S

1
Séquence Viajar en deux phases Groupes classe /
Groupes de Niveaux

• - Bâtir une séquence autour du thème  Viajar 
  en sélectionnant des documents à travailler en
   groupes classe  et dautres à travailler en
   groupes de niveaux de compétences  dans
  loptique de la tâche finale
• Crear un anuncio publicitario en formato
  powerpoint con imágenes y sonido que proponga
  alternativas al turismo de sol y playa
• - Principaux objectifs linguistiques
• Structures qui semploient sans la préposition
   de 
• Expression du futur
• (en fonction du groupe dont il a la
  responsabilité, le professeur affine les points à
  travailler et sadapte aux besoins des élèves)

2
Documents proposés

• Viajar con Patricia (audio)
• Viajar con Lucía (audio)
• Teaser Biciclown (vídeo)
• Biciclown, sonrisas alrededor del mundo (texto)
• La perra vida del veraneante (texto)
• Galicia (texto)
• Carteles publicitarios Asturias / Madrid

3
Proposition dexploitation

• Documents retenus pour le travail en groupes
  classe
• Viajar con Patricia (audio)
• Viajar con Lucía (audio)
• Teaser Biciclown (vídeo)
• Biciclown, sonrisas alrededor del mundo (texto)
• Documents retenus pour le travail en groupes de
  niveaux
• La perra vida del veraneante (texto)
• Galicia (texto)
• Carteles publicitarios Asturias / Madrid

4
Travail en Groupes classe

• Proposition de
• Marie-Claire Roussy-Cousin

5
Séance 1

• - Lluvia de palabras ( Brainstrom) Pointofix,
  petit logiciel téléchargeable gratuitement,
  permet décrire et de sauvegarder le travail
  comme une image écran.
• - Viajar con Patricia (CO) avec fiche guide
• - Fotos de su viaje (ppt)
• Emplea el mayor número posible de palabras para
  explicar lo que para ti representa el viajar.
• Intervention de Lucía, lassistante argentine
• ? Teaser Biciclown disponible sur ENT via lien
  (CO)

Séance 2
6
Séances 3 et 4

• Correction fiche guide Teaser Biciclown
• (possibilité dutiliser la version sous-titrée)
• Biciclown, sonrisas alrededor del mundo
• (CE)
• ______________________________
• Evaluation formative en ppc au labo ou avec
  baladeurs mp3 à la maison (grille éval)
• - Presenta al biciclown y explica lo que te
  inspira su proyecto. Te gustaría viajar como él?

7
Séance 5

• Consacrée à la remédiation, travail sur les
  erreurs récurrentes repérées en cours ppc
• Devoir intermédiaire (déterminer les GNC)
• Plusieurs sujets possibles
• Sujet 1 España ni la huelen
• Sujet 2 (consignes)
• El viajar, una estupidez / El poder de los
  viajes
• Sujet 3 Explorar la inmensidad del mundo

8
Travail en groupes de niveaux de compétences

• B2- (Patricia Lick)
• B1 (Françoise Gautier-Larret)
• B1- (Marie-Claire Roussy-Cousin)

9
B2-

• Groupe plus performant ? permet détudier
  davantage de documents.
• Documents ajoutés (voir fichier)

10
B1

• Compte rendu de Mme Gautier-Larret
• (voir pps)

11
B1-

• Doc 1 powerpoint vacaciones
• Doc 2 La perra vida del veraneante
• Exercice pour mettre le texte à la portée des
  élèves.
• La fiche de compréhension est donnée à faire à la
  maison
• - Doc 3 Galicia / Version prof (texte avec
  liens menant à des vidéos qui illustrent certains
  passages du texte pour le rendre plus concret)

12
Tâche finale

• Les élèves travaillent soit sur Asturias soit sur
  Madrid.
• 1 séance pour réunir des informations et
  commencer à rédiger (la production est rendue
  systématiquement en fin dheure pour vérifier la
  progression et pouvoir noter le travail)
• 1 séance pour finir de rédiger le texte
  publicitaire
• 2 séances au labo pour la conception du
  powerpoint
• Voir Grille de notation

13
Fin de travail en groupes de niveaux de
compétences et fin de séquence

• Une heure consacrée au travail de remédiation
  (fautes récurrentes texte pub)
• Devoir bilan commun aux 3 groupes
• Sujet El turista gruñón