La scuola promotrice di salute

1
La scuola promotrice di salute

• La promozione della salute
• è larte e la scienza di aiutare la gente a
  scoprire le sinergie tra le loro
• passioni principali e la migliore salute,
  migliorando le
• motivazioni che portano ad una salute
• ottimale, sostenendola nel cambiare i
• propri stili di vita per avanzare verso
• uno stato di salute ottimale.
• La salute ottimale è un equilibrio dinamico di
  salute fisica, emozionale, sociale, spirituale e
  intellettuale.

Michel P. ODonnell, AJPH, 2008
2
Risoluzione di Vilnius MIGLIORARE LE
SCUOLE ATTRAVERSO LA SALUTE Terza Conferenza
Europea delle Scuole promotrici di Salute 15 -
17 giugno 2009, Vilnius, Lituania
3
Valori fondamentali e pilastri della Conferenza
di Vilnius

• Valori fondamentali
• Equità
• Sostenibilità
• Appartenenza
• Autonomia e capacità di agire
• Democrazia
• Pilastri
• Approccio olistico
• Partecipazione
• Qualità
• Evidenze e dati disponibili
• Scuole e società

4
I valori

• Equità Le scuole che
  promuovono salute assicurano un
• 
  accesso equo a tutta la gamma
  delle opportunità
• 
  concernenti istruzione e salute
• Sostenibilità Le scuole che
  promuovono salute riconoscono che la
• 
  salute, lapprendimento e lo
  sviluppo sono strettamente
• 
  collegati. Le Scuole promotrici di
  salute si sviluppano
• 
  meglio quando gli sforzi e i
  risultati raggiunti sono
• 
  mantenuti in modo sistematico per
  un periodo prolungato
• Appartenenza Le scuole promotrici di
  salute apprezzano la diversità e
• 
  garantiscono che la scuola sia una
  comunità
• 
  dapprendimento dove tutti possano
  godere della fiducia e
• 
  rispetto degli altri.
• 
  

5

• Autonomia e Le scuole
  promotrici di salute consentono a tutti a tutti i
  
• Capacità di agire membri
  della comunità scolastica, di essere coinvolti
• 
  attivamente nella definizione
  degli obiettivi concernenti
• 
  la salute e nella possibilità di
  agire a livello di scuola e
• 
  comunità,per il conseguimento di
  questi obiettivi
• Democrazia Le scuole
  promotrici di salute si fondano su principi
• 
  democratici esse sono il luogo
  dove si pratica esercizio
• 
  dei diritti e lassunzione di
  responsabilità.
• 
  

6
I pilastri

• Approccio olistico
  Sviluppare un approccio globale, coerente
• della scuola alla salute e
  condiviso alla salute che preveda la sua
• 
  promozione sotto vari aspetti
  (metodo parte
• 
  cipativo,politiche scolastiche
  ad hoc, sviluppo
• 
  life skills, legami società
  famiglia..)
• Partecipazione E'
  promosso il senso d'appartenenza negli
• 
  studenti, genitori,
  personale,attraverso la
• 
  partecipazione e limpegno,
  fondamentali
• 
  requisiti per lefficacia della
  promozione della
• 
  salute nelle scuole.

7

• Qualità della scuola Le scuole
  promotrici di salute sostengono
• 
  i processi d'insegnamento e di
  apprendimento.
• 
  Studenti in buona salute apprendono
  meglio e
• 
  personale in buona salute lavora
  meglio ed è
• 
  maggiormente soddisfatto del
  proprio lavoro.
• Evidenze Molte
  ricerche supportano lefficacia delle pratiche
• 
  della promozione della salute nelle
  scuole sia per
• 
  gli aspetti relativi alla salute , sia
  per lapproccio
• 
  olistico proposto.
• Scuola e società Le scuole
  promotrici di salute invitano alla
• 
  collaborazione scuola e società e si
  impegnano con
• 
  tutta la comunità incrementando
  lalfabetizzazione
• 
  sanitaria.

8
Life skills education

• Importante nella scuola è promuovere, anche
  come fattore di protezione, attraverso la
  didattica, i progetti, le attività curriculari ed
  extra la life skills education cioè un tipo di
  educazione che
• sviluppi
• 
  
• Competenze sociali e relazionali che permettano
• ai ragazzi di affrontare in modo efficace le
  esigenze
• della vita quotidiana,rapportandosi con fiducia
  a
• se stessi, agli altri ed alla comunità.
• 
  
  

Abilità e competenze che è necessario apprendere
per mettersi in relazione con gli altri e per
affrontare i problemi, le pressioni e lo stress
della vita quotidiana
9
LIFE SKILLS EDUCATION
10
Da tutto ciò

• Promuovere la salute a scuola significa
• sviluppare un approccio olistico e non più
  settoriale,
• che favorisca lo star bene sotto vari aspetti,
• intervenendo su molteplici elementi,
• coinvolgendo tutta la comunità scolastica e
  territoriale,
• prevenendo i fattori di rischio e
  rafforzando quelli di protezione.

11
(No Transcript)