Un fenomeno naturale che interessa fasce ristrette e ben definite del globo

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CHE COSA E IL TERREMOTO

• Un fenomeno naturale che interessa fasce
  ristrette e ben definite del globo
• Un movimento improvviso del terreno che causa una
  spaccatura della terra ed origina i terremoti
  tettonici dovuti allelasticità della roccia che
  si carica come una molla per poi fratturarsi

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COME AVVIENE

• Un terremoto avviene quando le tensioni
  accumulate giungono ad un punto in cui le rocce
  a comportamento rigido della Crosta,superato il
  limite di elasticità, si fratturano e generano
  una grande energia
• Non si ha sisma quando le rocce a comportamento
  plastico assorbono lentamente le tensioni

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COSA NON E

• Non è conseguenza diretta di unattività
  vulcanica ma dalla particolare dinamica delle
  zolle in quellarea
• Non deriva da sprofondamento di cavità
  sotterranee
• Non è indotto da particolari climi e/o venti
• Non è conseguente allestrazione di idrocarburi
• Non è prevedibile

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COME SI PROPAGA

• Il volume di roccia da cui si è originata la
  frattura e quindi la propagazione sismica è il
  fuoco o ipocentro
• Il corrispondente sulla superficie terrestre è
  lepicentro
• La propagazione avviene tramite le onde più
  veloci P ( piccola ampiezza-breve periodo) le
  onde S, piccola ampiezza breve periodo, con
  velocità pari a 2/3 di P e le onde L ed R aventi
  oscillazioni trasversali con lungo periodo e
  grande ampiezza.
• Questultime provocano i danni peggiori

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COME SI MISURA

• SCALA MERCALLI
• Misura lintensità del terremoto attraverso
  gli effetti prodotti sulluomo, sulle costruzioni
  e sullambiente.
• I danni arrecati vengono suddivisi in 12
  livelli espressi in numeri romani
• SCALA RICHTER o MAGNITUDO
• Formula matematica che,confrontando una
  ampiezza campione con lampiezza di un impulso
  registrato prodotto dal terremoto,
• misura la Magnitudo cioè lenergia rilasciata
  da un terremoto

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IL RISCHIO SISMICO

• Conoscerlo
• Prevenirlo a Casa Ufficio- Scuola
• Affrontarlo nel giusto modo
• QUALE ?

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PRIMA
DURANTE
DOPO
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• Informarsi se si vive in zona classificata
  sismica.
• In caso affermativo
• Verificare che la struttura delledificio nel
  quale si lavora o si abita rispetti i criteri
  antisismici
• Nel caso di un edificio ristrutturato
  verificare che siano state rispettate le norme
  antisismiche
• Nel caso ledificio necessiti di opere di
  manutenzione provvedere immediatamente potrebbe
  essere pericoloso
• Individuare i punti più sicuri delledificio
  quali muri portanti ed architravi.
• Sapere dove sono gli interruttori generali della
  luce, del gas, dellacqua
• Predisporre un piano demergenza, sia a casa che
  al lavoro, nel quale siano chiare le procedure da
  attuare ed i ruoli delle persone incaricate
• Individuare spazi sicuri allaperto
• Assicurarsi che le persone vicine, collaboratori
  o familiari, sappiano cosa fare.

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PREVENIRE

• Osservare attentamente i luoghi che ci circondano
  ed evitare
• Mensole
• Lampadari pesanti
• Librerie , piante e trofei sospesi
• Mobili pensili
• Oggetti e mobili pesanti su ruote
• Mobili con ante facilmente apribili
• Specchi pesanti

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COSA NON FARE

• Ristrutturare un edificio senza verificare
  lidoneità statica delle parti strutturali
  esistenti
• Realizzare piani aggiuntivi senza aver
  verificato il comportamento delledificio, nel
  suo complesso, sotto leffetto delle
  sollecitazioni sismiche
• Nel corso delle manutenzioni straordinarie
  evitare luso di materiali diversi ( un edificio
  in muratura non può presentare un piano o un
  ampliamento in cemento armato )
• Appesantire le strutture con opere troppo pesanti
  spesso si sostituisce una copertura in legno
  con una in cemento armato senza pensare
  allaumento di peso che tale sostituzione
  comporta
• Sottovalutare limportanza di elementi
  fondamentali quali i solai che devono essere
  ben collegati alle strutture perimetrali mediante
  cordoli o travi in cemento armato.
• Rendendo solidale tutta la struttura si può
  evitare il crollo dellimpalcato.

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BUONE REGOLE

• A CASA
• Predisporre il piano demergenza che preveda
• -compiti precisi ad ogni componente della
  famiglia
• -lindividuazione del punto di raccolta per tutta
  la famiglia
• -prove devacuazioni regolari con tutta la
  famiglia
• Calzare scarpe con la gomma pesante o tenerne un
  paio pronte, in luogo facilmente raggiungibile,
  per tutta la famiglia.
• Predisporre una borsa con il necessario (vestiti,
  spazzolino, dentifricio, medicinali) per almeno
  24 ore, una torcia ed una radio a pile per
  ascoltare le informazioni
• Tener pronta una scorta dacqua, potrebbe servire
  anche ad altri!

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BUONE REGOLE

• A SCUOLA
• Predisporre il Piano demergenza, assegnando
  compiti specifici al personale ed individuando il
  punto di raccolta
• Assicurarsi che tutti abbiano preso visione del
  Piano di Emergenza e delle planimetrie desodo
• Individuare nelledificio le strutture portanti
• che possano riparare in caso di sisma
• Assicurarsi sullo stato manutentivo delledificio
  in particolare cornicioni, distacco dintonaco,
  manto di copertura e tutte le strutture a sbalzo
• Valutare lidoneità delle vie di fuga ed in
  particolare il grado di sicurezza delle scale
• Effettuare prove desodo mirate allemergenza
  terremoto.

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• Durante un terremoto occorre mantenere la calma
• Non rimanere al centro della stanza il pericolo
  è causato da cadute di oggetti dallalto
• Trovare un riparo allinterno di una porta, sotto
  una trave, a ridosso di un muro portante o sotto
  un tavolo
• Non precipitarsi fuori per le scale sono le
  parti più deboli
• Non aprire le finestre

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Il terremoto è finito
Attendere . Potrebbero esserci altre
scosse Interrompere lerogazione di gas,acqua ed
elettricità Predisporsi ad uscire, senza correre,
per evitare crolli improvvisi Non usare ascensori
e percorrere le scale rasentando il muro
potrebbero aver subito lesioni Recati nel luogo
sicuro indicato nel piano demergenza
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Cosa fare?
A CASA Evitare di camminare in mezzo ad una
strada Non telefonare a parenti ed amici per
lasciare libera, la linea telefonica, alle
chiamate di soccorso Evitare di prendere la
macchina per non bloccare le strade ai mezzi di
soccorso Ascoltare per radio le notizie ed
offrire il proprio aiuto per far fronte alle
emergenze che si presentano
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Cosa fare?
A SCUOLA Evitare di rimanere in prossimità di
edifici Se il terremoto è stato di lieve entità
e non ci sono stati danni, dopo aver fatto
lappello, si rientra a scuola e si termina
lorario scolastico. In caso di danni si
attendono i soccorsi mantenendo la calma.