Diapositiva 1

1
Universidad de Los Andes Facultad de Arte
Departamento de Teoría e Historia
La comunicación escrita
Unidad I Taller de Literatura Secc.
1
2
Origen de la Escritura

• La transición del lenguaje oral a las
  primeras formas de escritura se produce en torno
  a los 5.000 a. C. coincidiendo con el desarrollo
  de la agricultura, evidenciando con ello que la
  escritura nace para atender las necesidades de la
  nueva sociedad en torno a esta actividad.
• Los pueblos antiguos buscaban un medio
  para registrar el lenguaje. Pintaban en las
  paredes de las cuevas para enviar mensajes y
  utilizaban signos y símbolos para designar una
  tribu o pertenencia.
• A medida que fue desarrollándose el
  conocimiento humano, se hizo necesaria la
  escritura para transmitir información.

3
La escritura como sistema de simbolización del
lenguaje oral del ser humano, tuvo sus primeras
manifestaciones en el Oriente Medio, primero en
la región de Egipto, luego en Mesopotamia y
Fenicia.
4
La escritura en Egipto
El sistema de escritura jeroglífico egipcio era
mixto, es decir, ideográfico y consonántico, y
fue usado desde el año 3100 a. C. al 400 d. C.,
aproximadamente. El sentido de la escritura era
horizontal de derecha a izquierda o de izquierda
a derecha bustrófedon-, y vertical de arriba
hacia abajo comenzando por la derecha y
comenzando por la izquierda.
5
La escritura en Mesopotamia

• Pictografías y escritura cuneiforme
• Las primeras palabras escritas en Mesopotamia
  fueron dibujos simplificados que se conocen como
  pictografías. Estos signos se trazaban sobre
  arcilla húmeda con una caña de punta afilada. Sin
  embargo, este estilo puntiagudo no perduró porque
  dejaba bordes irregulares en la arcilla. En su
  lugar, se usó el estilo con punta triangular, que
  se oprimía sobre la arcilla, dejando una serie de
  impresiones con forma de cuña, de ahí que a la
  escritura de Mesopotamia se le llame escritura
  cuneiforme (en forma de cuña). Asimismo, además
  de la arcilla, comenzaron a usarse otros
  materiales para escribir sobre ellos, como la
  piedra, vasijas de barro y en paneles revestidos
  de cera.

6
La escritura fenicia
Cada comerciante fenicio debía anotar con cierta
facilidad información acerca de sus
transacciones. Así, la intensa actividad
económica de los fenicios los llevó a crear un
sistema de registro que se convirtió en un
alfabeto fonético, es decir símbolos que
representaban sonidos. Los fenicios no
inventaron el alfabeto, pero sí contribuyeron a
desarrollarlo, tanto que el alfabeto fenicio se
considera el antecedente antiguo del alfabeto
moderno.
7
Tabla comparativa entre el alfabeto
Proto-sinaítico, Fenicio y Griego
8
Evolución del alfabeto Del Hebreo al Latín
9
Características de la comunicación escrita

• Como sistema de codificación verbal, se
  configura a partir de unidades segmentales
  mínimas y distintas grafemas (letras).
• El lector debe hacer uso del canal visual las
  imágenes y las letras se graban en un soporte
  fijo.
• Es permanente, duradera y supera la fugacidad y
  transitoriedad del habla.
• No permite la interacción entre emisor y
  receptor -al menos naturalmente-.
• El contexto situacional debe constar en el
  soporte.
• Están ausentes los elementos paralingüísticos y
  prosódicos del habla, por lo que intenta
  reproducir su efecto mediante recursos varios
  (signos de puntuación, paréntesis, subrayados,
  negritas, y últimamente, emoticones).

10
Situación de enunciación, competencia
comunicativa y relaciones interpersonales en la
comunicación escrita

• La situación de enunciación escrita se
  caracteriza, básicamente, por su formalidad en
  relación a las producciones del habla sin
  embargo, se puede verificar en textos de distinta
  naturaleza (literarios, periodísticos y
  publicitarios, en mayor medida), rasgos de la
  informalidad oral.
• La competencia comunicativa escrita se desprende
  de un aprendizaje formal establecido,
  convencionalizado e institucionalizado.
• Las relaciones interpersonales están
  determinadas por el modelo de lector que el autor
  elija como destinatario final, y cómo éste
  selecciona las estructuras, vocabulario e
  inflexiones escritas para que la comunicación sea
  lo más efectiva posible.

11
Escrito para ser leído Textos literarios,
académicos, técnicos y legales, periodísticos.
Escrito para ser dicho como si no fuera escrito
Guiones de teatro, radio o Tv, discursos
improvisados.
Prácticas comunicativas escritas
Escrito no necesariamente para ser dicho Lectura
en voz alta.
Escrito para ser dicho Discursos no
improvisados, exposiciones orales preparadas.
12
Secuencias textuales
Secuencias prototípicas de la producción textual
Narración Hechos sobre algo o alguien,
relatados en orden (unidad de acción) desde un
punto de vista.
Descripción Representación lingüística del mundo
(real o ficticio).
Argumentación Razonamiento en torno a una idea,
afirmación u opinión, que es defendida y de la
que se pretende convencer al lector.
Exposición Explicación de un tema de manera
objetiva e informativa.
Según Adam y Lorda (1999)
13
Bibliografía

• Cabrera, A. Pelayo, N. (2002). Lenguaje y
  Comunicación. Caracas Los libros de El Nacional.
• Costa, J. Raposo, D. (2008). La rebelión de los
  signos. El alma de la letra. Barcelona La
  Crujía.