Welkom in groep 3a

1
Welkom in groep 3a
2

• Voorstellen
• Gusta Niggebrugge
• Manon van Kleef

3

• Inloop maandag, dinsdag, woensdag, vrijdag.
• s Middags tot 13.00 uur buiten spelen.
• Dagritmekaarten

4
Organisatie in de groep

• Groepsplannen.Klassikale instructie, verwerking
  in 2 of 3 niveaus
• Instructietafel voor extra begeleiding.
• Weektaak
• zelfstandig werken,
• vragen in groepje,
• oplossingen bedenken
• Computer
• Hulpmiddel stoplicht en time timer.

5
Lezen/taal

• Veilig leren lezen/methodiek van José Schraven.
• Ankerverhaal, woordenschatuitbreiding.
• Nieuwe letter, met gebaar.
• Letters fonetisch uitspreken.
• Letter gebruiken in woorden, ook moeilijkere.
• Veel lezen op bord, wisselrijtjes
  (pictoverhalen).
• Leren van elkaar.
• Veel verschillende oefenmaterialen.
• Computer.
• 4 Niveaus (zon, maan, raket, ster).
• Na kern 7 komen ook niet-klankzuivere woorden aan
  de orde.

6

• 4 niveaus
• Stergroep Moet meer moeite doen.
• Maan Leert wat aangeboden wordt.
• Raket Kan al iets meer, pikt het snel op.
• Zon Leest al verhaaltjes.
• Extra aandacht
• Ster Veel letters flitsen en verklanken. Meer
  begeleide inoefening.
• Zon verdiepingswerk- en leesboekje
• Stillezen Boekjes op eigen niveau.

7
schrijven

• Losse schrijfletters.
• Later aan elkaar.
• Geen hoofletters.
• Cijfers
• Pengreep

8
Rekenen

• Werkboeken voor de kinderen
• Digiles
• Oefensoftware, op niveau
• Methodiek en spelletjes Met sprongen vooruit.
• Eerste helft van het jaar, basisgroep en
• een groepje die verlengde instructie nodig
  heeft.
• 2 x per week instructietafel
• plusboek
• Tweede helft van het jaar
• Boek, blauwe en rode kant
• Groep verdeeld in 1 ster, 2 sterren, 3sterren
• Plusboek en eventueel Kien voor zeer begaafde
  rekenaars.

9
Inhoud rekenonderwijs

• Telrij, opbouwen t/m 120, getallenlijn centraal
• Hupjes/sprongen van 1, 2, 5, 10
• Splitsen, erg belangrijk
• Bussommen, optellen/aftrekken sommen t/m 20
• Sommen t/m 10 automatiseren.
• Tijd klokkijken hele en halve uren. Kalender.
• Geld munten, biljetten van 5 en 10
• Gewicht zwaarder/lichter
• Meten langer/korter
• Bouwen huizen van 3 of 4 blokjes, tekenen

10
Spelling

• Tafels naar het bord gedraaid
• Klankzuivere woorden hakken op hakkaart
• Plaatsbepaling van de letters
• Letters leggen op de letterdoos
• Woorden leggen op de letterdoos
• Moeilijkere woorden voor de zongroep
• Met gebaar voor de stergroep
• Na een tijdje steeds meer in schrift schrijven
• Later categorieën leren

11

• Categorieën
• Hakwoord je schrijft het woord zoals je het
  hoort.
• Wachtwoord korte klank cht met de ch van
  wacht, behalve hij ligt, hij legt, hij zegt.
• Fopletter eer, eur, oor,
• Bankletter de n en de k zijn verliefd, er
  mag niets tussen.
• Chinese letter, zoals in ping, pang, pong.
• 3 teken klank aai, ooi, oei, je hoort een j
  je schrijft een i.
• Langermaakwoord als je achteraan een t hoort
  maak je het woord langer, dan hoor je of je een
  d of een t moet schijven.
• 4 teken klank eeuw, ieuw, pas op vergeet de u
  niet.

12
Overige vakken

• Gym Maandag vooral toestellen.
• Donderdag spel- of dansles.
• Muziek.
• Handvaardigheid Op woensdag. Roulatie om de 3
  weken.
• Tekenen
• Godsdienst
• Waarden/normen, gerelateerd aan de
  kanjertraining.
• Bijbelverhalen, kerkelijke feesten als
  kerst/Pasen.
• Kijkbijbel

13

• VerkeerKlaar over en digibordlessen
• Veilig/onveilig gedrag
• Overzicht
• Oversteken
• Woonerf
• Waar hoort iedereen
• verkeersborden
• NatuuronderwijsWijzer door de natuur
• Themas oa. Dieren en hun plek in de natuur,zo
  werkt je lijf, gezonde voeding.
• Techniek torens
• NME leskisten of de natuur in. Dat was helaas

14
Coöperatief leren

• Leren met en van elkaar.
• Ieder groepje heeft nummer (teams)
• Ieder kind in groepje ook
• Werken met schoudermaatje/oogmaatje
• Binnen/buitenkring, tweepraat, zoek de valse,mix
  en koppel.
• Kinderen zijn erg betrokken en intensief bezig.
• Veilig niet de hele groep hoort me.
• Ik tel mee.
• Ik leer van de ene en kan het bij de andere weer
  gebruiken

15
Sociaal/emotioneel

• Digitale checklist door leerkracht.
• (Kijken naar betrokkenheid, welbevinden, soc.
  vaardigheden, impulsbeheersing inlevingsvermogen
  e.d.)
• 2 keer per jaar sociogram
• Alert zijn op het schoolplein.
• Gedragsregels in iedere klas.
• Kanjertraining
• Het kind heeft misschien specifieke hulp nodig.
• Inzet zorgteam (schoolmaatschappelijk werk,
  gedragsspecialist)

16
Extra zorg/ondersteuning op school

• Instructiegroep
• Ondersteuning interne begeleider.
• Handelingsplan
• Inzet zorgteam
• Ondersteuning via het zorgloket van Essentius.
• (specialisten)
• Zorg van buiten de school (test, orthopedagoog,
  ambulante begeleiding, rugzakje,
  dyslexiebegeleiding )

17
Gesprekken

• Kennismakingsgesprekken zullen ongeveer 20
  minuten duren.
• Spreekuur van 10 minuten, staat in de kalender
  vermeld.
• Dringende zaken na schooltijd, even binnenlopen.

18

• Verder nog
• Klassendienst max. 15 minuten
• Verlof aanvraag
• Wc gedrag
• Verjaardagen

19
Bedankt !!!!

• Kijk regelmatig op onze website!!!
• Wel thuis en een fijne avond.