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Création littéraire et TIC

• Dans le cadre du cours de
• Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire
  et au primaire
• Par Eve Deslauriers
• Caroline Martin Martel
• Jeanne Richard
• Magaly Paquet

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Plan de présentation

• La création littéraire et ses différentes formes
• Description du type dactivité
• Étapes dune création littéraire
• Ressources requises
• Conseils à lenseignant
• Exemples
• Conclusion
• Bibliographie et médiagraphie

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Quest-ce que la création littéraire?

• Définition
• Cest la création dune histoire réalisée de
  manière individuelle, en équipe ou collectivement
  qui permet lexploitation des TIC.
• Peut prendre différentes formes
• Histoire collective
• Écriture inspirée
• Écriture spontanée
• Biographie
• Essai
• Conte
• Nouvelle
• Récit

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Étapes dune création littéraire

• Faire une amorce afin de stimuler lintérêt des
  enfants.
• Expliquer aux élèves la structure dun récit.
• Décrire les personnages, le lieu et situer
  lhistoire dans une époque.
• Écrire lhistoire et la peaufiner.

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Étapes dune création littéraire

1. Recopier lhistoire sur lordinateur.
2. Après que lenseignante sassure quil ny a plus
   de fautes, les élèves peuvent travailler sur la
   mise en page.
3. Illustrer lhistoire.
4. Imprimer lhistoire ou la faire paraître sur un
   site Internet.

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Ressources requises

• Sites Internet
• Open Office - Publication de contes
• (exemple ACLQ)
• Logiciels
• - BD Facile - Didapage 2
• - Kid Story Board en classe - Pixia
• Movie Maker en classe - Tuxpaint
• Microsoft Word
• Autres
• - Active Board - Dictionnaire

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Conseils à lenseignant

• La conception
• Choisir la forme dactivité
• Déterminer le mode dorganisation
• Choisir les outils nécessaires à la réalisation
• Prévoir le matériel nécessaire à lactivité
• Lanimation
• Jouer le rôle de meneur
• Jouer le rôle de consultant
• Lévaluation
• Français Écrire des textes variés Communiquer
  oralement
• Exploiter les technologies de linformation et de
  la communication Utiliser les TIC pour
  effectuer une tâche (logiciels)
• Arts plastiques Réaliser des créations
  plastiques médiatiques
• Autres Auto-évaluation

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Exemples
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Conclusion

• Approche diversifiée
• Plusieurs techniques
• Multidisciplinarité
• Place à la créativité

Merci!
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• Bibliographie
• De Champlain, Danielle, Harmoniser TIC et
  approches pédagogiques, Montréal, 2003
• Programme de formation de lécole québécoise,
  2001
• Médiagraphie
• http//www.infobourg.com/
• http//recit05.qc.ca/
• http//www.projetjeunesse.com/default.asp?id6mnu
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• http//expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/in
  dex.htm
• http//www.francparler.org/parcours/ateliers.htm
• http//www.jabo.ca/biblio/index.htlm