Plan de Curso Desarrollo Organizacional

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Plan de CursoDesarrollo Organizacional

Graciela Perozo Mayra del Villar Isabel González
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Definiciones

• Una respuesta al cambio, una compleja estrategia
  educacional que pretende cambiar las creencias,
  actitudes, valores y estructuras de las
  organizaciones, de tal manera que peudan
  adaptarse mejor a las nuevas tecnologías, los
  mercados y los varios retos, incluyendo el mismo
  cambio vertiginoso ( Bennis)

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Definiciones

• Conjunto de Intervenciones para el Cambio
  Planeado, Construidas sobre Valores Humanistas
  Democráticos, que tratan de mejorar la Eficacia
  Organizacional y el Bienestar de los
  Empleados(Robbins)

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Definiciones

• Un esfuerzo planificado de toda la organización
  y administrado desde la alta gerencia, para
  aumentar la efectividad y el bienestar de la
  organización por medio de intervenciones
  planificadas en los procesos de la entidad, los
  cuales aplican los conocimientos de las ciencias
  del comportamiento (Beckhard)

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Fundamentación

• El Desarrollo Organizacional estudia la
  organización como un sistema total e
  interdependiente.
• El D.O. da respuesta a las necesidades de
  transformación y cambio organizacional, desde la
  ciencia del comportamiento.

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Fundamentación

• Se basa en la intervención planeada e intencional
  para alcanzar una administración participativa.
• El proceso implica la caracterización de la
  organización, recolección y análisis de datos,
  diagnóstico organizacional, acción de
  intervención, evaluación y ajustes periódicos.

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Fundamentación

• Actúa sobre el clima y cultura de las
  organizaciones y de los SEAD, en el caso que nos
  ocupa.
• Para la gerencia educativa, implica acciones
  hacia la organización como tal y hacia el
  servicio educativo que ofrece, el cual debe ser
  innovador, retador y flexible al entorno, lo cual
  implica aprovechar lo que el D.O. ofrece para
  ello.

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Sinopsis de Contenido

• Desarrollo Organizacional y conceptos
  relacionados, énfasis en los SEAD
• Cambio y Desarrollo Organizacional,
• Clima y Cultura Organizacional
• Estructuras Organizacionales. Tecnología y
  Ambiente físico
• Políticas y Prácticas de Recursos Humanos que
  favorecen el cambio. Incentivos, Supervisón y
  Liderazgo

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Objetivo Terminal

• Conocer enfoques conceptuales y aplicar
  herramientas básicas para el acompañamiento de
  los procesos de reeducación administrativa, que
  requieren las instituciones educativas
  presenciales y a distancia, de cara a los
  cambios, retos e innovaciones que les demanda el
  entorno.

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Objetivos Específicos

1. Identificar los conceptos básicos de Desarrollo
   Organizacional, Transición, Cambio y Cambio
   Planeado, Cultura Organizacional.
2. Identificar los elementos que caracterizan las
   categorías de cambio.

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Objetivos Específicos

1. Determinar las políticas y prácticas de Recursos
   Humanos.
2. Aplicar herramientas básicas de intervención para
   acompañar cambios planeados a una institución de
   educación a distancia.

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Estrategias de Facilitación

• Plan de Curso
• La administración de la Unidad Curricular,
  (materiales, actividades y evaluación) a través
  del Website http//postgrado.una.edu.ve/desarrollo
  organizacional y a través de comunicaciones
  electrónicas sincrónicas y asincrónicas

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Material Instruccional

• Plan de Curso
• Website http//postgrado.una.edu.ve/desarrolloorga
  nizacional
• Instrumentos
• González, I. (2004) Medición de Clima
  organizacional.
• González, I. (2004) Medición Satisfacción Laboral

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Material Instruccional

• Lecturas
• Torres, S (sf). Desarrollo Organizacional
• Perozo, G. (2003) Cambio y Desarrollo
  Organizacional
• Perozo, G. (2003) Clima y Cultura organizacional.
• Prácticas de Recursos Humanos. Supervisión y
  Liderazgo

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DesarrolloPrimera Semana

• Seleccione el modelo de intervención según
  lectura 2 Perozo, G. (2003) Cambio y Desarrollo
  Organizacional
• Tomando como referencia la lectura 3 Perozo, G.
  (2003) Clima y Cultura Organizacional, aplique el
  instrumento Nº1 Medición de Clima Organizacional

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DesarrolloPrimera Semana

• Construye el mapa de la encuesta según se
  especifica en Actividades a Realizar por el
  estudiante contenida en el Instrumento anterior
• Analice y grafique los datos del instrumento
  aplicado.
• Los resultados de los puntos 3 y 4 enviarlos al
  foro.

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DesarrolloSegunda Semana

• Realice las lecturas
• Perozo, G. (2003) Cambio y Desarrollo
  Organizacional
• Perozo, G. (2003) Clima y Cultura Organizacional
• Seleccione una institución de Educación a
  distancia o una Unidad de esa misma institución
  (Ejemplo Biblioteca, Recursos múltiples,
  Servicios al estudiante, extensión Universitaria,
  etc.).

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DesarrolloTercera Semana

• Seleccione el modelo de intervención según
  lectura 2 Perozo, G. (2003) Cambio y Desarrollo
  Organizacional
• Tomando como referencia la lectura 3 Perozo, G.
  (2003) Clima y Cultura Organizacional, aplique el
  instrumento Nº1 Medición de Clima Organizacional

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DesarrolloTercera Semana

• Construye el mapa de la encuesta según se
  especifica en Actividades a Realizar por el
  estudiante contenida en el Instrumento Nº1.
• Analice y grafique los datos del instrumento
  aplicado.
• Elabore un informe con los resultados de los
  puntos 3 y 4 y envíelo al foro.

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DesarrolloCuarta Semana

• Realice las lecturas
• Recurso Humano y Liderazgo
• González, I. (1995). Reingeniería de procesos. La
  Gerencia venezolana ilustrada o en busca del
  liderazgo.
• Aplique el Instrumento Nº  2 Medición
  Satisfacción Laboral

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DesarrolloCuarta Semana

• Documente la experiencia de campo
• Identifique y caracterice la Institución (razón
  de ser, visión, objetivos, mercados, valores)
• Incorpore el modelo de Intervención seleccionado
  e indique el área hacer intervenida desde el
  enfoque de la Teoría del Desarrollo
  Organizacional.

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DesarrolloCuarta Semana

• Documente la experiencia de campo
• Integre los instrumentos aplicados
• Proponga alternativas de intervención indicando
  fases, tiempos y áreas críticas a trabajar.

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Plan de Evaluación
Semana Actividad Ponderación
1 Participación en el foro 10
2 Responder preguntas formuladas en el foro 30
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Plan de Evaluación
Semana Actividad Ponderación
3 Informe de los resultados del instrumento aplicado 30
4 Propuesta de intervención 30
Total Total 100
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Nota Final

• Iniciemos este recorrido con la confianza que nos
  da el sabernos vivos y con suficiente
  herramientas para realizarlo, o bien solicitar
  ayuda oportuna, cuando ello sea necesario.
• Bienvenidos al proceso de concientización del
  cambio como un proceso necesario y gerenciable en
  las organizaciones

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Nota Final

• Los retos y los cambios nos permiten mejorar el
  desempeño personal y organizacional. Abrirse sin
  reservas a lo nuevo , es una manera sana de
  superar las barreras.
• Esta unidad curricular es también algo que les
  llega, una novedad, en la vida académica de cada
  uno.

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• Éxitos..
• Isabel González
• isagonta_at_hotmail.com