LA ESCUELA O CENTRO

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LA ESCUELA O CENTRO ENFOQUE SOCIOTECNICO
SUBSISTEMA TECNOLOGICO
SUBSISTEMA SOCIAL
Blandas LEYES, NORMAS PROYECTO Visión Misión Val
ores ESTRUCTURA CURRICULUM PROCEDIMIENTOS METODOS
MANUALES, etc.
Comunidad Educativa Dirigentes Educadores/as Alumn
os/as Empresarios/as Sindicalista Empleados, etc.


Contexto Socioeconómico
ORGANIZACION
SUB SISTEMA TECNOLÓGICO
SUB SISTEMA SOCIAL
Historia, etc. Valores Sociales Competencias Compo
rtamientos Compromisos Comunicaciones Liderazgos I
nvolucración Desarrollo, etc.
Duras MATERIALES MAQUINAS EQUIPOS INSTRUMENTOS H
ERRAMIENTAS INSTALACIONES DIDACTICOS, etc.
Resultados
2
(No Transcript)
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LOS RESULTADOS DE LA ORGANIZACIÓN
CALIDAD PRODUCTIVIDAD INNOVACION RENTABILIDAD
INVOLUCRACION RESPONSABILIDAD SOCIAL
LOS RESULTADOS
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CLIMA ORGANIZACIONAL
POLITICOS Y ESTRUCTURALES INSTALACIONES FISICAS
Y TECNOLOGICAS ESTILOS DE CONDUCCION ESPIRITUALE
S, PSICOLOGICOS Y MORALES SOCIALES O
GRUPALES IMAGEN INSTITUCIONAL, etc.
CLIMA ORGANIZACIONAL
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CRECIMIENTO PERSONAL
CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD MOTIVACIONES Mate
riales - Extrínsecas Psicológicas -
Intrínsecas Sociales Trascendentes DESARROLLO Y
ASCENSOS, etc.
CRECIMIENTO PERSONAL
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RESPONSABILIDAD SOCIAL CON
ALUMNOS -TRABAJADORES - SOCIEDAD
COMUNIDAD EDUCATIVA Y ASOCIACIONES
REPRESENTATIVAS
ASPECTOS LEGALES, ADMINISTRATIVOS E IMPOSITIVOS
LA ECOLOGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE
ASEGURAR SU DESARROLLO EN EL TIEMPO
LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD
7
INVOLUCRACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
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INNOVACION... SUS REQUISITOS
OBSESION POR LOS CAMBIOS, PARA LA MEJORA
INSTITUCIONAL
CONTACTO CON LOS HECHOS (Investigación social,
cultural, políticos, laboral...)
CREATIVIDAD DEL FACTOR HUMANO
INTELIGENCIA PARA CONCRETAR LOS CAMBIOS
TRABAJOS EN EQUIPOS INTERDISIPLINARIOS
PODER ECONOMICO Y FINANCIERO (Condicionante no
determinante)
SINTESIS DE DOMINIOS (no suma de partes, sino
labor integrada)
RECONOCIMIENTO PARA LOS INNOVADORES
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• LA EFECTIVIDAD LA CALIDAD TOTAL DE LA
  ORGANIZACIÓN
• SERÁ LA CONSECUENCIA DEL LOGRO Y LA INTEGRACIÓN
• DE LOS TRES FACTORES
• Resultados,
• Clima Organizacional y
• Crecimiento Personal.

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• SOLO CUANDO HAYAMOS COMPRENDIDO LA DINÁMICA DE
  LA
• CONDUCTA ORGANIZACIONAL Y APLIQUEMOS EN LA
  GESTIÓN
• CON CONVICCIÓN Y COMPROMISOS, LOS VALORES Y
  COMPE -
• TENCIAS REQUERIDAS, PODREMOS HACER MÁS
  EFICAZ Y
• EFICIENTE NUESTRA PARTICIPACIÓN , PARA LOGRAR
• Mejores Resultados ,
• Propicio clima Organizacional,
• Adecuado desarrollo del personal,
• Sólida imagen institucional ante
• la sociedad.

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OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

• DESCRIBIR LA ESCUELA O EL CENTRO COMO UNA
  ORGANIZACIÓN SOCIOTECNICA.
• DETECTAR SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y PROPONER
  MEJORAS
• ENUNCIAR UN MODELO DE CALIDAD TOTAL PARA
  EDUCACION PROFESIONAL
• DESCRIBIR EL ROL Y LOS ATRIBUTOS DEL DIRIGENTE -
  EDUCADOR COMO FACILITADOR
• AUTODIAGNOSTICAR VALORES Y COMPORTAMIENTOS PARA
  EL CAMBIO PERSONAL
• VALORIZAR Y DESCRIBIR A LA CALIDAD COMO UNA
  ACTITUD PERSONAL

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Introducción a la Responsabilidad Social
Empresaria (RSE)
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Objetivos

• Definir la Responsabilidad Social Empresaria
• Describir los aspectos claves de la RSE
• Fundamentar el impacto de estas prácticas en el
  área de Recursos Humanos
• Debatir acerca de su impacto en el negocio

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Cuándo comienza la preocupación?

• El objetivo principal de la administración ha de
  ser asegurar la máxima prosperidad para el
  patrón, junto con la máxima prosperidad para cada
  uno de los empleados

Frederick Winslow Taylor, Principios de la
Administración Científica, 1911
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Video Camel

• era verdad esa investigación?
• qué doctores recomiendan este producto?
• podría suceder esto en la actualidad?

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Qué es RSE?
Empresaria
Social

• Responsabilidad

Qué debe hacer una empresa para ser Responsable?
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Desarrollo Sostenible
Bien Común Desarrollo Sostenible
Responsabilidad
ÉTICA
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Desarrollo Sostenible

• El objetivo del desarrollo sostenible es
  satisfacer las necesidades del presente sin poner
  en peligro la capacidad de las generaciones
  futuras para satisfacer sus propias necesidades.

Cómo busco el desarrollo sostenible?
19
El Triple Balance
Cómo sé qué necesita cada uno?
20
Los grupos de interés
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Definición completa de RSE

• La RSE es el compromiso de la empresa, impulsado
  por la dirección, de generar y cumplir su
  planeamiento estratégico de una manera ética y
  preocupada por la sociedad, el medioambiente y su
  rentabilidad.
• Debe tomar como base a sus obligaciones legales y
  sumar a ellas políticas y prácticas adecuadas
  para todos los grupos de interés de la compañía,
  que surgen a través del diálogo transparente con
  cada uno de ellos. Todos los miembros de la
  compañía deben sentirse responsables de las
  consecuencias de sus acciones, debiendo asegurar
  que las mismas sean las óptimas para garantizar
  el futuro de la empresa y la sociedad.

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RSE y Relaciones del Trabajo

• La RSE se gestiona desde el área de
  Administración de Personal por su permanente
  interacción con los departamentos internos y
  grupos de interés externos.

• Promueve
• Capacidad de atraer y retener a personal de
  calidad
• Aumento en las competencias, el compromiso,
  pertenencia y lealtad del personal
• Mayor productividad del personal
• Generación de ambientes de trabajo motivadores
• Mejor imagen ante los empleados y la comunidad

Importante
Debe adoptarse en todas las áreas de la empresa
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Memorias y Normas de RSE

• Memorias de RSE
• GRI (Global Reporting Iniciative)
• SGE 212008 (Forética)
• SA 8000

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Cuidado! Poseer una visión crítica

• Mantiene la empresa una coherencia entre la
  política de RSE, la acción y su evaluación?
• Parámetro de calidad
• LOGRÓ EL PROGRAMA LOS RESULTADOS DE LA
  DEFINICIÓN DE RSE?
• LOGRÓ LA EMPRESA LA SATISFACCIÓN DE LOS GRUPOS
  DE INTERÉS?

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Debe evitarse hablar a los jóvenes del éxito
como si se tratase del principal objetivo en la
vida. La razón más importante para trabajar en
la escuela y en la vida es el placer de trabajar,
el placer de su resultado y el conocimiento del
valor del resultado para la comunidad.
Albert
Einstein.