Dessine-moi une souris

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Dessine-moi une souris
PETIT Céline L3 Science de léducation

• Étude comparative de représentations délèves
• Natalie PELPEL

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Cette étude porte sur lintroduction et
lintégration de lordinateur dans les écoles, en
tentant danalyser et de comparer ses usages et
ses représentations, le but étant de voir sa
véritable place et utilité dans le cadre
scolaire.En clair,

• Lanalyse en surface
• a- Description des écoles
• b-  Beaucoup passe plus de temps à attendre
  quà agir 
• II) Lanalyse en profondeur
• a- Le recueil des dessins
• b- Au-delà des apparences

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Lanalyse en surface

• Les caractéristiques des écoles étudiées

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Nombre dordinateurs personnels chez les enfants
de CM2 fréquentant les 2 écoles étudiées

• Pour résumer,
• Les élèves sont plus passifs quactifs dans
  la manipulation de lordinateur remettant en
  cause lintérêt pédagogique de cet outil.

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Lanalyse en profondeur

• Consigne
•  Faites un dessin qui montre ce que sont les
  ordinateurs pour vous, ce quils vous évoquent 
  
• Lordinateur est représenté, pour les 2 classes,
  par
• Un écran,
• Un clavier,
• Une souris.
• Une représentation des connexions des composants
  très fine montrant la familiarité des enfants de
  la classe de CM2 de lécole  A  avec
  linformatique.

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La classe de CM2 de lécole  B , laissant
travailler leur imaginaire, ont  produit des
dessins plus variés accompagnés dun petit
texte qui les enrichit .

• Un instrument de détente et de loisirs (jeux)
• Un outil de recherche culturel (informations)
• Un système de relations sociales (communication)

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En bref, nous pouvons dire que le statut éducatif
de cette matière instrumentalisée reste encore
flou, tant sur le rôle et le niveau de
lenseignant que sur lacquisition et la maîtrise
de cette technologie par les élèves.