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Production de documents pédagogiques etchaîne
éditoriale
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Lutilisation dune chaîne éditoriale

Définition Une chaîne éditoriale est un logiciel
de création de contenus structurés et de
publication automatisée sur différents supports
de lecture. L'intérêt de cet outil est de
rationaliser la production et la maintenance des
objets multimédias. Une chaîne éditoriale est
fondée sur le principe de séparation des formats
de stockage (contenus structurés écrits par les
auteurs) et des formats de publication (supports
lus par les utilisateurs finaux). Les contenus
structurés sont écrits en XML et contrôlés par
des modèles.
3
Quest-ce quun modèle documentaire ?

Définition Un modèle documentaire est un schéma
documentaire permettant de contrôler la grammaire
de balises utilisables pour structurer le
document et un ensemble de documentations. Les
modèles sont la garantie que les documents
produits respecteront une structure formelle, que
l'on pourra donc anticiper pour la phase de
publication.
4
Caractéristiques du mode de conception  chaîne
éditoriale 
Public visé Apprenants ayant besoin dun apport de connaissances approfondi.
Type de contenu Contenu de formation à dominante textuel.
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Exemples de modules conçus à partir dun modèle
documentaire

Exemple 1 Module de formation AXA (Modèle
FOLOMI) Exemple 2 Module de formation SNCF
(Modèle OPALE)
Module de formation SNCF (Modèle OPALE) Étude de
cas (modèle TOPAZE) Enrichissements de vidéo
(Modèle WEBMEDIA)
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Avantages et désavantages du mode de conception
 chaîne éditoriale 

Avantages Inconvénients
Coûts de production des contenus réduits, Coûts de maintenance réduits (source unique de contenus), Qualité de présentation (cohérence de présentation graphique, informations à jour pour lensemble des supports produits), Réutilisation des contenus existants, Multisupport. Écriture conditionnée par les contraintes imposées par le modèle documentaire, Contenus essentiellement textuels, Interactivité réduite.
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Synthèse

• Modélisation
• Utilisation dune chaîne éditoriale
• Conception dun modèle documentaire prenant en
  compte linstrumentation des différentes
  activités pédagogiques
• Intégration des contenus (média) dans ce modèle
  documentaire
• Le choix se fait en fonction de la nature du
  projet, des objectifs pédagogiques, des
  contraintes.
• Un module de formation peut faire appel à
  plusieurs modèles documentaires