L

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LHISTOIRE ET SES MATÉRIAUX
2
Depuis la réforme de léducation (2005), le
domaine détudes du cours dhistoire est 

• lunivers social.
• Le titre du cours est 
• histoire et éducation à la citoyenneté.

3

• Le terme univers social ne veut rien dire !
• Avant la réforme de léducation, le domaine
  détudes du cours était 
• les sciences humaines.
• Sciences humaines sont
• les sciences qui étudient les réalités humaines.

4

• Le titre histoire et éducation à la citoyenneté
  ne veut rien dire!
• Le titre de notre cours est
• lhistoire de la civilisation occidentale.

5

• Sciences humaines sont 
• lhistoire,
• la géographie,
• larchéologie,
• la sociologie,
• léconomie,
• lanthropologie-ethnologie,
• la psychologie,
• la démographie,
• les sciences politiques et
• la linguistique.

6

• Géographie 
• Étude des phénomènes physiques, biologiques et
  humains localisé à la surface de la terre.

7

• Archéologie 
• Étude des traces matérielles (artéfacts-vestiges)
  laissées par les humains.

8
Les couches archéologiques
9

• Sociologie 
• Études des faits sociaux humains. Étude des
  comportements humains.

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• Économie 
• Étude de la production, de la consommation et de
  la distribution de la richesse (les biens) par
  les humains.

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• Anthropologie-ethnologie 
• Étude des diverses manifestations humaines.
  Synthèse des sciences humaines.

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• Psychologie 
• Étude des comportements (psychiques) individuels.

13

• Démographie 
• Étude quantitative des populations.

14

• Sciences politiques 
• Étude du pouvoir au sein des sociétés.

15

• Linguistique 
• Étude du langage humain.

16

• Lhistoire 
• la discipline qui étudie lévolution des sociétés.

17
Lhistoire comme discipline scolaire est létude
de lévolution des sociétés.

• Évolution
• Société(s)

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Titre du cours  Histoire de la civilisation
occidentale.

• Civilisation
• Occidentale

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HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Première
et deuxième années du secondaire
20
Thème1 Lhistoire et ses matériaux
21
Thème 2 Lévolution humaine
22
Thème 3 La sédentarisation
23
Thème 3 La sédentarisation
24
Thème 4 Les premières civilisations la
Mésopotamie
25
Thème 4 Les premières civilisations lÉgypte
26
Thème 4 Les premières civilisations lIndus
27
Thème 4 Les premières civilisations la Chine
antique
28
Thème 5 La Grèce antique
29
Thème 6 Lempire romain
30
Thème 7 La Christianisation de lOccident
31
Thème 8 Villes et commerce
32
Thème 9 La Renaissance et lhumanisme
33
Thème 10 Lexpansion européenne dans le monde
34
Thème 11 Les révolutions américaine et française
35
Thème 12 Lindustrialisation
36
Thème 13 La reconnaissance des droits et des
libertés
37
Thème 14 Le XXè siècle
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LÉVALUATION Les compétences à développer

• Quest-ce quune compétence?
• Un savoir-faire et un savoir-être
• Compétence 1 Interroger les réalités sociales
  (poser des questions historiques)
• Compétence 2 Interpréter les réalités sociales
  (connaître les faits historiques)
• Deuxième secondaire
• Compétence 3 Construire sa conscience citoyenne
  (comprendre le présent à laide de lhistoire)

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(No Transcript)