ANATOM

1
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

• DR. LUIS ULISES ELISEO OROPEZA MORALES
• Contacto
• www.lueom.jimdo.com (libro de visitas)
• lueom_at_hotmail.com
• Cel 777-133-04-27 (whatsapp)

2
REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA

1. CALIFICACIONES
2. PRODUCTOS
3. CUADERNO
4. CUOTAS DE RETARDOS
5. EXAMENES
6. CUESTIONARIOS
7. PIÑATA
8. PRESENTACIONES

3
CALIFICACIONES

• Examen 60 y 80
• Presentación 20
• Cuaderno 20

4
PRODUCTOS

• Cuestionarios
• Cuaderno
• Piñata
• Presentación de temas (Power-Point)
• Cuotas de retardo

5
CUADERNO

• Profesional cuadro chico 100 hojas (no hojas de
  carpeta, no carpetas, no folders)
• Hoja de presentación (1er hoja)
• Temario (2da hoja)
• Cuestionario
• Tema
• Imágenes

6
CUESTIONARIO

• 10 preguntas con respuestas
• Entregar la bibliografía con nombre del libro y
  la página de ubicación de respuesta

7
CUOTAS DE RETARDOS

• Entrar después del maestro.
• 15 minutos después de la hora de entrada
• 5 costo por retardo
• El dinero recaudado se entregará para la fiesta
  de graduación
• Los resguardará el jefe de grupo o el tesorero.
• 3 retardos no pagados hacen 1 falta
• Las faltas no se pueden pagar
• Se pagan todos lo retardos

8
PRESENTACIONES

• En Power-Point únicamente
• Máximo 10 hojas de la presentación por tema
• Mínimo 10 fotos o imágenes alusivas al tema
• Incluir un Juego o ejercicio alusivo al tema
  visto al final de la presentación (Hoja 11 y 12)
• Tamaño máximo 2Mb (no archivos comprimidos
  eje.winzip, .rar, etc)

9
EXAMENES

• Complemento
• Dibujos
• texto
• Opción múltiple
• 3 opciones
• Oral
• Cartel y Exposición

10
PIÑATA(Requisitos)

• 6.- Tamaño Cumple con la altura de 1m de alto,
  por 35cms de ancho (como mínimo).
• 7.- Cubre las expectativas Refuerza el
  conocimiento del tema aprendido en clase.
• 8.- Logra el objetivo planteado o función Sirve
  como piñata (se puede colgar y colocar un
  contenido en su interior).
• 9.- Identificable Se reconoce inclusive por
  personas que no tengan relación con el equipo.
• 10.- Finalizado Se encuentra terminado el
  proyecto en su totalidad (la pintura está seca,
  los materiales bien pegados, conserva su forma no
  se rompe al colgarla)

• 1.- Tema Expresa un tema de la materia de
  Anatomía y Fisiología.
• 2.- Originalidad Muestra que fue realizado con
  la idea del equipo, no es copia de otro.
• 3.- Material Realiza con material reciclable, no
  contamina, reusar, recicla.
• 4.- Colores Pinta con más de 1 color demostrando
  la combinación de colores.
• 5.- Trabajo en equipo Colaboran todos los
  miembros del equipo para lograr la culminación
  del proyecto.

Calificación mínima0 (No cumple con los
requisitos expuestos.) Calificación máxima10 (Sí
cumple con todos los requisitos expuestos.)
11
Programa de Anatomía y Fisiología
12

• BLOQUE I INTRODUCCIÓN CONCEPTOS E
  INTERDISCIPLINARIEDAD.
• BLOQUE II APARATO LOCOMOTOR
• BLOQUE III SISTEMAS REGULADORES
• BLOQUE IV SISTEMAS DE CONTROL
• BLOQUE V SISTEMAS INTEGRADORES

13

• BLOQUE I INTRODUCCIÓN CONCEPTOS E
  INTERDISCIPLINARIEDAD.
•  
• 1. Describe los conceptos básicos y la
  interdisciplinariedad de la anatomía y fisiología
  general.
•  
• Planimetría y cavidades
•  
• 2. Conoce la planimetría y cavidades del cuerpo
  humano.
• a) Terminología básica
• b) Posición y planos anatómicos
• c) Cavidades del cuerpo humano

14

• BLOQUE II APARATO LOCOMOTOR
•  
• Sistema Osteoarticular
•  
• 1. Sistema Osteoarticular
• a) Esqueleto (estructura, clasificación,
  división axial y apendicular y función).
• b) Articulaciones (móviles o diartrosis,
  semimóviles o anfiartrosis e inmóviles o
  sinartrosis).
•  
• Sistema muscular
•  
• 2. Sistema muscular
•  
• a) Clasificación en base a la forma, ubicación
  anatómica y función de los músculos.

15

• BLOQUE III SISTEMAS REGULADORES
•  
• Aparato circulatorio
• 1. Describe la anatomía y fisiología general del
  aparato circulatorio.
• a) El corazón (Situación, forma, orientación,
  coloración volumen, peso, configuración interior,
  constitución anatómica y función).
• b) Circulación mayor y menor
• c) Arterias, capilares y venas
•  
• Aparato respiratorio
• 2. Describe la Anatomía y Fisiología del Aparato
  Respiratorio.
• a) Conducto aerífero Laringe, tráquea y
  bronquios.
• b) Pulmones y pleura.

16

• Aparato digestivo
•  
• 3. Describe la Anatomía y Fisiología del Aparato
  Digestivo.
• a) Tubo digestivo, boca, faringe, esófago,
  peritoneo, estomago, intestino delgado, intestino
  grueso y ano.
•  
• Órganos anexos
• b) Hígado
• c) Vesícula biliar
• d) Páncreas
•  
• Aparato urinario
• 4. Describe la Anatomía y Fisiología del Aparato
  Urinario.
• a) El riñón
• b) Conductos urinarios, vejiga y uretra.

17

• BLOQUE IV SISTEMAS DE CONTROL
•  
• Sistema nervioso
• 1. Describe la anatomía y Fisiología del Sistema
  Nervioso.
• a) Sistema Nervioso Central (Medula espinal,
  bulbo raquídeo, cerebelo, encéfalo, cerebro
  meninges).
• b) Sistema Nervioso Periférico (Nervios craneales
  y raquídeos)
• c) Sistema Nervioso Vegetativo o Autónomo
  (Simpático y Parasimpático)
• d) La Neurona (Cuerpo o soma, Dendritas y Axón)
•  
• Sistema endocrino
• 2. Describe la Anatomía y Fisiología del Sistema
  Endocrino.
• a) Hormonas
• b) Glándulas (Endocrinasel hipotálamo, la
  hipófisis, la pineal, la tiroides, las
  paratiroides, el páncreas, las suprarrenales, el
  timo y las glándulas reproductoras (que incluyen
  los ovarios y los testículos. Exocrinas las
  sudoríparas y las salivares).

18

• BLOQUE V SISTEMAS INTEGRADORES
•  
• Órganos de los sentidos
• 1. Describe la anatomía y Fisiología de los
  órganos de los sentidos.
• a) Sentido de la vista
• b) Sentido del olfato
• c) Sentido del gusto
• d) Sentido del oído
• e) Sentido del tacto.

19
1er clase

• Reglas de la clase.
• Colocar una problemática alusiva.
• Cuestionar de lo que esperan aprender en la
  clase.
• Cuestionar el perfil de los alumnos.
• Cuestionar el Cómo les gustaría aprender en la
  clase?.

20
1er tarea

• Conocer la página web www.lueom.jimdo.com
• Ingresar desde el buscador Google.
• La asistencia se tomará dejando un comentario o
  sugerencia alusivo a la clase en el Libro de
  Visitas de la página web mencionada.
• En el Libro de visitas de la página mencionada,
  favor de colocar su nombre completo iniciando por
  apellido paterno materno nombre(s) y dejar el
  mensaje, gracias!
• Ejemplo
• Oropeza Morales Luis Ulises Eliseo Mi
  comentario es.