Pr

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La succession des régimes politiques dans
plusieurs états.
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Quelles sont les caractéristiques respectives de
ces régimes politiques se succédant et coexistant
parfois depuis le milieu du XIXème siècle ?
Régimes autoritaires, dictatures et démocraties
depuis 1850
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I Les régimes autoritaires depuis 1850
Quelles sont les caractéristiques communes de ces
régimes ?
1) Un pouvoir hérité de Dieu donc incontestable
Le souverain est le représentant de dieu sur
terre et le garant de la bonne marche de létat
selon les préceptes divins. Léglise (orthodoxe
en Russie, catholique et protestante en
Allemagne) est un des plus fidèle soutien du
régime.
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I Les régimes autoritaires depuis 1850
Quelles sont les caractéristiques communes de ces
régimes ?
2) Le pouvoir militaire le souverain est le
chef militaire incontesté. Il tire son pouvoir de
la force armée et celle-ci est un des piliers du
régime. Les officiers sont généralement issus de
laristocratie.
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I Les régimes autoritaires depuis 1850
Quelles sont les caractéristiques communes de ces
régimes ?
3) Le soutien de laristocratie les nobles,
sont les maîtres incontestés dans leur immenses
propriétés terriennes. Il ne rendent des comptes
quà dieu et au souverain. Ils occupent tous les
postes de pouvoir dans larmée, ladministration
et léglise. Cest le cas de laristocratie
prussienne dans lempire allemand.
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I Les régimes autoritaires depuis 1850
Quelles sont les caractéristiques communes de ces
régimes ?
4) La répression des minorités Les polonais,
les arméniens ou les juifs en Russie, les
français ou les polonais dans lempire allemand
subissent des vexations, des interdictions voir
des violences physiques (pogroms en Russie) qui
les démarquent et les rabaissent face à la
nationalité majoritaire (ou tenante du pouvoir).
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LES GRANDES DATES DU NAZISME. Janvier 1933
Hitler nommé chancelier du Reich après le succès
du NSDAP aux élections. Février 1933 incendie du
Reichstag (Parlement) attribué aux communistes
interdiction du parti communiste suspension des
libertés individuelles. Mars 1933 pleins
pouvoirs votés à Hitler ouverture du camp de
concentration de Dachau. Avril 1933 boycott des
boutiques juives Juifs exclus de la fonction
publique création de la Gestapo. Mai 1933
interdiction des syndicats premiers
autodafés. Juillet 1933 NSDAP proclamé parti
unique loi sur la stérilisation des personnes
atteintes de maladies héréditaires. Février 1934
loi sur l'organisation du travail national.
Juin 1934 Nuit des longs couteaux,
liquidation des SA. Août 1934 cumul des
fonctions de Président et de Chancelier du Reich
par Hitler, approuvé à 84 par référendum. Septemb
re 1935  lois de Nuremberg contre les Juifs.
Mars 1938 annexion de l'Autriche. Octobre
1938 annexion des Sudètes. Novembre 1938 Nuit
de cristal (destruction de synagogues et de
magasins juifs, déportation des Juifs et
confiscation de leurs biens). Mars 1939 invasion
de la Tchécoslovaquie. Septembre 1939 invasion
de la Pologne. Janvier 1942 conférence de
Wannsee sur la Solution finale.
Conception raciste
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     1)    Un chef auquel est voué un culte 
Staline ( le petit père des peuples ) comme
Hitler (le führer, le guide) étaient les
dirigeants suprêmes célébrés dans tous les actes
officiels.
II Les régimes totalitaires
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II Les régimes totalitaires
2) un parti unique  Le NSDAP (parti nazi) en
Allemagne et le PCUS en Union soviétique sont les
seuls autorisés et fournissent tous les cadres du
pouvoir.
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II Les régimes totalitaires
3) une population sous contrôle  une propagande
incessante formate les esprits et les gens sont
embrigadés dans des organisations officielles qui
les guident dans tous les domaines de leur vie,
loisirs compris (ex. des organisations de
jeunesse Hitlerjungend et komsomols).
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II Les régimes totalitaires
4) une économie totalement au service du
régime  en URSS, léconomie est nationalisée et
planifiée (plans de cinq ans déterminant tous les
objectifs de production). En Allemagne, même
privé, lappareil de production est soumis à de
strictes directives.
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II Les régimes totalitaires
Chargés de la garde de nuit des chevaux du
kolkhoze, N.A. et B.S. mineurs de 15 et 16 ans,
ont été surpris en flagrant délit de vol de trois
concombres dans les potagers du kolkhoze. ...
le tribunal doit condamner N.A. et B.S. à huit
ans de privation de liberté, dans une colonie de
travail à régime ordinaire. Extrait du verdict
du tribunal populaire du district de Souzdal en
date du 10 octobre 1947, cité par MM. Courtois,
Werth, Panne, Paczkowski, Le Livre noir du
communisme, Laffont, 1997.
5) la terreur comme méthode de pouvoir  La
police politique (tchéka puis NKVD, ancêtres du
KGB, en URSS  Gestapo en Allemagne) traque toute
forme dopposition ou de conduite  déviante .
Des millions de personnes sont envoyées en camps
de concentration, de travail ou de rééducation
(dépendants du GOULAG en URSS).
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III Les Démocraties
1) Des textes fondateurs  Ils précisent les
principes généraux devant guider les citoyens et
les gouvernants au cours du temps  Déclaration
dindépendance et Déclaration des droits de 1776
Constitution de 1787 pour les Etats-Unis.
Déclaration des droits de lhomme et du citoyen
de 1789 en France. Cest la  ligne de conduite 
des nations concernées.
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III Les Démocraties
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La démocratie française
La démocratie américaine
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2) Une nation souveraine  Ce sont les citoyens
qui décident, par le biais des élections, au
suffrage universel, de la manière de conduire le
pays. En France et aux Etats-Unis, ils élisent
ainsi le président, chef de lexécutif, qui nomme
le gouvernement. Ils font de même pour les
membres du Parlement (Assemblée nationale
Sénat) et du Congrès (Chambre des représentants
Sénat) qui forment le pouvoir législatif.
3) Des pouvoirs séparés  Dans les deux pays, la
constitution précise le rôle de chaque pouvoir
législatif (vote les lois), exécutif (les met en
œuvre) et judiciaire (veille à ce quelles soient
respectées). Ils ont des influences réciproques
mais le fait que tous ces pouvoirs ne soient pas
entre les mêmes mains garantit normalement contre
les dérives totalitaires.
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III Les Démocraties
4) Une liberté dexpression  les médias (et les
individus) bénéficient dune liberté de pensée et
de parole assez large permettant à la société
dexprimer et dentendre des opinions variées,
meilleure garantie dune vision non totalitaire,
mais ouvrant la porte à la démagogie et aux
thèses des adversaires de la démocratie.
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(No Transcript)
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TOUTE PROPAGANDE DOIT ETRE POPULAIRE. A qui la
propagande doit-elle s'adresser ? À
l'intelligentsia scientifique ou à la masse la
moins cultivée ? Elle ne doit s'adresser qu'à la
masse !... Car toute propagande doit être
populaire, elle doit ajuster son niveau
intellectuel en fonction de la capacité
d'absorption des plus bornés de ceux qu'elle veut
toucher. Aussi, plus grande sera la masse des
gens à atteindre, plus bas devra être son niveau
intellectuel... Une fois bien comprise la
nécessité d'orienter vers les masses l'art de la
propagande, on arrive à la doctrine suivante il
est erroné de vouloir donner à la propagande la
portée d'un enseignement scientifique par
exemple. Les masses ont une capacité d'absorption
très limitée, elles comprennent peu et oublient
beaucoup. Il résulte de tout cela qu'une
propagande efficace devra se limiter à un très
petit nombre de points et les exploiter sous
forme de slogans jusqu'à ce que tout le monde,
jusqu'au dernier, réussisse à voir derrière le
mot ce qu'on veut lui faire comprendre. A.    
Hitler, Mem Kamff, 1925.
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L'EMBRIGADEMENT DE LA POPULATION. Cette jeunesse,
mais elle n'apprend rien d'autre qu'à penser
allemand, à agir allemand .... Ces garçons
entrent à dix ans dans notre organisation, et
souvent y respirent pour la première fois un air
frais. Après huit années aux Jeunesses
hitlériennes, nous les prenons tout de suite dans
le Parti, dans le Front du Travail, etc. Puis la
Wehrmacht les prend en mains pour un nouveau
traitement et quand ils reviennent, nous les
reprenons tout de suite pour qu'ils n'aient pas
de rechute, dans les SA, les SS et ainsi de
suite, et ils ne seront plus jamais libres de
leur vie entière. A. Hitler, Discours, 1938.
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LA CONCEPTION DU MONDE. Le péché contre le sang
et la race est le péché originel de ce monde et
marque la fin d'une humanité qui s'y adonne.
... Au contraire, la conception raciste fait
place à la valeur des diverses races primitives
de l'humanité. ... Elle ne croit nullement à
leur égalité, mais reconnaît au contraire et leur
diversité, et leur valeur plus ou moins élevée.
Cette connaissance lui confère l'obligation,
suivant la volonté éternelle qui domine ce monde,
de favoriser la victoire du meilleur et du plus
fort, d'exiger la subordination des mauvais et
des faibles. A. Hitler, Mein Kampf, 1925.
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La démocratie américaine
Pouvoir judiciaire
Pouvoir exécutif
Pouvoir législatif
Citoyens
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La démocratie américaine
Citoyens
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La démocratie française sous la Véme République
Citoyens
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La démocratie française sous la Véme République
Conseil constitutionnel (9 ans) Vérifie la
constitutionnalité des lois
Administration Préfets de région, préfets
Gouvernement Premier ministre, ministres
Parlement
Assemblée nationale (5 ans)
Sénat (9 ans)
Suffrage universel indirect (par les présidents
des collectivités territoriales et les députés 
grands électeurs)
Citoyens