Classe de seconde

1

• Classe de seconde

2

• Le programme

3

• Approfondissement de la notion de fonction
• Généralités sur les fonctions
• Etude de fonctions usuelles
• Utilisation de loutil fonctionnel pour la
  résolution de problèmes algébriques ou
  géométriques
• Trigonométrie.

4

• Géométrie
• Problèmes de configuration du plan
• Etude dun nouvel outil loutil vectoriel
• Géométrie analytique
• Géométrie dans lespace

5

• Statistiques et probabilités

6

• Les différents types de tâches

7

• Être  présent  en cours et T.D.
• Il ne suffit pas dêtre physiquement présent
  mais il faut
• -Avoir le matériel adéquat (manuel, calculatrice,
  matériel de géométrie)
• -Prendre des notes (cas des démonstrations de
  cours, des illustrations graphiques)
• - Participer
• - Rechercher les activités et exercices à faire
  en classe

8

• Rechercher les exercices
• Il y en a aura à faire pour chaque cours
• Rédiger des solutions
• Les devoirs  maison 

9

• Acquérir des connaissances
• Savoir les définitions et les théorèmes
• Acquérir des savoir-faire
• Techniques de résolution de problèmes
• Méthode de recherche
• Utilisation des TICE

10

• Les différents types de production

11

• Exercices techniques
• Utilisation des TICE pour résoudre un problème
• Questions ouvertes
• Problèmes de synthèse

12

• Evaluations

13

• Interrogations sur les connaissances
• Définitions, théorèmes, démonstrations de cours
• Interrogations sur les savoir-faire
• Exercices types
• Devoirs surveillés

14

• Blog
• www.lewebpedagogique.com/larenedesmaths

15

• Sur le blog vous trouverez
• Les polycopiés des leçons distribuées en classe.
• Ces leçons polycopiées ne sont quun support.
  Elles sont commentées et complétées en classe,
  par des démonstrations ou des illustrations.
• Des corrections dexercices.
• Les devoirs surveillés, devoirs maison et
  certains exercices ne seront pas corrigés en
  détail en classe, mais leurs corrections seront
  disponibles sur le blog.
• Le cahier de texte de la classe.