TALLER CAPACITACION REGIONAL

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Línea de Trabajo Arte y Cultura
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Propósito

• Propiciar que los alumnos de la Escuelas de
  Tiempo Completo cuenten con referentes que les
  permitan desarrollar el pensamiento artístico,
  estimulando su sensibilidad, percepción y
  creatividad para alcanzar una experiencia
  estética que conozcan y aprecien las diversas
  manifestaciones humanas y las reflejen a través
  de las distintas expresiones artísticas al poner
  en práctica sus saberes y desarrollar sus
  competencias para expresar, apreciar,
  reflexionar, comprender y crear lo que saben,
  piensan y sienten mediante las disciplinas Artes
  Plásticas y Visuales, Danza, Música, Teatro y
  Lenguaje Escrito.

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Disciplinas
Clasificación de las Bellas Artes
Cine
Arquitectura
Danza
Pintura
Escultura
Literatura
Música
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Qué observamos?
La sal se puso morena, 1989, Puebla, fotografía
de Mariana Yampolsky incluida en el libro Mirada
que cautiva la mirada
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Preguntas

1. Qué observamos en la imagen?
2. Qué elementos son los que sobresalen?
3. Qué sienten, imaginan o recuerdan al observar la
   imagen?
4. De qué se está tratando?
5. Identifican el lugar donde se sitúa?

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Ficha 2
Pinta tu personaje fantástico
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Conocen los alebrijes?
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Actividades
Investigar que son los alebrijes e invitar a los
participantes a imaginar y crear uno.
Qué es un alebrije? Cómo se hacen los alebrijes
? De dónde vienen los alebrijes ?
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Investigación
Los alebrijes son figuras de madera que
representan animales salvajes, domésticos y
fantásticos, en general constituidos de células
híbridas e imaginarias. Al igual que otras
expresiones de la artesanía mexicana, los
alebrijes reflejan tanto la creatividad,
imaginación y habilidad técnica de los artistas
mexicanos. Los alebrijes se crean con paciencia
y cuidado por los artesanos a partir de las ramas
del "Copal". Este último es un árbol cuya resina,
parecida a la del pino, es utilizada para
celebraciones religiosas. Las ramas son recogidas
y trabajadas por los artesanos. Posteriormente,
las mujeres y los niños ayudan a pulir y pintar
en tonos de colores brillantes, con diseños
creados por el artista. Cada pieza es única y
suele llevar la firma de su creador. Los
alebrijes vienen principalmente de dos pueblos
(San Martín Tilcajete y San Antonio Arrazola),
ubicados a pocos kilómetros de la cuidad de
Oaxaca y unos 400 km al sur de la Ciudad de
México.
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Actividades

1. Se le solicitará a cada participante que cierre
   los ojos y se imagine a un animal -en su imagen
   original- y poco a poco lo vaya diseñando de
   manera fantástica e híbrida.
2. Cuando tenga la imagen completa la comience a
   dibujar en una hoja y posteriormente a iluminar.
3. Con todos los trabajos realizados se instalará
   una exposición.
4. Puesta en común Qué logramos al desarrollar la
   actividad?

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Orientar en tres ejes fundamentales
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Trabajar en tres momentos
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Desarrolla en los alumnos
No dejar sin explorar ninguno de los talentos
que, como tesoros, están enterrados en el fondo
de cada persona la memoria, el raciocinio, la
imaginación, las aptitudes físicas, el sentido de
la estética, la facilidad para comunicar con los
demás, etc. Delors, Jacques, Informe a la
UNESCO de la Comision Internacional sobre la
Educacion para el Siglo XXI, en SEP, Programas
de Estudio 2009. Sexto grado. Educación
Básica. Primaria, p. 361.
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Recomendaciones
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Recursos para el aprendizaje

• Recursos didácticos para fortalecer la práctica
  docente y ampliar las oportunidades de
  aprendizaje y el desarrollo de competencias de
  los alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia
  e interacción, aprovechando la ampliación de la
  jornada escolar en las ETC.
• Está en manos de los profesores la posibilidad de
  ofrecer a los niños una experiencia de contacto
  con la actividad creadora y con el goce de la
  experiencia artística, como espectadores-creadores
  capaces de generar sus propios procesos y
  productos.

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(No Transcript)