twórcza.
Uczenie sie i nauczanie powinno umozliwic mu nie
tylko przetwarzanie informacji, ale równiez
tworzenie nowych struktur poznawczych na bazie
podstawowych informacji oraz wyrabianie
umiejetnosci ciaglego ksztalcenia i radzenia
sobie z pojawiajacymi sie nowymi zasobami
informacji.

wiem co zrobic z uzyskana infomacja
11
Komputery wraz z technologia informacyjna
stanowia dla edukacji szanse odejscia od wasko
pojmowanego encyklopedyzmu (czyli przekazywania
i gromadzenia dosc duzych zasobów informacji) ku
tworzeniu struktur poznawczych na bazie
podstawowych informacji oraz wyrabiania
umiejetnosci ciaglego ksztalcenia sie i radzenia
sobie z pojawiajacymi sie nowymi zasobami
informacji.

ZADANIEM SZKOLY jest zapewnienie wszystkim
uczniom mozliwosci korzystania z technologii
informacyjnej i komunikacyjnej, by przygotowac
ich do zycia w spoleczenstwie informacyjnym
12
ZYJEMY W ERZE INFORMACJI

KOMPUTER... INFORMATYKA
odgrywaja bardzo wazna role w poslugiwaniu sie
informacja, w jej gromadzeniu, przechowywaniu,
przetwarzaniu, wymianie i wykorzystywaniu.
13
W NAJBLIZSZYCH LATACH technologia zwiazana z
komputerami odegra przelomowa role w dzialalnosci
czlowieka i w zyciu spoleczenstw, by uczniowie
mogli sie stac nie tylko obserwatorami, ale
przede wszystkim uczestnikami i wspóltwórcami
tych zmian, zadaniem szkoly powinno byc juz
teraz 1.Umozliwienie wszystkim uczniom
zapoznania sie z podstawami technologii
informacyjnej. 2.Uwzglednienie technologii
informacyjnej w programach róznych dziedzin
edukacyjnych oraz umozliwienie uczniom i
nauczycielom wykorzystywania jej zgodnie z tymi
programami, w celu nabycia umiejetnosci
korzystania z informacji i poslugiwania sie w
tym technologia informacyjna. 3. Wykorzystywanie
technologii informacyjnej jako pomocy w
poznawaniu i w nauczaniu innych dziedzin w
tych sytuacjach i przypadkach, gdy jest to celowe
i korzystne.

14
na temat korzystania z komputerów w nauczaniu,
istotna role maja idee Seymoura Paperta    
Mozna by sadzic, ze komputer jest wykorzystywany
do programowania dziecka. W mojej wizji to
dziecko programuje komputer, a robiac to, nabywa
zarówno poczucia panowania nad fragmentem
najnowoczesniejszej i najpotezniejszej techniki,
jak tez nawiazuje zazyly kontakt z niektórymi z
najglebszych idei nauk przyrodniczych,
matematyki i sztuki budowania intelektualnych
modeli  

Papert traktuje informatyke, a komputery w
szczególnosci nie tylko jako instrument do
wyjasniania sposobów uczenia sie i myslenia, ale
jako instrument sluzacy do zmian i udoskonalen w
sposobie myslenia i uczenia sie.
Recenzja ksiazki "Burze mózgów dzieci i
komputery" (Seymour Papert)
http//www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr834
15
Technologia informacyjna stala sie juz
integralna czescia wielu dziedzin.
A system edukacji powinien uwzgledniac TI
przynajmniej z dwóch powodów

• ze wzgledu na znaczenie tej technologii w
  poslugiwaniu sie informacja,
• zadaniem szkoly powinno byc stworzenie uczacym
  sie mozliwosci pelnego poznania
• jej podstaw i zastosowan ,
•  
• technologia ta dostarcza metod i srodków, dzieki
  którym jest mozliwe odmienne
• i wzbogacone spojrzenie na dotychczas
  przekazywane tresci w nauczaniu,
• a ponadto pojawiaja sie bardzo istotne dla
  ksztalcenia tresci i umiejetnosci,
• których nie mozna realizowac bez pomocy
  komputerów.

16
WAZNE
Wplyw TI, zwlaszcza na edukacje, nie zawsze jest
jednak pozyteczny.
...Od czasu do czasu odzywaja pomysly, by
nauczyciela zastapil przez komputer. Ten
niebezpieczny stan zaprzedania umyslu i duszy
okresla sie mianem technopolu,

szkola i edukacja powinny jednak przeciwdzialac
kreowaniu czlowieka Turinga (kliknij na
napis) istoty bedacej w gruncie rzeczy jedynie
procesorem informacji, traktujacym swoje
otoczenie jako informacje do przetworzenia.
17
Test Turinga to sposób okreslania zdolnosci
maszyny do poslugiwania sie jezykiem naturalnym
i posrednio majacym dowodzic opanowania przez
nia umiejetnosci myslenia w sposób podobny do
ludzkiego. Test ten zostal zaproponowany w 1950
roku przez Alana Turinga. Turing zaproponowal
ten test w celu zamiany pelnego emocji i w jego
pojeciu bezsensownego pytania "Czy maszyny
mysla?" na pytanie lepiej zdefiniowane, w ramach
badan nad stworzeniem sztucznej inteligencji.

(kliknij na obrazek)
Przewidywal równiez, ze ludzie przestana uwazac
zdanie "myslaca maszyna" za wewnetrznie
sprzeczne. Ocenial, ze uczenie maszynowe
nabierze duzego znaczenia w budowaniu wydajnych
maszyn. To twierdzenie jest przez dzisiejszych
badaczy sztucznej inteligencji oceniane jako
zasadne.
18
niezaprzeczalny jest jednak fakt,ze
TECHNOLOGIA INFORMACYJNA
dostarcza do intelektualnej dzialalnosci
czlowieka

POMOCY
19
do realizacji zadan w zakresie technologii
informacyjnej powinni byc wlaczeni wszyscy
nauczyciele !
Kazdy nauczyciel POWINIEN byc przygotowany do
poslugiwania sie TI w pracy wlasnej oraz w pracy
z uczniami

znac podstawowe zasady poslugiwania sie pojeciami
(terminologia),srodkami i narzedziami TI
traktowac TI jako czesc wlasnego warsztatu pracy
miec swiadomosc roli i wykorzystania Ti w swojej
dziedzinie
wykorzystywac TI jako pomoc dydaktyczna w
nauczaniu swojego przedmiotu
20
LITERATURA
wykorzystano
http//www.karpaty.edu.pl/krosno/kuratorium/reform
a/ti_syslo.htm9
http//www.dzieci.org.pl/internet/index.shtml

http//lpi.w.interia.pl/
http//www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr834
http//www.bezbarier.w3wl.pl/
POLECAM
http//www.scholaris.pl/cms/index.php/index.php
21
Biblioteka Szkoly Podstawowej Nr 5
przygotowanie Roma Gosciniak