Pr

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Organisation et stratégies denseignement
Organisation et stratégies denseignement
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Les savoirs (1/3)
S1. Culture générale et expression S2.
Anglais S3. Mathématiques S4. Sciences physiques
et chimiques appliquées S4.1  Les
énergies S4.2  Chimie S4.3  Électricité,
électromagnétisme S4.4 Ondes progressives S4.5 
Chaîne de mesures S5. Étude fonctionnelle S5.1 
Les outils d'analyse et les modèles de
représentation S5.2  La chaîne
d'action S5.3  La chaîne d'énergie S5.4 La
chaîne d'information
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Les savoirs(2/3)
S6. Étude de l'aéronef et de ses systèmes S6.1 
Létude du comportement de l'aéronef S6.2 
Létude des cellules daéronefs S6.3  Létude
des systèmes daéronefs S7. Procédés et
processus d'assemblage et de maintenance des
aéronefs S7.1  Les procédés de production
d'assemblage et de maintenance S7.2  Les
outillages de production S7.3 Les essais et les
contrôles S7.4  La qualité S7.5  La préparation
d'une activité d'assemblage ou de
maintenance S7.6 La planification et
l'ordonnancement S7.7 La logistique
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Les savoirs (3/3)
S8. La réglementation aéronautique S8.1 
Lenvironnement règlementaire S8.2  La
règlementation relative à la construction des
aéronefs S8.3  La règlementation relative à la
maintenance des aéronefs S9. L'entreprise S9.1 
L'environnement économique et juridique des
entreprises du secteur aéronautique S9.2 
L'organisation des entreprises du secteur
aéronautique S9.3  La gestion des
entreprises S9.4  La législation du travail et
le droit social S9.5  Les facteurs
humains S9.6  La santé et la sécurité au
travail S9.7  La protection de lenvironnement
et les risques industriels S10. La
communication S10.1  Les techniques de
communication S10.2 La représentation
technique S10.3  La communication
interpersonnelle
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La présentation des savoirs (1/3)
Exemple de savoir 10.3 Communication
interpersonnelle
S10.3 La communication interpersonnelle Niveaux Niveaux Niveaux Niveaux
S10.3 La communication interpersonnelle 1 2 3 4
S10.3.1 Outils de communication et de connaissance de soi
La programmation neurolinguistique. L'analyse transactionnelle. Les tests de personnalité. L'écoute active.
S10.3.2 Efficacité des échanges
Adaptation à son interlocuteur et à sa culture. Impact de son fonctionnement sur celui d'autrui.
S10.3.3 Gestion de conflit 
Les mécanismes démergence du conflit. Nature des conflits interpersonnels et professionnels. Posture face aux tensions et conflits. Modification de ses comportements pour conduire un changement positif.
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La présentation des savoirs (2/3)
Les niveaux taxonomiques
La taxonomie de Blum définit six niveaux
dacquisition et de maîtrise connaissance -
compréhension - application - analyse - synthèse
évaluation. Dans le cadre des programmes
d'enseignement, quatre niveaux seulement ont été
retenus, afin de simplifier cette approche
pédagogique - Niveau d'information (Je sais de
quoi "je parle"). - Niveau de compréhension (Je
sais en "parler"). - Niveau de maîtrise d'outils
(Je sais "faire"). - Niveau de la maîtrise
méthodologique (Je sais "faire un choix").
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La présentation des savoirs (3/3)
Les niveaux taxonomiques
1 Niveau d'information Relatif à L'appréhension d'une vue d'ensemble d'un sujet les réalités sont montrées sous certains aspects de manière partielle ou globale.
2 Niveau d'expression Relatif à L'acquisition de moyens d'expression et de communication il s'agit de maîtriser un savoir (Définir, utiliser les termes de la discipline).
3 Niveau de maîtrise d'outil Relatif à La maîtrise des procédés et d'outils d'étude ou d'action Il s'agit de maîtriser un savoir-faire (utiliser, manipuler des règles ou des ensembles de règles, des principes, en vue d'un résultat à atteindre).
4 Niveau de la maîtrise méthodologique Relatif à La pose et la résolution de problèmes Il s'agit de maîtriser une démarche (Assembler, organiser les éléments d'un sujet, raisonner à partir de ces relations, décider en vue d'un but à atteindre).
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Grille horaire
Horaire de 1ère année Horaire de 1ère année Horaire de 1ère année Horaire de 2ème année Horaire de 2ème année Horaire de 2ème année
Semaine a b c(1) Année(2) Semaine a b c(1) Année(2)
1. Culture générale et expression 3 2 1 0 90 2 2 0 0 60
2. Anglais 4 2 2 0 120 4 2 2 0 120
3. Économie gestion 2 2 0 0 60 0 0 0 0 0
4. Mathématiques 3 2 1 0 90 2 1 1 0 60
5. Sciences physiques et chimiques appliquées 3 1 0 2 90 3 1 0 2 90
6. Étude de l'aéronef et de ses systèmes 9 6 0 3 270 13 7 0 6 390
7. Assemblage et maintenance des aéronefs 8 2 0 6 240 8 2 0 6 240
8. Organisation industrielle et règlementation aéronautique 3 3 0 0 90 3 3 0 0 90
Total 35 20 4 11 1050 h 35 18 3 14 1050 h
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Stratégie pédagogique
Début de la formation
Sous-ensemble x
Compétences C01, C02, C03,
Sous-ensemble y
Compétences C01, C02, C03,
Assemblage et maintenance des aéronefs
(Savoirs S7)
Pour chaque sous-ensemble, létude des systèmes
et létude des procédés et des procédures
dassemblage et de maintenance (ainsi que
dautres aspects comme la réglementation) doivent
être abordées de façon concomitante, avec en
toile de fond, les compétences à acquérir.
Réglementation aéronautique (Savoirs S8 et S9)
Etude de systèmes (Savoirs S5 et S6)
Lapprentissage des savoirs S10 est transversal
et intégré aux autres apprentissages S10.1  Les
techniques de communication S10.2  La
représentation technique S10.3 La
communication interpersonnelle
Fin de la formation
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Stratégie pédagogique
Typologie des activités de travaux pratiques

• Travaux pratiques dapprentissage

• Travaux pratiques dacquisition
• de savoir-faire opérationnels.

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Répartition des enseignements
Enseignement déconomie-gestion
Horaire 1ère année Horaire 2ème année Savoirs
3. Economie gestion 2 0 0 0 0 0 S9.1 L'environnement économique et juridique des entreprises du secteur aéronautique S9.2  L'organisation des entreprises du secteur aéronautique S9.3  La gestion des entreprises S9.4  La législation du travail et le droit social
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Répartition des enseignements
Etude de laéronef et de ses systèmes
Horaire 1ère année Horaire 2ème année Savoirs
6. Etude de l'aéronef et de ses systèmes 6 0 3 7 0 6 S5.1 à S5.4  Analyse fonctionnelle, chaîne daction, chaîne dénergie et chaîne dinformation S6.1  Étude du comportement de l'aéronef (étude du vol, étude du roulage) S6.2  Les cellules daéronefs S6.3  Létude des systèmes daéronefs.
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Répartition des enseignements
Létude de laéronef et de ses systèmes intègre
létude fonctionnelle des systèmes (S5) qui
permet dapprocher les principes et concepts
régissant lorganisation, le fonctionnement et le
comportement des systèmes techniques. Cet
enseignement prend appui de façon privilégiée sur
des exemples de systèmes daéronefs, aussi bien
en cours quen TP.
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Répartition des enseignements
Létude de laéronef et de ses systèmes intègre
létude approfondie des systèmes (S6) qui conduit
à lappropriation des systèmes embarqués sur
aéronefs, par une approche fonctionnelle,
structurelle et comportementale de chacun dentre
eux. Cest une immersion dans la culture
aéronautique (problèmes, contraintes, solutions).
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Répartition des enseignements
Etude de laéronef et de ses systèmes
Proposition de répartition horaire
Savoirs Horaire 1ère année Horaire 2ème année Détail
S5.1 à S5.4  Analyse fonctionnelle, chaîne daction, chaîne dénergie et chaîne dinformation S6.1  Étude du comportement de l'aéronef (étude du vol, étude du roulage) S6.2  Les cellules daéronefs S6.3  Létude des systèmes daéronefs dont  - Lavionique des aéronefs - Les propulseurs daéronefs 180h (90h) 60h (60h) 30h 30h 60h (30h) 0 0 210h (180h) 90h (90h) 0 0 120h (90h) 30h (15h) 30h (15h) S6.2 Cellules  Fuselage, ailes, stabilisateurs et gouvernes, nacelles pylônes. S6.3 Systèmes  condit. dair, circuits oxygène, protection incendie, syst. dégivrage, syst. éclairage embarqué, commande de vol, équipements et aménagements, train datterrissage, eaux et déchets, avionique (instruments de contrôle moteurs, instruments de contrôle de vol, radionavigation et radio communication), propulseurs (principes physiques, les moteurs à turbine, propulsion par hélice, propulsion des aéronefs à voilure tournante).
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Répartition des enseignements
Assemblage et maintenance des aéronefs
Horaire 1ère année Horaire 2ème année Savoirs
7. Assemblage et maintenance des aéronefs 2 0 6 2 0 6 S7.1  La production S7.2  Les outillages de production S7.3  Les essais et contrôle S7.4 La qualité S7.5  La préparation des activités S7.6  L'ordonnancement S7.7 La logistique
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Répartition des enseignements

• Assemblage et maintenance des aéronefs
• Cet enseignement vise la maîtrise des procédés
  et des procédures liées aux activités
• dassemblage des aéronefs
• de maintenance des aéronefs
• Cet enseignement doit sappuyer sur des
  problématiques réelles issues du milieu
  professionnel.

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Répartition des enseignements
Assemblage et maintenance des aéronefs
Proposition de répartition horaire
Savoirs Horaire 1ère année Horaire 2ème année Détail
S7.1  La production S7.2  Les outillages de production S7.3  Les essais et contrôle S7.4 La qualité S7.5  La préparation des activités S7.6  L'ordonnancement S7.7 La logistique 60h (180h) 40h (114h) 4h (18h) 8h (24h) 8h (24h) 60h (180h) 8h (36h) 12h (18h) 18h (90h) 12h (18h) 10h (18h)
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Répartition des enseignements
Organisation industrielle et règlementation
aéronautique
Horaire 1ère année Horaire 2ème année Savoirs
8. Organisation industrielle et règlementation aéronautique 3 0 0 3 0 0 S8.1  Les instances règlementaires S8.2  La règlementation relative à la construction des aéronefs S8.3  La règlementation relative à la maintenance des aéronefs S9.5  Les facteurs humains S9.6  La santé et la sécurité au travail S9.7  La protection de lenvironnement et les risques industriels
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Répartition des enseignements
Organisation industrielle et règlementation
aéronautique Cet enseignement vise
lappropriation des aspects réglementaires,
humains et environnementaux liées aux activités
des entreprises du secteur aéronautique dans
leurs différentes activités (construction,
exploitation, maintenance).
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Répartition des enseignements
Organisation industrielle et règlementation
aéronautique
Proposition de répartition horaire
Savoirs Horaire 1ère année Horaire 2ème année Détail
S8.1  Lenvironnement règlementaire S8.2  La règlementation relative à la construction des aéronefs S8.3  La règlementation relative à la maintenance des aéronefs S9.5 Les facteurs humains S9.6  Santé et sécurité au travail S9.7  Protection de lenvironnement et risques industriels 90 h 20h 20h 20h 14h 16h 90 h 24h 24h 24h 18h