Spolupr

1
Spolupráce strední školy se sociálními partnery

• Ing. Jirí DLAPAL

2

• Osnova príspevku
• Anotace projektu, východiska projektu
• Cíle projektu
• Realizace projektu
• Dosažené výsledky a zkušenosti
• Záver, dotazy

3

• Anotace a základní východiska aktivity
• Aktivita vychází z projektu IET 1 vytvoreného v
  rámci Fakulty elektrotechniky a komunikacních
  technologií VUT v Brne
• Prístupno žákum školy technických oboru,
  studujícím ve druhém až ctvrtém rocníku
• Žáci jsou vedeni ke spolupráci v týmu, k týmovému
  rešení úkolu, k samostatnému
  vyhledávání a zpracování informací, k úcelné
  prezentaci výsledku vlastní práce
• Aktivita rozvíjí znalosti získané v predmetech
  elektronika, programové vybavení, informacní a
  komunikacní technologie
• Výber aktivity byl ovlivnen umístením sociálního
  partnera v blízkosti Strední
  školy informatiky a spoju

4

• Cíle aktivity
• Motivovat žáky k praktickému využití teoretických
  poznatku
• Ukázat žákum jiné možnosti získávání znalostí než
  jen výukou
• Seznámit žáky se systémem vzdelávání vysokých
  škol
• Motivovat žáky ke studiu technických oboru jak na
  strední škole, tak na vysoké škole
• Naucit žáky úcelne prezentovat výsledky své práce
  
• Prispet k provázání univerzitního a stredního
  technického školství zapojením
  stredoškolských pedagogu a žáku
• Vyrešení zadání prumyslového projektu
• Pokrýt mezery v príprave lidských zdroju pro
• konkurenceschopný elektrotechnický prumysl v
  souladu
• s poptávkou na trhu práce

5

• Realizace aktivity
• Projekt IET 1 pri UTEE FEKT plánován na období
  duben 2009 až brezen 2012
• Sestaven pracovní tým (lektor, mentor, žáci)
• V prubehu realizace je možné zapojení dalších
  žáku
• Zapojeni žáci tretího rocníku oboru mechanik
  elektronik
• Soucástí projektu jsou prednášky pro žáky i
  pedagogy
• Zadání úkolu poskytnul konkrétní smluvní podnik
  cestou UTEE FEKT
• Žáci využili prostoru a pomucek strední školy i
  vysoké školy

6

• Dosažené výsledky a zkušenosti
• Byla navázána úzká spolupráce Strední školy
  informatiky a spoju s UTEE FEKT
  pri VUT v Brne
• Žáci byli seznámeni se systémem vzdelávání na
  vysoké škole
• Znatelne se zlepšila samostatná práce žáku pri
  plnení úkolu
• Je patrný kladný posun v práci žáku s
  jednotlivými zdroji informací
• Žáci si overili využitelnost teoretických
  znalostí pri praktickém rešení úkolu
• Bylo splneno zadání prumyslového projektu
• Obtížnost prumyslového projektu musí odpovídat
  vedomostem žáku, neprimerená nárocnost vede k
  malému zájmu o zapojení se
  do projektu
• V prubehu plnení zadání prumyslového projektu je
  nezbytné venovat pozornost motivaci
  žáku