Programas de Estudio Ingl

1
Programas de EstudioInglés

• Cristóbal Terán.

2
Introduction

• In this presentation, you will find all the
  official programs from 5th grade of elementary
  school to 4th grade of high school.

3
5 BásicoObjetivos Fundamentales

• Escuchar y reconocer los sonidos del nivel
• Leer y comprender palabras y frases de uso
  frecuente
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de alta frecuencia relacionadas con los temas del
  nivel
• Escribir textos muy breves, con fines
  instructivos y descriptivos
• Comprender en textos orales y escritos 300
  palabras que incluyen el vocabulario temático
• Descubrir la presencia del idioma inglés en su
  entorno

4
5 BásicoUnidades

• 1.- La escuela y la sala de clases.
• 2.- La casa y la familia.
• 3.- La comida y la salud.
• 4.- El entorno natural inmediato (flora y fauna).
• 
  

5
5 BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos muy simples que presentan un uso
  auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes
  nativos o no nativos, que duran 30 segundos
  aproximadamente.
• - Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, muy simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje. Tienen una extensión
  aproximada de 100 palabras
• - Expresión Oral Diálogos de 2 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 30
  segundos de extensión.
• - Expresión Escrita Siguen la ortografía y
  redacción del modelo, tienen aproximadamente 2
  oraciones de extensión.

6
6 BásicoObjetivos Fundamentales

• Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y
  demostrar comprensión del lenguaje propio de la
  sala de clases
• Leer y comprender palabras y frases de uso
  frecuente, información explícita destacada y el
  tema en textos muy breves y muy simples
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de alta frecuencia
• Escribir textos muy breves, con fines
  instructivos y descriptivos
• Comprender en textos orales y escritos 500
  palabras que incluyen el vocabulario temático

7
6 BásicoUnidades

• 1.- Yo, mi familia y mis relaciones personales.
• 2.- El uso del tiempo libre y las actividades
  sociales.
• 3.- Las vacaciones y los eventos especiales.
• 4.- La ciudad y otros lugares.

8
6 BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos muy simples que presentan un uso
  auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes
  nativos o no nativos, que duran 35 a 45 segundos
  aproximadamente.
• Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, muy simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje. Tienen una extensión
  aproximada de 130 palabras.
• Expresión Oral Diálogos de 4 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 45
  segundos de extensión.
• - Expresión Escrita Siguen la ortografía y
  redacción del modelo, tienen aproximadamente 4
  oraciones de extensión.

9
5- 6 Básico Objetivos Fundamentales
Transversales

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades
  y limitaciones de cada uno
• Valorar la vida social
• Conocer y valorar los actores, la historia, las
  tradiciones
• Habilidades de análisis, interpretación y síntesis

10
7 BásicoObjetivos Fundamentales

• Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y
  demostrar comprensión de información explícita
  destacada y del tema en textos orales breves y
  simples
• Leer y comprender información explícita y la o
  las ideas principales explícitamente señaladas en
  textos breves y simples
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de alta frecuencia relacionadas con los temas del
  nivel
• Escribir textos muy breves con fines instructivos
  y descriptivos, utilizando oraciones muy simples
  unidas por conectores de uso frecuente.
• Comprender en textos orales y escritos 800
  palabras que incluyen el vocabulario temático

11
7 BásicoUnidades

• 1.- Los amigos.
• 2.- Deportes y eventos deportivos.
• 3.- La gente, lugares, costumbres y tradiciones
  de mi país.
• 4.- El medio ambiente y su cuidado.

12
7 BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos simples que presentan un uso auténtico
  del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no
  nativos, que duran 60 a 90 segundos
  aproximadamente.
• Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje. Tienen una extensión
  aproximada de 200 palabras.
• Expresión Oral Diálogos de 6 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 1 minuto
  de extensión.
• - Expresión Escrita Siguen la ortografía y
  redacción del modelo, tienen aproximadamente 6
  oraciones de extensión.

13
8 BásicoObjetivos Fundamentales

• Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y
  demostrar comprensión de información explícita
  destacada y del tema en textos orales breves y
  simples
• Leer y comprender información explícita y la o
  las ideas principales explícitamente señaladas en
  textos breves y simples
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de alta frecuencia, utilizando frases hechas y
  oraciones muy breves y muy simples y una
  pronunciación inteligible de los sonidos del
  nivel.
• Escribir textos muy breves con fines instructivos
  y descriptivos, utilizando oraciones muy simples
  unidas por conectores de uso frecuente.
• Comprender en textos orales y escritos 1.200
  palabras que incluyen el vocabulario temático

14
8 BásicoUnidades

• 1.- Personajes y lugares famosos.
• 2.- Adicciones y autocuidado.
• 3.- La vida en otros países y comunidades.
• 4.- Tradiciones, música popular y literatura de
  otros países.

15
8 BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos simples que presentan un uso auténtico
  del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no
  nativos, que duran 60 a 90 segundos
  aproximadamente.
• Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje. Tienen una extensión
  aproximada de 300 palabras.
• Expresión Oral Diálogos de 6 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 1,5
  minutos de extensión.
• - Expresión Escrita Siguen la ortografía y
  redacción del modelo, tienen aproximadamente 8
  oraciones de extensión.

16
7- 8 Básico Objetivos Fundamentales
Transversales

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades
  y limitaciones de cada uno
• Desarrollar la iniciativa personal, la
  creatividad
• Valorar las ideas distintas de las propias
• Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y
  el cumplimiento
• - Conocer y valorar los actores, la historia, las
  tradiciones

17
1 MedioObjetivos Fundamentales

• Escuchar y demostrar comprensión de información
  explícita y de los puntos principales en textos
  simples relacionados con los temas del nivel
• Leer y discriminar información explícita y
  deducir la o las ideas principales en textos
  simples
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de uso frecuenteutilizando frases hechas,
  expresiones idiomáticas y oraciones breves y
  simples conectadas entre sí y una pronunciación
  inteligible de los sonidos del nivel.
• Escribir textos breves con fines descriptivos y
  narrativos, utilizando oraciones simples unidas
  mediante conectores.
• Comprender en textos orales y escritos 1.500
  palabras que incluyen el vocabulario temático

18
1 Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos simples que presentan un uso auténtico
  del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no
  nativos.
• Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje.
• Expresión Oral Diálogos de 12 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 2 minutos
  de extensión.
• - Expresión Escrita Tienen hasta 100 palabras
  de extensión.

19
2 MedioObjetivos Fundamentales

• Escuchar y demostrar comprensión de información
  explícita y de los puntos principales en textos
  simples relacionados con los temas del nivel.
• Leer y discriminar información explícita y
  deducir la o las ideas principales en textos
  simples
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de uso frecuente, utilizando frases hechas,
  expresiones idiomáticas y oraciones breves y
  simples conectadas entre sí y una pronunciación
  inteligible de los sonidos del nivel.
• Escribir textos breves con fines descriptivos y
  narrativos
• Comprender en textos orales y escritos 2.000
  palabras que incluyen el vocabulario temático

20
2 Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos adaptados y
  auténticos simples que presentan un uso auténtico
  del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no
  nativos.
• Comprensión Lectora Textos adaptados y
  auténticos, simples, que presentan un uso
  auténtico del lenguaje.
• Expresión Oral Diálogos de 12 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 2,5
  minutos de extensión.
• - Expresión Escrita Tienen hasta 100 palabras
  de extensión.

21
1- 2 MedioObjetivos Fundamentales Transversales

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades
  y limitaciones de cada uno
• Conocer y valorar los actores, la historia, las
  tradiciones, los símbolos, el patrimonio cultural
  de la nación

22
1- 2 MedioUnidades

• Temas que sean representativos de la cultura
  juvenil y del mundo estudiantil, y seleccionados
  según criterios de familiaridad, relevancia y
  pertinencia.

23
3 MedioObjetivos Fundamentales

• Escuchar, discriminar información explícita y
  demostrar comprensión de los puntos principales
  en textos simples relacionados con los temas del
  nivel.
• Leer y deducir la o las ideas principales
  integrando información relevante de distintas
  partes del texto.
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de uso frecuente, utilizando frases hechas,
  expresiones idiomáticas y series de oraciones
  conectadas entre sí y una pronunciación
  inteligible.
• Escribir textos breves que siguen un desarrollo
  lineal, con fines descriptivos y narrativos
• Comprender en textos orales y escritos 2.500
  palabras que incluyen el vocabulario temático

24
3 Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos auténticos simples
  que presentan un uso auténtico del lenguaje,
  emitidos por hablantes nativos o no nativos.
• Comprensión Lectora Textos auténticos y simples,
  que presentan un uso auténtico del lenguaje.
• Expresión Oral Diálogos de 16 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos
  de extensión.
• - Expresión Escrita Tienen hasta 150 palabras
  de extensión.

25
4 MedioObjetivos Fundamentales

• Escuchar, discriminar información explícita y
  demostrar comprensión de los puntos principales
  en textos simples
• Leer y deducir la o las ideas principales
  integrando información relevante de distintas
  partes del texto
• Expresarse oralmente en situaciones comunicativas
  de uso frecuente, utilizando frases hechas,
  expresiones idiomáticas y series de oraciones
  conectadas entre sí y una pronunciación
  inteligible.
• Escribir textos breves que siguen un desarrollo
  lineal, con fines descriptivos y narrativos
• Comprender en textos orales y escritos 3.000
  palabras que incluyen el vocabulario temático

26
4 Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

• Comprensión Auditiva Textos auténticos simples
  que presentan un uso auténtico del lenguaje,
  emitidos por hablantes nativos o no nativos.
• Comprensión Lectora Textos auténticos y simples,
  que presentan un uso auténtico del lenguaje.
• Expresión Oral Diálogos de 16 intercambios de
  extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos
  de extensión.
• - Expresión Escrita Tienen hasta 150 palabras
  de extensión.

27
3- 4 MedioObjetivos Fundamentales Transversales

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades
  y limitaciones de cada uno
• Autoestima y confianza en sí mismo
• Reconocer la importancia del trabajo
• Valorar y respetar las ideas distintas de las
  propias

28
3- 4 MedioUnidades

• Temas que sean representativos de la cultura
  juvenil y del mundo estudiantil y laboral,
  seleccionados según criterios de familiaridad,
  relevancia y pertinencia