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Lenseignement du russe en France

• Etat des lieux, atouts et débouchés

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Létat des lieux
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Historique

• Naissance à la fin du XIXe
• Essor après la 2e guerre mondiale (création de
  lagrégation en 1947, du CAPES en 1955)
• Apogée dans les années 70 (50 postes par an aux
  concours de lenseignement)
• Baisse des effectifs au début des années 80
• Petite amélioration dans les années 90 (30 000
  élèves début 90)
• Chute vertigineuse dans les années 2000 (2008
  un peu plus de 14 000 élèves)
• Dernièrement stabilisation, mais poursuite de la
  politique de suppression de postes

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Situation dans le secondaire
(public privé)
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Situation dans le secondaire

• En 2008-2009 
• public privé 100 collèges, 259 lycées
• 264 professeurs
• essentiellement dans les filières générales
• 5 sections européennes (Bordeaux, Limoges, Paris
  (2), Versailles)
• 2 sections internationales (Strasbourg, Nice)

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Situation à Grenoble

• Dans lacadémie, le russe est enseigné
• à Grenoble et Meylan ( SMH)
• mais aussi
• à Valence, Chambéry, Annecy,
• Annemasse, Thonon et Passy

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Situation à Grenoble
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Situation à Grenoble

• Chute de la LV1, sauf si LV1 bi-langue (Buclos)
• Situation parfois difficile de la LV2
  (oscillations des effectifs au L Champollion,
  fermeture aux Buclos)
• Mais solidité de la LV2 au C Champollion et au L
  du Grésivaudan
• Succès de la LV3 à Champollion
• Globalement conforme à la tendance générale en
  France (forte baisse LV1 et LV2, développement
  LV3)

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Les raisons

• Chute des effectifs dans le secondaire
• Effets néfastes de la Dotation Horaire Globale
• Suprématie de langlais
• Image négative de la Russie véhiculée par les
  médias
• Pas de volonté politique de préserver la
  diversité de choix
• Le sur-encadrement et la sur-qualification des
  enseignants de russe
• Lassitude et vieillissement du corps enseignant?

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Diversification de la demande

• Auto-apprentissage
• Cours particuliers
• CNED
• Le supérieur cherche à diversifier son offre et à
  sadapter à de nouveaux publics grande demande
  en LANSAD

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Les atouts du russe
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Dans les études

• Cest une langue formatrice mais pas forcément
  difficile !
• Travail en petits groupes
• Avec des enseignants très qualifiés et dynamiques
  (voyages, activités)
• Un atout pour les filières sélectionnantes et les
  concours
• La diversité culturelle

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Pour un projet professionnel

• Se démarquer par rapport à dautres candidats
• Une réputation de langue difficile
• Une langue internationale
• et recherchée par les entreprises
• ainsi quune langue de science

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Les débouchés
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Les secteurs dactivité

• Lenseignement
• La traduction et linterprétariat
• Les métiers de la culture
• Le tourisme
• Le commerce
• La logistique
• La gestion
• Le droit
• Les ONG
• La documentation
• La communication
• La fonction publique

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Poursuite détudes à Grenoble

• En spécialiste LLCE (langues, littératures et
  cultures étrangères), LEA (langues étrangères
  appliquées), DEGL (licence couplée droit/langues
  ou éco-gestion/langues)
• En non-spécialiste le LANSAD (Stendhal), cours
  proposés dans certains établissements.